Исследовательская работа "Чистой мудрости родник"
проект (подготовительная группа)

Каждый день, мы приходим  в детский сад и нас встречают наши любимые воспитатели.  Они с нами играют, занимаются.

Воспитатель – для нас это первый, после мамы, учитель и наставник.

И мне захотелось узнать, а есть ли у наших воспитателей наставники- люди, которые привели их в эту профессию.

С этим вопросом я обратилась к свому воспитателю Ольге Сергеевне.

Она мне рассказала, что такой человек в ее жизни есть и предложила узнать о ней побольше так сказать провести журналистское расследование.

Цель: изучить биографию и трудовую деятельность учителя, ветерана труда, отличника народного просвещения Лапшиной Надежды Петровны

Задачи:

1.Изучить биографический и творческий путь учителя.

2.Узнать, почему она выбрала эту профессию.

3.Собрать материал об учителе и оформить работу.

Объект исследования: личностные качества Лапшиной Н.П., её профессиональная и творческая деятельность.

Предмет исследования: учитель, ветеран труда, отличник народного просвещения Лапшина Надежда Петровна.

Методы исследования:

-интервью;

-работа со школьным и личным архивами учителя;

- изучение документов, фотографий, грамот, наград;

-встречи и интервью с выпускниками педагога;

-обобщение полученных данных.

Актуальность:    

Учитель - одна из самых сложных профессий. Учитель играет важную роль в жизни каждого человека. Учителя не только обучают своему предмету, но и помогают ориентироваться в жизни,  вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими.

Быть учителем не так уж просто, и дано не каждому.

Основная часть

Знакомьтесь, Лапшина Надежда Петровна.

Родилась  в послевоенные годы 5 июня 1946 года в татарской деревне Балымеро. Отец маленькой Нади был садоводом, а мама трудилась в колхозе.

Всё её детство прошло в родной деревне на берегу реки Волга. Как она говорит, детство ее было веселым и счастливым. Только в школу приходилось добираться в соседнюю деревню за 5 километров, так как детей было очень мало, да и учителей не хватало.

Училась Надежда Петровна только на 5. Активно участвовала в жизни школы: пела, танцевала, читала стихи. Впечатления о школе были такими яркими  и сильными, что она твердо решила, что станет учителем.

После окончания 7 классов она поступает в педагогическое училище города Тетюши на учителя начальных классов. С теплом и трепетом Надежда Петровна вспоминает годы учебы.

И вот ее мечта сбылась, по окончанию  пед училища по распределению попадает в малокомплектную школу  деревни Кляшево, где у нее был один единственный ученик- первоклассник, имя которого она помнит до сих пор. Через полгода в нагрузку получает и 3 класс.

Здесь Надежда Петровна познакомилась с будущим мужем физиком- математиком Алексеем  Ивановичем.

В 1967 году с семьей переезжают в город Алатырь  и  вместе работают в новой, только что построенной школе номер 5.  Надежда Петровна  берет первый класс, где обучалось 30 человек.

Надежда Петровна отработала в этой школе  50 лет, коллеги уважали и ценили, а ученики любили и понимали с полуслова.

Эти годы она вспоминает с теплотой, помнит каждого своего ученика (видео)

Я конечно же посетила школу где работала Надежда Петрвна, меня встретил  директор и по счастливой случайности её выпускник Сергей Михайлович. Он показал класс, в котором преподавала Надежда Петровна.

У меня есть небольшой репортаж (Видео)

Надежда Петровна имеет  почетные грамоты и благодарственные письма.

За добросовестный труд награждена знаком «Отличник народного просвещения СССР». Она ветеран труда. Хоть она и закончила свою трудовую деятельность, но всегда выходила и подменяла учителей, которые уходили по состоянию здоровья.

В своих альбомах Надежда Петровна хранит не только фотографии, но и письма от своих выпускников и вырезки из газет, на которых красуются ее выпускники.

Заключение.

Данная работа стала для меня интересной и полезной, потому что я ближе познакомилась с биографией замечательного учителя, ветерана педагогического труда Лапшиной Н.П.

Помогла понять и по достоинству оценить труд учителя.

Настоящий учитель…. Какой  он?

Эрудированный, умный, требовательный, принципиальный, справедливый и, конечно, доброжелательный и понимающий…

Всеми этими качествами обладает Надежда Петровна. За её плечами богатый жизненный опыт. Жизнь, отданная  школе и детям…  длиною в 50 лет

Вывод.

1. Жизнь и трудовая деятельность учителя по-своему интересна и значима.

2. Надежда Петровна вложила свой посильный вклад  в дело обучения и воспитания подрастающего поколения.

3. У учителя-ветерана есть чему поучиться молодым специалистам

4. Педагогический труд заслуживает уважения учеников, родителей, общественности

Моя работа представлена в свежем выпуске журнала «Чистой мудрости родник», все желающие могут посмотреть  (отдает жюри). Спасибо за внимание.  

Источники:

1.Документы, фотографии из семейного архива Лапшиной Н.П.

2.Материалы из архива школы.

3. Воспоминания Лапшиной Н.П., коллег и учеников.