Конспект НОД по развитию речи на тему Наши мамы
план-конспект занятия (старшая группа)

             МКДОУ Бобровский детский сад №4 О.В.

Конспект ООД по развитию речи

                       на тему:     

                 «Наши мамы»

                      старшая  группа

                                           Бобров 2020г.

     Цель: воспитание  любви и уважения к матери, чувство благодарности за её заботу, повышение социальной значимости  материнства.

Задачи: формировать у детей представления об общественном празднике нашей День Матери; расширять и активизировать словарь прилагательных; продолжать упражнять в использовании в речи местоимения мою, моя : продолжать учить составлять описательный рассказ о маме по  схеме.

 развивать желание рассказывать о взаимоотношениях с мамой, поделиться своими мыслями и чувствами о своей маме; развивать выразительность речи, логическое мышление, воображение, память.

 воспитывать у детей чувство любви и привязанности к самому близкому и родному человеку-маме, желание ей помочь.

Материалы и оборудование: игрушка-сердечко, « шкатулка маминых дел», сюжетные картинки с изображением действий женщин, опорная схема для рассказывания.

Ход НОД:

Мотивация:

На доске газета с фотографиями   мам и детей  нашей группы.

Воспитатель: Ребята, какой праздник приближается?

Как вы думаете, о ком мы с вами сегодня будем говорить ? (Ответы детей)

Загадка:   В мире нет её роднее,

                 Справедливей и добрее.

                  Я скажу, друзья вам прямо –

                 Лучше всех на свете… (мама)

Совместная деятельность:

Как по вашему какое у  ребёнка самое первое слово "мама"- потому что для ребёнка это самый добрый, самый ласковый, самый любимый человек.

А правда ли, что ваши мамы самые лучшие, самые главные, самые красивые, самые любимые? (Ответы детей)

Мама самое дорогое ,что есть у человека, люди придумали много пословиц и поговорок о матери.

• Сердце матери лучше солнца греет;

• Птица рада весне, а младенец – матери;

• Нет милее дружка, чем родная матушка;

• При солнышке тепло, при матушке добро;

 Словесная игра: «Передай сердечко».

-Сделаем сердечко необычным, спрячем в него много добрых и нежных слов о маме. Передавайте сердечко друг другу, произнося волшебные слова, (умная, заботливая, добрая, ласковая, нежная, весёлая, любимая, ненаглядная красивая, единственная, родная, интересная, надёжная, трудолюбивая, чудесная, замечательная.)

Воспитатель: у мам доброе сердце, полное любви к детям. А ещё у них золотые руки. Они справляются с любой работой.

-Ребята, почему про мамины руки говорят золотые? (трудовые, умеющие делать всё).

Рассказать о маминых делах нам  поможет шкатулка.

(Достаёт поочерёдно предметы из шкатулки. Дети рассказывают для чего они нужны маме.)

Кастрюля: готовить, варить, тушить, кормить.

Спицы и клубок: вязать.

Иголка и нитки: шить, вышивать, чинить, штопать, латать.

Книга: читать детям.

Лейка: поливать, ухаживать за растениями.

-У мамы много дел, помимо этого она ходит ещё на работу. Она очень устаёт. А вы ей помогаете?

Физкультминутка «Помощники».

-Раз,2, 3,4,5,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкой мы полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз,2 ,3,4 - потянулись,

Наклонились,

Хорошо мы потрудились! (Дети выполняют движения в соответствии с текстом.)

Вот наша мама так устала, что прилегла и заснула.

Пока мама спит, может, пошумим? Может, покричим?

Ответ детей - (нет).

Воспитатель: Пока мама спит, мы прослушаем аудиозапись стихотворения Е. Благининой "Посидим в тишине".

Мама спит, она устала…

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

– Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

– Ничего, – шепнул он будто, –

Посидим и в тишине.

Воспитатель: Ребята, вы слушали стихотворение, оно вам понравилось?

Вопросы детям: Как называется стихотворение? «Посидим в тишине».

О ком стихотворение? (О маме.)

Почему девочка сидела в тишине и не играла? (Потому что мама устала и девочка хотела, чтобы мама отдохнула.)

-Правильно, дети, молодцы.

Далее вопросы на запоминание последовательности текста стихотворения, побуждать при ответе применять авторские слова.

-Почему мама спит? Она устала.

- Кто крадётся по маминой подушке? Луч крадётся золотой.

- Что сказала девочка лучу? Я тоже двигаться хочу!

- Куда метнулся луч? Луч метнулся по стене.

-Каким голосом надо читать начало стихотворения, чтобы мы поняли, что мама устала и спит? (Тихим сочувствующим голосом.)

Ребята, а кто-нибудь из вас, поступал так же, как в стихотворении рассказано? (Ответы детей.)

Ведь очень часто вы не думайте, что ваша мама может быть уставшей. И вы тоже, как главная героина стихотворения " Посидим в тишине", должны знать это, и давать своим мамам возможность немного отдохнуть.

-Молодцы! Со всеми заданиями справились. Значит теперь, вас не затруднит составить рассказ о маме, опираясь на опорную схему.

Самостоятельная деятельность:

Составление рассказа «Моя мама»

-Как зовут маму ?Где работает? Кем?

-Что она делает по дому и как вы ей помогаете?

-За что любишь маму? Какая она?

-Что ты ей пожелаешь в праздник?

Рефлексия:

-Ребята, о ком мы с вами сегодня говорили? (о мамах)

Как вы думаете, какой подарок для мам самый желанный? (наша любовь, забота, уважительное отношение). Как вы будете заботиться о маме? Будете  помогать ей?  Что нужно сделать, чтобы не огорчать свою маму?