"Путешествие в страну безопасности"
план-конспект урока (средняя группа)

Занятие «Путешествие в страну безопасности»

Интеграция образовательных областей:

 познавательное и физическое  развитие.

Цель: 

Расширение представлений детей о правилах безопасности в быту, о значении светофора, об опасности пожара, об опасности общения с незнакомыми людьми.

Задачи:

1. Дать детям понятия о том, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям. Научить разбираться в ситуации, которая несет в себе опасность и правильно реагировать в таких случаях: обратить внимание прохожих и взрослых на себя, уметь звать на помощь, уметь сказать “нет” на предложения незнакомого взрослого.
2. Закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора. 
3. Закрепить знания цветов: красный, жёлтый, зеленый. 
4. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности
5. Развивать, внимательность, двигательную активность, слуховое и зрительное восприятие.
6. Способствовать овладению подвижными играми с правилами.

Методы и приемы:

Практические («Автобус», игра «Красный, желтый и зеленый», игра «Потуши пожар»).

Наглядные (просмотр инсценировки «Колобок»).

Словесные (игра «Можно – нельзя», вопросы, сообщение воспитателя).

Материалы и оборудование:

Проектор, кегли (огнетушители), три круга (красный, желтый и зеленый), шапочки для персонажей.

Воспитатель. Здравствуйте ребята! (Дети здороваются).

Воспитатель. Сегодня мы с вами отправимся в страну безопасности. Но для того, что бы туда попасть, нам нужно сесть в автобус. Вы поедите со мной?

Ребята, а вы знаете кто водит автобус? (ответы детей).

Молодцы! Я буду водителем автобуса впереди, а вы пассажирами позади, руки кладем на плечи друг друга. Поехали! (звучит песня «Мы едем, едем, едем).

Воспитатель: Вот и приехали в страну безопасности. И наша первая остановка «Дом». Выйдем и посмотрим, что же там? Здесь, видимо, живет Маша! Но что-то никого не видно. Маша, ау… Дети, давайте все вместе позовем ее. Дети зовут. (дыхательная гимнастика).

(Входит Маша).

Маша, здравствуй!

(Маша здоровается с детьми).

Маша, а почему же ты открыла дверь незнакомым людям? Неужели ты не боишься?

Маша: Нет, не боюсь.

Воспитатель: Ребята, а вы бы открыли дверь незнакомцу?

(Ответы детей).

Если в дверь звонит милиционер, врач, слесарь, почтальон, все равно не открывай, если ты не знаешь этих людей. Преступники могут назваться кем угодно, и переодеться в любую форму. Доверять нужно только знакомым людям, а незнакомый человек может быть опасным и причинить вред, например, разлучить вас с близкими людьми, испугать или просто украсть. В таких случаях нужно звонить по телефону: 01, 02, 03, а если это сотовый телефон, то набирай: 112.

(Маша благодарит ребят и играет с ними в игру)

Игра «Чужой - свой» (с мячом)

Свой: мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, тетя, дядя, родственники.

Чужой: прохожий, незнакомец, продавец, почтальон, слесарь.

А бывают еще просто знакомые люди.

Знакомый: соседи, воспитатели, друзья, подруги мамы, друзья папы, подруга бабушки и т. д.

Воспитатель: маша, а ты знаешь, что в доме есть много опасных предметов? (В доме много полезных предметов, но если с ними неправильно обращаться, то они могут быть опасными.)

Маша: А что же это за предметы такие?

Воспитатель: А мы сейчас с ребятами поиграем в одну игру, и ты узнаешь про эти предметы!

Дидактическая игра «Опасные предметы».

1. Можно ли детям играть с острыми предметами: вилками, ножами, ножницами?

2. Можно ли прикасаться руками к кастрюле, чайнику, если они находятся на газовой плите.

3. Можно ли совать в нос, уши мелкие предметы – булавки, гайки, гвоздики.

4. Можно ли без разрешения взрослых брать молоток, плоскогубцы, рубанок и другие предметы для работ по дому.

5. Можно ли шпильку, гвоздь, спицу совать в розетку?

6. Можно ли без разрешения взрослых включать электроприборы (утюг, пылесос, телевизор, компьютер и другие электроприборы).

Маша: Спасибо вам, ребята! Теперь я буду знать какие предметы бывают опасны.

