Тематическое занятие «Путешествие в лето»
план-конспект занятия (младшая группа)

Тематическое занятие «Путешествие в лето»

Цель занятия: формировать представления детей о признаках лета.

Задачи:

• уточнять имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях в летний период; формировать осознанное отношение к объектам природы, расширять словарный запас;
• развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям, художественно-эстетические вкусы детей, слуховое внимание;
• воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе, эмоционально-доброжелательное отношение к живым объектам природы.

Тип занятия: комбинированное.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Воспитатель: Загадка поможет вам узнать тему нашего занятия.

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что ж за радость это?

Наступило…(Лето)

- Какие признаки лета вы знаете? (ответы детей)

- Почему говорят: летом каждый кустик ночевать пустит? (летом очень тёплые ночи).

II. Основная часть.

- Ребята, нам пришло письмо. Прочитать его? (читаю письмо).

- Дорогие ребята, пишет ваш друг –Лесовичок: «В моем лесу случилась беда. Побывала здесь Баба Яга. Заколдовала все. Лето не хочет сюда заглядывать, даже изображение пропало на картинке «Лето». Помогите!».

- Дети, нам нужно собрать картинку лета. За каждое правильно выполненное задание вы получите в подарок кусочек картинки.

- Поможете Лесовичку? Выполните задания, которые Баба Яга вам прислала? А для этого мы с вами отправимся в путешествие в лес, вы готовы? (ответы детей)

Песенка о лете.

Вот оно какое, наше лето!

Лето яркой зеленью одето,

Лето жарким солнышком согрето,

Дышит лето ветерком!

Ля-ля-ля-ля...

На зелёной солнечной опушке

Прыгают зелёные лягушки

И танцуют бабочки-подружки,

Расцветает всё кругом!

Ля-ля-ля-ля...

Мы в дороге с песенкой о лете,

Самой лучшей песенкой на свете!

Мы в лесу ежа, быть может, встретим,

Хорошо, что дождь прошёл!

Ля-ля-ля-ля...

Мы покрыты бронзовым загаром,

Ягоды в лесу горят пожаром,

Лето, лето жаркое недаром,

Лето – это хорошо!

Ля-ля-ля-ля...

- Вот мы и оказались в лесу. Сначала повторим правила поведения. На столе лежат картинки. Вам нужно выбрать, что нельзя делать в лесу, рассказать и показать картинку.

- Молодцы, с первым заданием от Бабы Яги справились. (Дети получают картинки-изображения с картины «Лето» за каждое задание).

- Чтобы отправиться дальше, нам нужно правильно одеться. Д/и: «Летняя одежда». Оденьте девочку и мальчика в летнюю одежду.

- Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием, а вот и следующее: что появляется на кустах летом? (Ягоды).

Д/и: «Ягодный кустик». Баба Яга перепутала все ягоды, нужно их разобрать и определить какая ягодка к какому кустику подходит. Готовы?

- И с этим заданием справились! Молодцы!

- Кроме цветов, и листочков на деревьях летом появляется много насекомых, давайте назовем, кого вы знаете (ответы детей). А кто еще есть у нас в лесу? (животные), правильно, назовите их?

- Давайте подумаем и скажем, что мы можем увидеть еще в лесу? (ответы детей)

Игра «Доскажи словечко»

Волк – зверь большой, а ёжик… (маленький).

Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины…(горькие).

Март начало весны, а июнь начало…(лета).

Лиса – дикое животное, а кошка – животное…(домашнее).

Подберёзовик – съедобный гриб, а мухомор…(несъедобный).

Лес может быть густым, а может быть и …(редким).

-Ребята, а вот мы оказались около озера. А кто в нем живет? (ответы детей)

Подвижная игра «Рыбалка»

-А давайте поиграем в игру «Рыбалка». Я буду рыбаком, а вы - рыбками. Я встану на середину круга, а вы по краям. Рыбак вращает веревку, а вы должны прыгать, чтобы веревка вас не задела. Если веревка вас заденет, значит, вас поймали, и вы выбываете из игры, поэтому будьте внимательны.

Лето: Здравствуйте, ребята! Я - лето, спасибо, что вы спасли меня, вот я к вам и пришла! Молодцы, ребята, вы со всеми заданиями справились. Какие подарки вы получили за выполненные задания? (ответы детей)

- Хорошо, а теперь вам необходимо составить картинку «Лето».

(Детям предлагается ватман с заданным фоном, на который им необходимо приклеить полученные подарки — коллективная работа).

III. Итог занятия.

- Ребята, вам понравилось занятие? (ответы детей). Что именно понравилось тебе (имя ребенка)?

- Если вам было интересно на занятии, поднимите красный флажок, если нет – зеленый, если затрудняетесь ответить – желтый.