Конспект открытое занятие по познавательно-исследовательской деятельности (экспериментирование) “ Чудеса с водой “
план-конспект занятия (старшая группа)
Цель: Формирование предпосылок естественно-научной грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.33 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное образовательное учреждение
Зареченская СОШ дошкольное отделение, детский сад №9
Конспект открытое занятие по познавательно-исследовательской деятельности
(экспериментирование)
“ Чудеса с водой “
(старшая группа)
Педагог дополнительного образование: Григорян Н.А.
Цель: Формирование предпосылок естественно-научной грамотности у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
I. Образовательные:
Формировать целостную картину мира, расширять кругозор
1.Продолжать знакомить детей с явлениями природы, закрепить знания о свойствах воды.
2.Формировать потребность делиться своими впечатлениями с воспитателем, вовлекать детей в речевое и игровое взаимодействие.
II Развивающие:
1.Способствовать развитию любознательности.
2.Развивать внимание детей.
3.Способствовать развитию логического мышления: определять тему проблему исследования, последовательность исследовательской деятельности, анализировать результаты.
4. Умение работать в парах,самостоятельно и дисциплинировано.
III Воспитательные:
1.Продолжать воспитывать культуру поведения.
2.Воспитывать уважительное отношение к окружающей среде.
3.Формировать понимание важности воды для всех объектов на планете.
Безопасность: Закрепление правил безопасности поведения во время проведения экспериментов.
Материал и оборудование: фартуки и одноразовые шапочки, глобус, иллюстрации, бумажные цветы, таз с водой, сода, лимонная кислота, жидкое моющее средство, стакан, вода,одноразовые тарелки, молоко,ватные палочки,макет вулкана,краски-7цветов.
Ход занятия
Здравствуйте, дорогие ребята.Сегодня у нас не совсем обычный день. К нам пришли гости, и с ними обязательно нужно поздороваться!
Дети: Здравствуйте!
Я старший лаборант. Сегодня я приглашаю вас в свою научную лабораторию «Академия чудес». Вы знаете, что такое лаборатория? (Дети отвечают)
-Лаборатория это специальное место, где проводят опыты и эксперименты.
-Так что такое эксперименты?
- Эксперименты — это опыты, которые проводят ученые, чтобы убедиться в правильности своих предположений.
-А,вы любите экспериментировать? (Дети отвечают).
-Сегодня ваша группа превратится в настоящую лабораторию. Мы с вами вместе будем делать удивительные опыты.Я приглашаю вас стать моими помощниками. Мы с вами сегодня научимся творить чудеса. При проведении экспериментов ученые записывают, зарисовывают все, что происходит. Мы тоже будем с вами проводить эксперименты и будем все записывать в свои научные тетради. При проведении экспериментов ученые пользуются разными приборами, предметами: и острыми, и стеклянными и для этого необходимо соблюдать правила безопасности. Как вы думаете, какие правила надо соблюдать, работая в лаборатории
– Ничего нельзя трогать на столе без моего разрешения.
– Нельзя пробовать вещества на вкус и запах.
– А также в лаборатории нужно: соблюдать тишину, не перебивать друг друга, не мешать друг другу, работать аккуратно и внимательно.
Воспитатель:
Ребята я открою свою волшебную коробку. Ой, ребятки, посмотрите, что же это такое (достаю из коробки глобус). Вы знаете, что это?
Дети: Это глобус
Воспитатель: Правильно, это глобус – модель земли, так наша планета Земля выглядит из космоса. Давайте все вместе скажем глобус.
Дети: Глобус.
Воспитатель: А что означает синий цвет?
Дети: Это вода.
Воспитатель: Вода окружает нас повсюду. Вода в реках, морях, океанах занимает на нашей планете гораздо больше места, чем суша. Что мы с вами сейчас увидели?
Дети: Мы видели реки, моря, океаны, озера.
Воспитатель: А кому нужна вода?
Дети: Вода нужна людям, растениям, насекомым.
Воспитатель: Получается, что вода нужна всем. Вода – это жизнь, для всех нас вода имеет очень большое значение
Воспитатель: А для чего человеку нужна вода?
Дети: Чтобы пить, мыться.
Воспитатель: Итак, вода нам нужна, чтобы пить, готовить еду, умываться, стирать и поддерживать чистоту. А сможем ли мы прожить без воды?
Дети: Нет.
Воспитатель: Без воды все живое погибнет.
Воспитатель:
На гладком зеркале воды
Я вижу дивные цветы.
Они со дна реки растут.
Их все кувшинками зовут.
- Кувшинки бывают и белые, и желтые и розовые. За то, что Вы отгадали все загадки, я дарю вам волшебные цветки (детям раздаются бумажные цветы). Ребята, а приходилось ли Вам наблюдать, как распускаются цветы? Давайте опустим цветы в воду и посмотрим, что произойдет с нашими маленькими цветочками.
