Проект по патриотическому воспитанию «Моя Родина - Россия» для детей старшего дошкольного возраста
проект (подготовительная группа)

Проект для детей старшего дошкольного возраста по патриотическому воспитанию «Моя Родина - Россия»

Разработала: воспитатель первой квалификационной категории Сосницкая Людмила Анатольевна

Паспорт проекта

Введение

Подъем национального самосознания в последние годы обусловил социальный заказ на такие черты личности, как патриотизм и гражданственность. Официальные документы и государственные программы, касающиеся патриотического воспитания граждан, рассматривают возрождение и развитие патриотизма как важную цель и социальную ценность, которая является основой духовно-нравственного единства Отчизны. Идея воспитания патриотизма и гражданственности приобрела государственное значение.

Процесс формирования патриотизма является историческим и остается актуальным и в наше время.

Очень важно, чтобы юные граждане Российской Федерации были не только патриотами, по-настоящему любили свою Родину, но и овладевали определённым уровнем правосознания, позволяющим адекватно воспринимать существующие реалии. Именно осознанное восприятие гражданами своих неотъемлемых прав, неразрывно связанных с основными обязанностями перед обществом и государством, поднимает на новый уровень культуру социально-политической жизни страны.

Актуальность

Патриотизм – это чувство любви к Родине. Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста - одна из задач нравственного воспитания. Такие чувства не могут возникнуть после нескольких занятий. Это результат длительного, систематического и целенаправленного воздействия на ребенка. Воспитание отношения к Родине начинается с детства, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру. Задача взрослых заключается в том, чтобы не только вызвать в детях чувство восхищения родным городом, родной страной, но и чувства уважения к своему народу, чувство гордости за свою страну. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной.

Дети - наше будущее. И не зависимо от того, какие пути и средства патриотического воспитания мы будем использовать, делать это мы должны постоянно. Главное - зародить в детях это великое чувство - быть гражданином своей родины. С данной целью в нашей группе был реализован проект «Наша Родина-Россия»

Проблема: дети мало знают о своей Родине, о символике России, о народных промыслах.

Этапы проекта:

1 этап: организационно – подготовительный: (1.11. – 12.11.)

• Постановка цели;
• Определение направлений, объектов и методов;
• Предварительная работа с детьми и родителями;
• Выбор оборудования и материалов.

2 этап: основной: (14.11. – 10.12.)

• Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами, через практическую деятельность детей.

3 этап: обобщающий (заключительный - 12.12. – 24.12.)

Формы взаимодействия с детьми и родителями:

С детьми:

• Непосредственная образовательная деятельность;
• Чтение художественной литературы;
• Ситуационное общение беседы, рассказы;
• Прослушивание музыкальных произведений, мультфильмов;
• Совместная деятельность детей и педагогов;
• Игры (подвижные, дидактические, ролевые и др.);

С родителями:

• Консультации и беседы по проблемам патриотического воспитания;
• Рекомендации о том, какую литературу можно прочесть детям по этой теме;
• Выставка для родителей творческих работ детей.

Этапы работы над проектом:

1 этап:

• Создание предметно – развивающей среды, оформление уголка патриотического воспитания;
• Подобрать картины, иллюстрации, аудиозаписи;
• Подобрать детскую литературу;
• Подготовить образцы народной росписи;
• Подготовить материалы, конспекты НОД, совместной деятельности.

2 этап:

Речевое развитие

1. Беседы «Наша Родина – Россия!», «Мой родной город – моя малая Родина», «Символы государства», «Природа нашего края;
2. Чтение художественной литературы: А. Ишимова «История России в рассказах детей», С. Михалков «Россия», В. Степанов «Флаг России».
3. Чтение стихотворений, пословиц, поговорок о Родине;
4. Чтение сказок народов России;
5. Составление рассказа по картине «Москва – столица нашей Родины».

Познавательное развитие

1. Просмотр альбома «Я Родиной своей горжусь»;
2. Наблюдение «Где мы видим флаг России?», «Природа нашей Родины»;
3. ООД «Россия – Родина моя»;
4. Рассматривание фото, репродукций картин, иллюстраций;
5. Рассказ воспитателя «Дружба народов всех национальностей», «Города России»;
6. Дидактические игры «Собери картину», «Узнай наш флаг», «Чей костюм?».

Художественно-эстетическое развитие

1. Слушание и разучивание гимна России;
2. Слушание песен «Край, в котором ты живешь» (слова Ю. Этина, музыка Г. Гладкова); «У моей России длинные косички»;
3. Рисование «Моя Родина, мой город», «Народные промыслы»;
4. Лепка «Хохломская посуда»;
5. Аппликация «Флаг России».

Социально-коммуникативное развитие

1. Сюжетно – ролевые игры «Защитники», «Пограничники»;
2. Ситуативная беседа «С чего начинается Родина?», «Какие народы живут в нашей стране?».

Физическое развитие

1. Русские народные подвижные игры: «Гуси», «Горелки», «Салки», «Жмурки», «У медведя во бору»;
2. Хороводная игра «Золотые ворота», «Ручеек», «Калачи»;
3. Пальчиковая игра «Моя страна», «Мой город», «Я хочу построить дом».

Заключение

В ходе реализации проекта расширили знания детей о столице нашей Родины России - Москве, о малой Родине – Саратове. Познакомились с символиками, узнали о русском быте. Воспитанники с увлечением рассмотрели фотографии разных животных и растений, характерных именно для нашего края.

Закрепили виды, особенности народного декоративно - прикладного творчества. Провели рисование на темы «Моя Родина, мой город», «Народные промыслы», аппликацию «Флаг России», лепку «Хохломская посуда». Познакомились с разными национальностями, населяющими Россию, традициями и обычаями русского народа.

     В ходе проекта большое внимание уделялось развитию способностей детей наблюдать, описывать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи.

     Проект был направлен на воспитание у детей патриотических чувств, уважения к своей стране, расширения знаний об удивительном многообразии России.