Тематическая неделя "Золотые краски осени"
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Дата,

Тема недели

Совместная деятельность взрослого с детьми

Мотивирование детей на самостоятельную деятельность и создание условий для самостоятельной детской  деятельности

Занятия

Образовательная деятельность в режимных моментах (виды деятельности и формы организации)

«Золотые краски осени»

Обр.обл; Речевое развитие:

Обр деят-ть: Развитие речи.

Тема: Составление описания по лексической теме "Овощи"

Цель: учить описывать овощи, правильно их называть. Уточнить представление об овощах, учить выделять в овощах, определенные свойства, правильно квалифицировать.

Обр.обл; Художественно-эстетическое развитие.

Обр. деят-ть: Музыка. По плану музыкального руководителя.

Утро :

1. Коммуникативная деятельность: Беседа «Что нам осень принесла?». Цель: расширить кругозор детей.

2. Двигательная деятельность: Комплекс утренней гимнастики

Цель: развитие двигательной активности детей.

3. Игровая деятельность: Д\и «Что изменилось», Д/и "Чудесный мешочек"

4. Трудовая деятельность: Уборка игрушек (закрепить правило: поиграл, убери за собой).

5. Индивидуальная работа: Закрепим знание как правильно держим карандаш Юля, Миша

ПРОГУЛКА 1:

1.  Познавательно-исследовательская деятельность: Наблюдения за птицами. Цель: Расширять представления детей о птицах.

2. Трудовая деятельность: Продолжать учить детей правильно и быстро одеваться на прогулку, выворачивать свои  вещи .

3. Игровая деятельность: М/П игра "Съедобное, не съедобное", " Узнай того, кто позвал".

 4. Продуктивная деятельность: Сделай узоры из листьев. Цель: Развивать фантазию, воображение.

5. Двигательная деятельность: П/ игра «Птицы в гнездышках», " Большие и маленькие " Цель: учить ходить и бегать в рассыпную, действовать по сигналу. Не наталкиваясь друг на друга.

6. Индивидуальная работа: Упражнять детей в ходьбе по кругу. Катя, Артём

2 половина дня:

1.Двигательная деятельность: Гимнастика после сна, закаляющие мероприятия. Цель: способствовать пробуждению организма и созданию положительного настроения на день.

2. Игровая деятельность: С/р игра "Повара", пазлы составь картинку.

3. Познавательно-исследовательская деятельность:   Рассматривание осенних иллюстраций, говорим про осень.

4. Музыкальная деятельность: Муз./игра " Грибная электричка" Цель: Развивать слуховое внимание, уметь выполнять движения в соответствии с текстом.

5. Индивидуальная работа: Закрепляем название осенних явлений: (листопад, пасмурно, хмурая).

6. Безопасность: беседа "Почему нельзя толкаться в группе".

ПРОГУЛКА 2:

1.  Познавательно-исследовательская деятельность:  Наблюдение за погодой. Цель: продолжать расширять знания детей о погоде.

2.  Трудовая деятельность:  Помощь  в сборе листьев в кучки.

3. Игровая деятельность:

4. Двигательная деятельность: П/игра «Птички и самолеты», п/и "Ловишки" Цель: Учить бегать по кругу.

5 Продуктивная деятельность: Делаем гирлянду из листочков.

6. Индивидуальная работа: Д/ упражнение «Ориентация в пространстве» Илья

Вечер :

1. Восприятие художественной литературы: Чтение В. Тувим "Овощи". Цель: закреплять обобщеные представления детей об овощах, развивать представление об их незаменимости в питании человека.

2. Игровая деятельность: игры по желанию детей.

3.Коммуникативная деятельность: беседа "Как правильно попросить игрушку"

4. Индивидуальная работа: Закрепление КГН Настя

Утро:

Мотивация: Покормим птиц.

Условия:  Хлебные крошки.

Консультация для родителей.

  Азбука здоровья.