Опыт №1
Дети опускают в воду бумажные цветы со сложенными лепестками. В воде волокна бумаги разбухают – цветы « распускаются»
Воспитатель:Ребята сейчас мы свами небольшую разминку.
Физкультминутка:<< Очень всем нужна вода >>
Очень всем нужна вода
Делай раз и делай два
Звери из ручья попили
Влево вправо наклонились
Вместе на носочки встали
Тучку лапками достали
Дождик вдруг полил с утра
За работу нам пора.
Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на свои места. А с чем же мы будем экспериментировать дальше, вы узнаете, отгадав загадку.
Дождик небо украшал,
Водичку с солнцем размешал,
Краски взял 7 цветов
– Мост разноцветный готов. (Радуга)
Воспитатель: продолжим наши опыты
«Рисуем на молоке»
Для опыта понадобится: тарелка, молоко, жидкое мыло, ватные палочки и краски.
Наливаем молоко в тарелку. Капаем по несколько капель краски в молоко. Обмакиваем ватные палочки в жидкое мыло и погружаем их в тарелку с молоком.
Вывод: при добавлении краски в молоко, на поверхности образуются красивые разливы от краски. При добавлении жидкого мыла, краска сбивается в полоски и образуют неожиданные рисунки на поверхности молока.
Воспитатель: И сегодня ребята я вас познакомлю с необычным явлением....
Ребята, а вы знаете что такое вулкан?
Ответы детей.
Вулкан — это гора, на вершине которой есть отверстие или трещина – это кратер, внутри вулкана проходит канал, называемый жерлом вулкана, по которому расплавленная масса горных пород — магма, поднимается. Когда во время извержения вулкана магма выходит на поверхность, она меняет свое название, становиться лавой. Но на поверхность земли выбрасывается не только лава, а еще много ядовитых газов, пепла и вулканических бомб. Хотите мы с вами устроим извержение вулкана, прямо здесь, в лаборатории?
«Вулкан»
Для опыта нам понадобится: пищевая сода – это порошок белого цвета,лимоная кислота, краситель – гуашь красного цвета, ложечки, и конечно же сам макет вулкана.
А теперь приступаем к эксперименту: с помощью ложечки в «жерло» вулкана насыпаем соду и лимонную кислоту, потом окрашиваем её, т.е. наливаем краски, всю смесь перемешиваем. И чтобы разбудить вулкан нам понадобится главный ингредиент – вода добавлю его в наш вулкан и посмотрите, что же получается! Наш вулкан просыпается и начинает извергать лаву.Этот эксперимент сегодня я показала вам сама , в дальнейшем вы его сможите проводить сами.
Рефлексия: -Ну вот, ребята, обучение в нашей «Академии Чудес» окончено. И я вручаю вам диплом лаборанта. Теперь, когда вы стали настоящими учеными, я приглашаю вас на научный совет. Что больше всего вам запомнилось и понравилось. Удачи!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/01/picture-929882-1506859159.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Лёд-вода»
В данном конспекте представлен материал посвященной изучению превращения льда в воду....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/02/picture-234711-1364909894.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно - исследовательской деятельности в средней группе «Чудесница вода»
Знакомство детей с некоторыми свойствами воды (не имеет вкуса, запаха, бесцветная, жидкая, окрашивается в любой цвет)....
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/16/picture-1269628-1600282133.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно-исследовательскому направлению в группе младшего возраста №9 «Радость». Тема : «Свойства воды».
Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение Детский сад «Золушка» г. Волгодонска Конспект открытого занятия по познавательно-исследовательскому направлению в групп...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/25/picture-933106-1498389506.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно-исследовательской деятельности в группе раннего возраста по теме: "На воде и под водой"
Цель:Расширить знания детей об окружающем мире через познавательно – исследовательскую деятельность, воспитывать любознательность, активность, формировать знания о воде.Задачи:-Учить детей понят...
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/16/picture-791329-1463418507.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно - исследовательской деятельности в средней группе «Чудесница вода»
Цель: вовлечь детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению некоторых свойств воды....
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/29/picture-1509054-1706527291.jpg)
Конспект открытого занятия по познавательно - исследовательской деятельности для средней группы. Тема: «Волшебная вода»
Познакомить детей со свойством воды: отсутствие собственной формы; прозрачности – это жидкости, без вкуса, не имеет запаха. Уточнить знание детей о необходимости воды в нашей жизни....
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/21/picture-1513376-1708507753.jpg)
Конспекты открытого занятий по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе.«В гости к воде- сестрице».
Конспекты открытого занятий по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе.«В гости к воде- сестрице».Цель: Ознакомление детей ...