Паспорт педагогического группового краткосрочного проекта во второй младшей группе « Мой город »
проект

№

Информация о проекте

Содержание

1

Название проекта

Мой город

2

Проблема

 Актуальность: Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Дети - это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Но маленьким детям непонятны понятия страна, патриотизм, Родина… Начинать воспитание любви к своей Отчизне нужно с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Дошкольное детство можно назвать порой ежедневных открытий. Взрослым следует дарить детям радость этих открытий, наполнив их идеологическим и воспитательным содержанием, которые должны способствовать формированию нравственных основ и чувства патриотизма. Раздвигая горизонты познаваемого детьми, мы зароняем в их сердца искорку любви к родному краю, к Родине.

Проблема: Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут – это их малая родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях.

3

Авторы

Воспитатели МБДОУ ДС№ 56 «Улыбка»

4

Участники

Дети первой младшей группы «Матрёшка», воспитатели, родители группы

5

Тип

 Краткосрочный,  познавательно-информационный, групповой.

6

Интеграция образовательных областей

Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация», «Познание».

7

Цель:

Цель проекта : Создать условия для развития у детей патриотических чувств, для повышения активности участия родителей в жизни группы.

8

Задачи:

Задачи проекта :

- Формирование представлений о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением.

- Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

- Заложить любовь к Родине, к родному городу, к родной природе, можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным городом.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – к месту, где родился человек. Базовый этап формирования у детей любви к Родине – накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых в нем норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры.

- Пополнить знания детей о городе, в котором мы живем.

- Формировать умение передавать свои впечатления в рисунках.

- Побудить в детях чувство любви к своему городу.

9

Предполагаемый результат

Предполагаемый итог реализации проекта со стороны детей :

• Обогащены и систематизированы знания детей о родном городе.

• У детей обогатился словарь новыми словами, повысилось умение самостоятельно рассуждать.

• Дошкольники приобретут навыки социального общения с взрослыми.

Предполагаемый итог реализации проекта со стороны педагогов:

• Пополнят свои знания о городе Белая Калитва.

• Установятся доверительные и партнерские отношения с родителями.

• Пополнится развивающая среда в группе.

Предполагаемый итог реализации проекта со стороны родителей:

• Пополнят свои знания о городе Белая Калитва.

• Расширится сотрудничество с детьми и педагогами.

• Повысится заинтересованность родителей к педагогическому процессу

10

Этапы проекта

1 Этап: Подготовительный

 Довести до участников проекта важность данной проблемы.

 Подобрать энциклопедическую, методическую и художественную литературу.

 Подобрать иллюстрации о городе Белая Калитва.

Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности детей.

Подобрать материалы, атрибуты для игровой, театрализованной деятельности детей.

Подобрать дидактические игры о городе Белая Кадитва.

 2 Этап – Основной

1. Изобразительная деятельность с использованием информационно - коммуникационных технологий: коллективная работа: «Я и мой город!»;

2. Рассматривание иллюстраций альбома «Мой город Белая Калитва!»;

Понедельник- Беседа «Город в котором я живу»;

- Дидактическая игра «Наш город»;

- Экскурсия по территории детского сада;

Вторник

- Беседа «Достопримечательности Родного города»;

- Рассматривание иллюстраций альбома «Мой город»;

- Разыгрывание дорожных ситуаций на макете улицы;

- Сюжетно – ролевая игра «Как я иду в детский сад».

Среда

- Беседа «Где работаю ваши родители в нашем городе»;

- Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица»;

- Дидактическая игра «Путешествие по Родному городу»;

Четверг

 - Беседа «Чем помочь Родному городу»;

- Настольно – печатная игра «Прогулка по городу»;

- Отгадывание загадок о городе.

Пятница

 - Коллективная работа «Я и мой город».

 - Беседа «День рождение нашему городу»;

- Дидактическая игра «Кто больше слов скажет о городе»;

- Сюжетно – ролевая игра «Поездка на автобусе».

- Беседа «Куда мы с родителями ходим гулять в городе»;

- Беседа «Что мы узнали о нашем городе»;

- Дидактическая игра «Наш город»;

- Театрализация «Как мы идем в детский сад»

Обобщающий этап. Продукт. Коллективная работа « Мой город »

III этап – Заключительный  

11

Практическая значимость проекта

Формирование представлений о Родине на основе ознакомления с ближайшим окружением.

 Воспитание у детей любви к своей малой родине –  к месту, где родился человек.