«Роль педагогов ДОУ в познавательно-исследовательской деятельности дошкольников»
проект

Цель мероприятия /проекта

Создать условия для профессионального  развития педагогов ДОУ посредством познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.

Задачи мероприятия /проекта (формируются с учетом профессионального опыта исполнителей)

1.         Совершенствовать предметно-развивающую среду в группах для проведения познавательно-исследовательской деятельности.

2.        Создать условия для диссеминации инновационного педагогического опыта и внедрить современные образовательные и информационные технологии в образовательный процесс ДОУ по познавательно-исследовательской деятельности в соответствии с ФГОСДО.

3.        Активизировать и оптимизировать практическую деятельность педагогов по познавательно-исследовательской деятельности  дошкольников через проведение «мастер-классов», «круглых столов», консультаций, организации проблемных ситуаций.

4.         Осуществить мониторинг качества внедренного проекта  педагогов по познавательно-исследовательской деятельности.

Целевая аудитория

Профессиональный уровень участников-организаторов проекта

педагоги ДОУ – 15 человек

Высшая квалификационная категория -  53 %

Первая квалификационная категория –  21%

Без категории – 26%

Образование: высшее – 46%

среднее специальное – 54%

Ресурсы,  необходимые для проведения мероприятия/проекта (временные, внутренние, внешние)

Основные формы:

презентация педагогического опыта, непосредственная образовательная деятельность, совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментах, свободная деятельность детей,  консультации, «круглый стол», « мастер - класс», конкурс познавательных лабораторий.

Отбор способов проверки предположений

 - кратковременные распознающие наблюдения,

- длительные сравнительные наблюдения,

- элементарные опыты,

- демонстрация моделей,

- эвристические беседы.

Организация самостоятельной поисковой деятельности детей

Может организовываться в разных формах:

− сюжетно-ролевая игра;

− рассматривание;

− наблюдение;

− беседа;

− экскурсии;

− конструирование;

− экспериментирование;

− исследовательская деятельность;

− коллекционирование;

− развлечения, викторины, конкурсы.

Календарь этапов планирования проекта (этап, сроки, задача, ответственный, контроль)

Подготовительный:

вовлечение педагогов  в самостоятельную деятельность в рамках проекта.

сентябрь - октябрь

1.Анкетирование педагогов ДОУ с целью выявления уровня профессионального развития в области познавательно-исследовательской деятельности.

Установочный семинар: «Деятельностный подход в организации образовательного процесса по познавательному развитию в условиях ФГОС ДО»:

Ответственный – ст.воспитатель

Текущий (промежуточный) контроль направлен на определение  уровня овладения педагогами профессиональных умений, в области экспериментальной деятельности, а также на определение трудностей, с которыми сталкиваются педагоги.

Ответственный – ст. воспитатель

заведующий

Организационный:

включение педагогов в проектирование работы по  проблеме.

ноябрь

Научно - практический семинар по вопросам реализации

«Этапы, формы, методы, детского исследования» (метод.сопровождение):

Ярмарка инновационных идей «Проектная деятельность  ДОУ

с учётом ФГОС ДО»

Ответственный – ст.воспитатель

Внедренческий:

включение педагогов в практическую работу дошкольного образовательного учреждения по созданию условий для решения проблемы.

декабрь - январь

.Мастер-класс:

« Использование ИКТ в организации ОД по познавательно-исследовательской деятельности»;

смотр-конкурс познавательных лабораторий;

защита конспектов по образовательной области «Познание»;

презентация групповых проектов по  познавательно-исследовательской деятельности.

непосредственная образовательная деятельность; совместная деятельность взрослого и детей в режимных моментов; свободная деятельность детей.

Ответственный – ст.воспитатель

Текущий контроль: проведение беседы, посещения различных видов деятельности, НОД, режимные моменты, наблюдения.

Ответственный – ст. воспитатель

заведующий

Заключительный:

подведение итогов: рефлексивный круг, представление мероприятий

февраль

Конференция «Я - исследователь» -  представление результатов работы по проекту;

 сбор и анализ материалов по проекту;

Защита исследовательских проектов по познавательному развитию дошкольников

Итоговый контроль направлен на выявление определения уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ.

(анкетирование)

Предполагаемые промежуточные и конечные результаты:

1.Обновлённая, усовершенствованная предметно - развивающая среда по опытно-экспериментальной деятельности. Создание единого  инновационного  пространства в спектре познавательного развития.

2. Повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ в области познавательно-исследовательской деятельности.  

3.Повышение познавательной активности детей по познавательно-исследовательской деятельности дошкольников.

4.Развитие активной, любознательной, самостоятельной, творческой личности, личности умеющей  отвечать на вопросы, задавать вопросы, работать в коллективе.

Обратная связь (вопросы участникам по результатам реализации) мероприятия /проекта)

Насколько вы достигли своей цели (по шкале от 1-10)

Какие методы и формы работы были наиболее эффективные?

Что получилось особенно хорошо?

Какая помощь Вам необходима?