Познавательное развитие детей дошкольного возраста.
статья

Познавательное развитие детей дошкольного возраста.

Дети всегда, в любом возрасте являются исследователями. Всегда хотят все знать, им все интересно. И их познавательное развитие зависит от многого: от среды, в которой он находится, сколько разного и интересного он увидел.

Познавательное развитие по ФОП в ДОО предполагает вовлечение малыша в самостоятельную деятельность, развитие его воображения и любознательности. В детском соду все создано для того, чтобы ребенок смог удовлетворить свое любопытство. Чтобы эффективно развивать познавательную сферу ребенка, лучшим считается организация действий, направленных на познавательную деятельность.

Деятельность, какой бы она ни была, конечно же является важной составляющей для гармоничного развития ребенка. Ведь в процессе он познает окружающею действительность, приобретает опыт взаимодействия с различными предметами. Ребенок приобретает определенные знания и овладевает конкретными навыками.

Результатом является активизация психических и волевых процессов. Развиваются умственные способности и формируются эмоциональные черты личности. В ДОУ вся программа по воспитанию, развитию и обучению детей основана на ФОП и ФГОС. Воспитатели должны придерживаться разработанных критериев. Главное условие работы с дошкольниками - ориентироваться на их возможности и развивать деятельность, направленную на изучение окружающего мира.

Воспитателю необходимо строить занятия, чтобы ребенок был заинтересован в исследовании, самостоятелен в своих познаниях и проявлял инициативу.

Одной из форм процессов деятельность является экспериментирование. В экспериментировании дошкольник выступает в роли исследователя, который самостоятельно и активно познаёт окружающий мир, используя разнообразные формы воздействия на него. В процессе экспериментирования ребёнок осваивает позицию субъекта познания.  "Детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка" (Н.Н. Поддьяков).

Воспитатель демонстрирует детям способы осуществления разных видов познавательной деятельности, осуществления контроля, самоконтроля и взаимоконтроля результатов деятельности и отдельных действий во взаимодействии со сверстниками, поощряет проявление наблюдательности за действиями взрослого и других детей. В процессе организации разных форм совместной познавательной деятельности показывает детям возможности для обсуждения решения проблемы, для совместного нахождения способов ее решения, поощряет проявление инициативы, способности формулировать и отвечать на поставленные вопросы. (ФОП)

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, понимание о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об традициях и праздниках, о Земля как общем доме людей, об разнообразии ее природы, о различных странах и народах мира.