краткосрочный проект "Символы России"
проект по физкультуре (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Сказка»

Краткосрочный проект

«Символы России»

 для детей старшего дошкольного возраста

Авторы:

Гордеева Н.А. – ст. воспитатель,

Овчарова О.Н. – муз. руководитель,

Селиверстова О.С. – инструктор по физ. культуре.

г. Камень-на-Оби, 2020г

Тип проекта: краткосрочный

Срок реализации: 08.06.20. – 14.06.20.

Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, старший воспитатель, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Вид проекта: познавательно-развлекательный.

Формы работы: игровая, творческая, оздоровительная.

Актуальность: сегодня День России приобретает все более патриотические черты и становится символом национального единения и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

Патриотическое воспитание ребенка является основой формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста.

Детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни.

Проблема: недостаточная осведомленность детей о традиционных и нетрадиционных символах России.

Цель: расширить представления детей о традиционных и нетрадиционных символах России через музыкально-физкультурную деятельность.

Задачи:

• пополнить знания детей о истории происхождения герба, флага и гимна;
• познакомить детей с неофициальными символами РФ (балалайка, матрешка, валенки, самовар, ромашка, медведь, коромысло, богатыри, русский народный платок и деревянные ложки);
• закрепить знания детей о символическом значении цветов государственного флага России;
• познакомить детей с песнями о символах России и гимном РФ;
• формировать уважительное отношение к государственным символам России;
• закрепить русские народные плясовые движения с помощью музыкальной подвижной игры с платком;
• совершенствовать физические навыки: «прямой галоп», «бег с ускорением», «бег с предметом»;
• развивать интерес к прошлому, настоящему своей страны, развивать любознательность и наблюдательность;
• воспитывать патриотические чувства к своей Родине, к своему народу;
• воспитывать у детей стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах;
• организовать сотрудничество с родителями.

Планируемые результаты:

• дети знают: гимн РФ;

                      песни о символах России;

                                     историю происхождения герба, гимна, флага;

                                     неофициальные символы России;

                                     значение цветов флага РФ;

• у детей повысился интерес к прошлому и настоящему своей страны, повысилась любознательность и наблюдательность;
• сформировано уважительное отношение к государственным символам России;
• повысилось чувство патриотизма к своей Родине и своему                народу.

• дети активнее принимают участие в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах.

• дети самостоятельно организуют музыкальные подвижные игры с элементами плясовых движений.
• дети качественно выполняют физические упражнения.
• родители активно участвуют в жизни детского сада.

I этап: Подготовительный:

• подбор  методической литературы;

                    музыкального репертуара;

                    иллюстраций;

                    физических упражнений;

• разработка сценария развлечения к Дню России;
• создание консультации для родителей «Официальные символы России»;
• разработка положения конкурса поделок «Неофициальные символы России».

II этап: Практический:

• беседа с детьми на тему: «Символы России»;
• разучивание с детьми песен о символах России «Песня о России, гимне и гербе»;
• прослушивание аудиозаписи Гимна РФ;
• рисование нетрадиционных символов России;
• отработка физических упражнений: «прямой галоп», «бег с ускорением», «бег с предметом»;

• проведение консультации для родителей «Официальные символы России»;

II этап: Заключительный:

• развлечение, посвященное Дню России;
• выставка рисунков «Я рисую символы России»;

• выставка поделок совместного творчества родителей и детей к Дню России «Неофициальные символы нашей страны»;

Вывод: воспитание патриотических чувств есть и будет одним из главных составляющих воспитания маленького гражданина. В дальнейшем, планируем продолжить работу по данной теме, поскольку, считаем, что патриотизм – главная черта русского народа, он помогает воспитать чувства любви к родному краю и окружающему миру. И от нас, взрослых, зависит, какими будут наши дети, что они унесут из детства.