Проект «Символ России Матрёшка - наследие русской культуры».
проект (старшая группа)

Проект для детей старшей группы (5-6 лет)

«Символ России Матрёшка - наследие русской культуры».

Автор: воспитатель высшей категории

                                                       Безгодова Любовь Николаевна

Тип проекта: познавательно – творческий

Вид проекта: групповой.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Возраст: 5-6 лет

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители.

.

Актуальность. В наше неспокойное время, полное противоречий, когда всё чаще,  звучат слова «безнравственность», «бездуховность», нам всерьёз необходимо задуматься о том, что ждёт нас впереди? И как поднять эту духовность и нравственность? Иногда нынешнее поколение называют «потерянным», не имеющим никаких нравственных ценностей, ограждающимся от сложностей окружающего мира и создающим свою «мягкую» среду. Многие традиции Росси забыты. Поэтому необходимо знакомить нынешнее поколение с  русской культурой и наследием с самого раннего детства.

Тема исторических ценностей и культурного наследия в наше время очень актуальна. Изучение их позволит почувствовать нашим  детям себя  частью своего народа, воспитывать в себе нравственные качества, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями.

Наш народ был всегда богат любовью: к родной земле, к своим детям. Потому и придумывали народные мастера различные игрушки. И делали их из разных материалов: из глины, из дерева, из соломы, из ткани женщины мастерили кукол для своих девочек. Мир игрушки удивительно многообразен. Здесь живут рядом сказка и реальность, современность и традиция. С помощью игрушки ребенок открывает для себя мир и постигает накопленный жизненный опыт.

 Мы встречаемся с игрушками в музеях и на выставках, ценим их как художественные произведения, созданные талантливыми народными мастерами, художниками, скульпторами, дизайнерами. В игрушке по-своему отразились общественный уклад, быт, нравы и обычаи, достижения ремесла и народного творчества, техники и искусства.

 Одной из таких игрушек является русская матрёшка. Матрёшка с давних пор являлась любимой игрушкой взрослых и детей. Матрёшка является замечательным русским сувениром, многие иностранные гости приезжающие в нашу страну стремятся её приобрести. Для иностранцев русская матрёшка — это в первую очередь сувенир, приобретённый на память о путешествии в нашу страну. А нам, россиянам, не стоит забывать о том, что эта удивительная детская игрушка имеет богатую историю.

Цель проекта: Формирование духовно-нравственного воспитания и чувства сопричастности к культурному наследию своего народа через ознакомление с предметом декоративно-прикладного искусства – русской матрёшкой. 

Задачи:

1. Познакомить с историей возникновения, видами, особенностями росписи русской матрешки.
2. Научить украшать матрёшку, используя разные  приемы и материалы.
3. Развивать интерес к истории, культуре, народному творчеству своего государства и  к творчеству народных умельцев.
4. Воспитывать у детей  эстетический и художественный вкус, бережное отношение к народной игрушке как к культурному символу России.
5. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Планируемый результат:

1. Оформление альбомов: «История матрешки», «Матрёшка- красавица»(виды матрёшек).

2. Оформление картотек: стихов, частушек, загадок, потешек о матрешке.

3. Выставка поделок «Семейная матрешка». 

4. Организация  мини - музея «Чудесные матрёшки».

5. Презентация для детей «История матрешки».

6. Выставка рисунков и поделок в различной технике «Матрешки водят хоровод».

7. Досуг «Мы милашки-красивые рубашки», « Посиделки с матрёшкой»

Подготовительный этап:

1. Рассказ о истории возникновения русской матрёшки, её мастерах; рассказывание сказок, историй из личного опыта.

 2. Чтение произведений художественной литературы :  В. Приходько «Матрёшка на окошке», З. Петрова «Ой, да мы матрёшки», И. Черницкая «Матрёшки», Л. Некрасова «Веселые матрёшки», С. Вокринцева «Матрёшка», С. Маршак «О матрёшках», матрёшкины частушки.

