Конспект по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Интересное рядом».
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект по социально-коммуникативному развитию в        старшей группе «Интересное рядом».                                                                                                                 Задачи: формировать представление детей о семье, о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Вызывать у детей положительные эмоции в беседе с детьми о детском саде, умение выражать свои чувства. Воспитывать уважение к работникам детского сада. Учить детей ценить дружбу, беречь ее. Обогащать знания детей о родном городе, стране. Воспитывать любовь к родному городу, стране, людям, населяющим нашу землю.

Оборудование: микрофон, глобус, картинки с изображением ситуаций «О дружбе», иллюстрации с изображением города Борисоглебска, пиктограмма, герб, семейные фотографии, головные уборы разных национальностей, название городов, буквы, аудиозапись, фломастер, бумага.

Ход занятия:

1. Здравствуйте ребята, мне очень хочется с вами поближе познакомиться.

Игра: «Интервью».

• Скажи, пожалуйста, как твоя фамилия?
• Как зовут твоих родителей?
• Есть ли у тебя брат или сестра, как их зовут?
• Где работают твои родители?
• Расскажи, пожалуйста, есть ли у тебя бабушка и дедушка? Где они живут?
• Саша, кто у вас самый старший в семье?
• Где работают твои бабушка или дедушка (если нет, то почему)
• Сколько человек в твоей семье?

2. Обращаю внимание детей на семейные фотографии.

• Чем отличаются семьи друг от друга?
• Что общего в каждой семье?
• Какие чувства вы испытываете, когда смотрите на фотографии своей семьи?

3. Ребята, но у вас всех есть еще одна большая семья, где вас любят, всегда рады вас видеть, заботятся о вас, играют с вами, рисуют, читают, помогают стать сильными и здоровыми.

• Как называется эта большая семья?

Игра «Хорошо-плохо»

4. А сейчас послушайте песенку и скажите о чем она

 (звучит «Песенка друзей» И. Ефремов - И. Токмакова)

• Ребята о чем эта песня?
• Где больше всего может быть друзей?
• Как вы понимаете слово «дружба?»
• Дружба-это когда?
• А вы дружные?
• Умеете ли вы договариваться друг с другом? Сейчас проверим.

Вам нужно будет нарисовать на одном листе солнышко. Кто-то будет рисовать круглое солнышко, а кто-то лучики.

Задание называется «Нарисуй солнышко».

А теперь рассмотрим иллюстрации о друзьях и вспомним пословицы о дружбе.

• Найдите на иллюстрациях настоящих друзей.

5.. А знаете ли вы, на какой улице находится ваш детский сад?

• А как называется наш город? Придумайте к слову Борисоглебск слова определения, которые характеризуют наш город.
• Борисоглебск какой?

Игра «Знаешь ли ты свой город» (Обращаю внимание на иллюстрации города)

(Показываю герб нашего города)

• Вы узнали герб нашего города?
• Что означает этот символ (слияние двух рек)
• Почему на гербе изображены дубовые листья (город окружают леса и дубравы)

Игровое упражнение «Выложи герб города».

6. Игровое упражнение «Шифровальщики».

Здесь зашифровано слово. Слово очень красивое и очень родное. А вот и подсказка. Каждая буква соответствует символу. (Дети читают - Россия)

Назовите название столицы нашей России (Москва)

Игровое упражнение «Найди слово» слово Москва среди других российских городов).

7. Обращаю внимание на глобус.

• Ребята, что это?

У нас очень много стран. Какие вы знаете страны?

На нашей земле живет много разных народов. У каждого народа свой язык, свои традиции и культура.

• Ребята, кто живет в Америке?
• Кто живет в Украине?
• Кто живет в России?
• Назовите народы Китая?

НЕЗАВИСИМО ОТ ТОГО, НА КАКОМ ЯЗЫКЕ РАЗГОВАРИВАЮТ ЛЮДИ, САМОЕ ГЛАВНОЕ, ЧТОБЫ ОНИ ДРУЖИЛИ МЕЖДУ СОБОЙ.

Прикоснитесь друг к другу ладошками, друзья, почувствуйте тепло друг друга, поймите, что мы нужны друг другу.