Воспитатель: Маша, а ты хочешь с нами отправится в путешествие?

Маша: Конечно, хочу!

Воспитатель: Тогда садимся в автобус, и поехали дальше! (звучит песня «Мы едем, едем, едем).

Воспитатель: Остановка «Лес».

Посмотрите ребята, это же  лес, а вот и речка.

Маша:  Ура, речка! Пойду, искупаюсь!

Воспитатель: Стой! В незнакомом месте купаться нельзя!

Маша:  А почему? (Ответы детей)

Воспитатель: В реке могут быть разные коряги, стекло, метал, о которые можно сильно пораниться. Купаемся мы только на специально оборудованных пляжах. Давайте поиграем в игру-эстафету «Доплыви до берега»

Правила: первый участник надевает круг для купания (обручи), бежит, придерживая его руками, до конуса, огибает его, возвращается назад и  передает круг следующему участнику команды. Выигрывает та команда, которая закончит переправу первой.

Маша: Раз уж нам нельзя тут купаться, то давайте возьмем что-нибудь на память! Например, поймаем белку, или жучка, или бабочку будут они жить вместе с нами.

Воспитатель: Нет, животных и насекомых ловить нельзя!

Маша: Почему? Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, ребята, всем обитателям хорошо в лесу, ведь это их родной дом, а, в неволе они, скорее всего, погибнут. И к тому же защищаясь от вас, они могут укусить, а это больно, а порой и опасно для жизни!

А теперь, мы продолжим наше путешествие, и скорее садимся в автобус!

(звучит песня «Мы едем, едем, едем).

Воспитатель: Ребята, мы прибыли на остановку «Кошкин дом». Непослушный котенок играл со спичками, и случился пожар!

Маша: Давайте скорее поможем его потушить!!!   Сейчас разделитель на 2 команды. Каждой команде выдали по огнетушителю. По команде нужно добежать до стульчика, коснуться его огнетушителем, прибежать обратно и передать огнетушитель следующему.

(Дети играют в игру)

Молодцы ребята! Мы помогли кошке спасти ее дом!

Воспитатель: А сейчас мы проверим, как вы знаете что можно делать, а что нельзя. Сейчас я вам буду называть различные предметы, а вы должны мне сказать, можно ли их брать или включать без взрослых. Согласны?

Игра «Можно – нельзя».

- играть со спичками?

- включать и трогать без взрослых газовую плиту?

- читать или рассматривать книги?

- не затушенный в лесу костёр бросать?

- электроприборы без взрослых включать?

- трогать утюг?

- играть с игрушками?

- рисовать с карандашами и красками?

- петарды поджигать?

- траву сухую поджигать?

Маша: Спасибо вам, Ребята! Я все поняла! Давайте с вами прогуляемся!

Мы шагаем друг за другом полем и зеленым лугом (шагаем)

Раз – два, раз – два, (приседаем и встаём)

Вот березка, вот трава (встать на цыпочки, присесть)

Вот поляна, вот лужок, (ходьба на месте)

Веселей шагай, дружок!

Воспитатель: Смотрите, ребята! Мы с вами пришли в город. И что бы сесть в наш автобус, нам нужно перейти дорогу. Давайте с вами отгадаем загадку.

Если свет зажегся красный

Значит, двигаться …опасно

Свет зеленый говорит

«Пешеходам путь …открыт!»

(Ответы детей)

Ведущий: А чтобы легче было запомнить сигналы светофора, поиграем в игру «Светофор».

Правила: Я буду поочередно поднимать красные, желтые, зеленые кружочки. Когда  подниму красный кружок – вы стоите, жёлтый – прыгаете, если подниму зеленый – шагаете на месте. 

(Маша путает детей).

Маша: Спасибо вам большое. Теперь я знаю, на какой сигнал светофора нужно переходить дорогу и я смогу добраться до дома. Мне пора. До свидания, Ребята!

(Дети прощаются с Машей).

Воспитатель: Нам тоже пора возвращаться в детский сад! Мы с вами перешли дорогу, и можем сесть в автобус. Поехали! (звучит песня «Мы едем, едем, едем).

Воспитатель: Вот мы и вернулись с вами из страны безопасности! Что же вам понравилось больше всего? (Ответы детей.) Сегодня вы все молодцы! А теперь расходимся по группам.