3. Рассматривание иллюстраций, слушание музыкальных произведений о матрёшке;

4. Оформление картотеки игр с матрешками;

5. Сбор коллекции матрешек.

Основной этап:  

Формы реализации проекта:

а) непосредственно – образовательная деятельность: «Будем знакомы - русская матрёшка», «Матрёшка- народная игрушка», «Какие  они разные, но такие похожие»;

б) беседы: «Откуда появилась матрёшка?», «Матрёшка- символ семьи», 

«Матрёшка и Неволяшка»;

в) чтение художественной литературы: И. Черницкая «Матрёшки», Л.Некрасова

«Весёлые матрёшки»;

г) художественная деятельность «Порадуем матрёшек», «Украсим сарафан матрёшке», «Мы весёлые матрёшки - хороши  у нас одёжки», «Хоровод матрёшек»;

д) рассматривание наглядного материала: альбомы: «Матрёшки», «Все матрёшки разные», « Семёновские матрёшки», «История матрёшки»;

 ж) дидактические игры:  «Собери матрешку», «Построй ряд с закрытыми глазами»,  «Эти удивительные узоры», «Бусы для Матрёшек», «Спрячь Матрёшку», «Рассели матрешек»,  «Почини матрёшку»;

з) сюжетно-ролевые игры: « День рожденья у Матрёшки», «Музей Матрёшки»;

и)  пальчиковые игры: « Мы красавицы матрёшки», «Мы весёлые матрёшки»,

  «Матрёшки»;         

          к) Подвижные игры: «Матрешки с платочками», «Прячем матрёшку», «Бегите к матрёшке», «Шли матрешки по дорожке», «Матрешка в гостях у ребят».

Работа  с родителями:

1. Консультации: «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре», «Роль родителей в возрождении русских традиций».

2. Памятки: «В какие игры можно играть с матрёшками?», «Нетрадиционные методы рисования».

3. Создание мини- музея « Чудесные матрёшки».

4. Выставка работ «Семейная матрёшка»

               Совместная деятельность детей и родителей.

             1. «Ознакомление детей с семейными реликвиями –  старинными игрушками»-рассматривание альбомов, книг, посещение выставок, музеев  и т.д.

      2. Помощь в подготовке к досугу  «Мы милашки - красивые рубашки»,

«Посиделки с матрёшкой»

            3. Выставка работ «Семейная матрешка».

            Заключительный этап:

Цель: обобщить полученные детьми знания о матрешки, ее появлении в истории русской культуры. Подвести к выводу о том, что в современном мире матрешка является символом наследия Российской культуры.

Итог проекта:

1. Оформление методических пособий для педагогов.

2. Выставка: «Семейная матрешка».

3. Проведение досугов:  «Мы милашки - красивые рубашки»,  «Посиделки с матрёшкой»

     4. Презентация проекта «Символ России матрёшка- наследие русской культуры»

Литература:

1. Алексахин, Н.Н. Матрешка : методика преподавания росписи матрешки / Н. Н. Алексахин. — Москва : Нар. образование, 1998. — 95 с.

2.Иванова Ю. Матрешка кукла с секретом / Ю. Иванова. – М.: Изда. дом Фома, 2014 – 24с

3. Русская матрешка. М.: Мозаика 2003 г.- 16 с.

4. Смолицкий В.Г.,Чирков Д.А и др. Народные художественные промыслы РСФСР.     /Смолицкий В.Г,, Чирков Д.А. и др./ М.: Высш. Школа.- 1982г.-216с.

5.

. https://sites.google.com/site/mikluhinaekaterinaarkadevna/ob-avtore/proektnaa-deatelnost/proekt-russkaa-matreska

6. http://taz-sun.ru/files/docs/yakovleva/proekt-russkaya-matryoshka-2.pdf

           7. http://dou6ugansk.ru/storage/app/uploads/public/5ca/c5e/6f0/5cac5e6f008fc989726016.

           8. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/10/26/proekt-russkaya-matreshka-v-mladshey-gruppe.