Конспект занятия по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста в компенсирующей группе с ЗПР «Осенние дары»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по познавательному развитию  для детей старшего дошкольного возраста в компенсирующей группе с ЗПР

«Осенние дары»

 Цель: Закреплять знания детей об основных цветах (красный, синий, желтый, зеленный). Формировать понятие верх-низ, справа-слева, упражнять в выполнении действий по словесному указанию педагога.

 Задачи:                                                                                                                  Образовательные:                                                                                            

-закрепить полученные ранее знания об осени, дарах осени, изменения в природе.                                                                                

 -систематизировать и расширить знания об овощах, фруктах, ягодах, грибах, где они растут   

- подбирать как можно больше определений к объекту;          

- продолжать формировать умения детей рассказать о пользе овощей и фруктов для здоровья человека.

 - познакомить  с витаминами, раскрыть их значение для человека.

Развивающие:  -упражнять в согласовании прилагательного с существительным.                                               

-развивать способность детей составлять описательный рассказ об овощах и фруктах;

-развивать воображение, связную речь, логическое мышление, фантазию.  

Воспитательные:                                                                                                     - воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, точно и полно отвечать на поставленный вопрос.

Здоровьесберегающие технологии: дыхательная гимнастика, физкультминутка.

ТРИЗ: упражнение «Скажи ласково», игра «Четвёртый лишний», игра «Угодайка»

Активизировать словарь детей: овощи, фрукты, урожай.

Оборудование и материалы:    аудиозапись времена года «Осень» Вивальди

презентация «Дары осени» предметные картинки.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, а знаете ли вы, какой сегодня день недели? Верно, пятница. А завтра какой будет день? А сколько дней всего в неделе? Молодцы. Послушайте пожалуйста стихотворение о неделе.

Дней в неделе ровно 7

Названия изучим все.

Первый день по всем неделькам

Назовется ПОНЕДЕЛЬНИК.

ВТОРНИК — это день второй,

Он стоит перед средой.

Серединочка СРЕДА

Третьим днем всегда была.

А ЧЕТВЕРГ, четвертый день,

Шапку носит набекрень.

Пятый – ПЯТНИЦА — сестрица,

Очень модная девица.

После пятницы СУББОТА, где кончается работа,

Ну а седьмой день какой?

ВОСКРЕСЕНЬЕ, каждый знает - выходной!

 СЛАЙД №1

Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года? Какие осенние месяцы вы знаете? Какой сейчас месяц?

Воспитатель: Правильно ребята молодцы Готовы ли вы дальше смотреть и отвечать? (Да)

-Но прежде чем мы начнем давайте сделаем дыхательную гимнастику называется она «Парашютик» СДАЙД №2

СЛАЙД №3

Ребята, а вы любите получать подарки? А дарить? (Ответы детей) А вы знаете, что сейчас время, когда мы получаем подарки от самой природы, от осени…

Как вы думаете, что она нам дарит? (Фрукты, овощи, ягоды)

СЛАЙД №4,5

Назовите осенние дары:

А) которые люди собирают в саду: фрукты

Б) которые люди собирают на огороде: овощи и ягоды

В) которые собирают в лесу: грибы и ягоды

 Скажите одним словом:

Картофель, свекла, морковь, баклажан - это овощи.

Яблоко, груша и виноград - это фрукты

Клубника, ежевика, смородина-это ягоды

 Как называется сад:

 где растут яблони – яблоневый

 груши - грушевый;

 сливы - сливовый;

 виноград - виноградный.

 А все эти сады одним словом назовем - фруктовые.

 Назовите все, что необходимо для роста овощей и фруктов.

СЛАЙД №6

Давайте проверим ваши знания?

 Вы даете название картинки и говорите к чему относится (овощ, фрукт, ягода, гриб)

СЛАЙД №7,8,9,10,11,12,

Что же случилось с этими плодами?

 СЛАЙД №13

Физкультминутка

(Дети встают в круг, говорят чистоговорки, сопровождая движениями)

Од-од-од - славный у нас огород, (обводят вокруг себя руками)

Ук-ук-ук – вырос в огороде лук, (левой рукой показывают)

Ов-ов-ов- и красавица морковь, (правой рукой показали)

Ол-ол-ол - и вкусная фасоль, (гладят себя по животику)

Та-та-та - и толстая капуста. (имитируют руками что-то толстое)

Упражнение «Скажи ласково»

Яблоко - яблочко;

Огурец - огурчик;

И т. д.

СЛАЙД №14

 Ребята, но ведь зима длинная…

В холодильниках всё не поместится, а на Руси их, вообще не было! Как же можно продукты сохранить, чтобы они не испортились и в них не завелись микробы? Какие способы хранения продуктов вы знаете? (Ответы детей: закрыть варенье, засолить, засушить…)

Давайте сыграем в игру: «Угадайка».

СЛАЙД №15,16.17,18,19

Молодцы, как вы много знаете о дарах осени. А напомните мне, где растут все фрукты, а овощи?

СЛАЙД №20

Игра четвертый лишний

Давайте мы с вами сейчас поиграем я буду показывать вам картинки а вы мне скажете что на ней лишнее и почему 
СЛАЙД №21,22,23,24,25,26,27,28

Самые полезные овощи и фрукты – свежие!

Но не забывайте их хорошо мыть!

СЛАЙД № 29

Заключительная часть

Молодцы ребята все справились с заданиями. Скажите мне пожалуйста а о чем мы с вами сегодня говорили?  Что вам понравилось больше всего? Что у вас вызвало затруднения?