Создание книжки-малышки по сказке "Теремок"
материал

Тема мастер-класса: «Создание книжки-малышки «Математическая сказка как средство воспитания любознательности у детей 3-4 лет средствами развивающих игр В.Воскобовича»

Добрый день, уважаемые слушатели! Я хочу предложить Вашему вниманию мастер-класс по реализации детско-родительского проекта «Создание книжки-малышки «Математическая сказка как средство воспитания любознательности у детей 3-4 лет средствами развивающих игр В.Воскобовича». (показ презентации с комментированием)

 Основной этап

Дорожная карта основного этапа КТП

Сейчас предлагаю Вам изготовить несколько страниц книжки-малышки. В своей работе использую методическое пособие Светланы Вячеславовны Макушкиной «Умные игры в сказках для малышей».

Задачи:

• образовательные: познакомить с русской народной сказкой «Теремок» при помощи игровой технологии «Сказочные лабиринты игры», закрепить ориентировку в пространстве.
• Развивающие: развивать речь, внимание, память, развивать мелкую моторику пальцев  рук.
• Воспитательные: воспитывать любознательность, потребность в творческом самовыражении, любовь к русскому народному творчеству, чувство товарищества и дружбы.

Для нашей работы нужны будут игры В.В.Воскобовича, цветные карандаши, лист А4

Добрую сказку помню я с детства,

Хочу, чтобы сказку запомнил и ты.

Пусть подкрадется к самому сердцу

И зародится зерно доброты.

(стук в дверь)

К нам пришла посылка. Давайте посмотрим, что в ней лежит.

(открываю коробку, в которой лежат игры «Фонарики» и «Игровой квадрат», и книжка-малышка).

Кто знает, как называется эта игра? (показываю игру «Фонарики»)

На какую геометрическую фигуру похожа эта игра? (показываю «Игровой квадрат)

Отгадайте загадку:

Говорит она беззвучно,

Но понятно и нескучно

Ты беседуй чаще с ней

Станешь вчетверо умней.

Правильно, это книга. А какая сказка спрятана в нашей книжке мы узнаем, если отгадаем загадку. Слушайте внимательно:

Где-то в поле дом стоит,

Из трубы дымок летит.

Заяц, мышь, лиса, лягушка

Волк и косолапый мишка.

Дружно, весело живут,

Хором песенки поют

Отвечай скорей, дружок,

Эта сказка … теремок

Правильно, здесь лежит книжка-малышка «Теремок». (показываю книжку-малышку)

Давайте ее рассмотрим.

Кто герои этой сказки?

Кто первым прибежал к теремку?

Кто после лисы подошел к домику?

Я предлагаю начать Вам изготавливать книжку-малышку.

Тогда берите игры и садитесь поудобнее.

В сказке может все случиться

Наша сказка впереди.

Сказка в гости к нам стучится,

Скажем сказке-заходи.

Стоит в поле теремок.

Он не низок, ни высок.

Подвиньте к себе игру «Фонарики», достаньте из нее зеленый большой квадрат и положите его перед собой. Это стены домика

Что еще есть у домика? (крыша)

Ее мы сделаем из большого треугольника.

Молодцы! Красивые теремки у Вас получились.

Теперь все фигуры домика обведите на листок.

Какие геометрические фигуры Вы использовали?

Какого цвета квадрат?

Какого цвета треугольник?

Как Вы думаете звери поместятся в нем?

Почему?

Кто первым прибежал к домику?

Опишите мышку.

Давайте мышку сконструируем из игрового квадрата, но сначала давайте вспомним какие звери, где живут.

Покажите мне, где живет Лев, павлин, лань, пони.

Какие Вы молодцы!

Посмотрите, как я делаю мышку.

Теперь попробуйте сделать ее самостоятельно по схеме.

(схема мышки)

Положите мышку рядом с теремком и тоже обведите. У нас получилось две странички книжки-малышки.

Дальше можно продолжить и сказку доделать самостоятельно.

Кто сломал теремок? (медведь)

Почему? (теремок был маленьким)

Что сделали зверята? (построили новый теремок)

Новый теремок, как они строили? (вместе)

Чему учит эта сказка? (доброте, дружбе, гостеприимству)

Все дела нужна делать вместе. Когда любую работу выполняешь вместе, то все получается и работать интересно.

Подходит ли к этой сказке пословица «Один в поле не воин»?

Спасибо за работу.