Проект на летний оздоровительный период в разновозрастной группе детей 3- 4 лет «Лето красное пришло- радость и здоровье детям принесло»
проект (младшая группа)

Проект средней продолжительности

«Лето красное пришло - радость и здоровье детям принесло»

Проект  средней продолжительности                                            «Лето красное пришло - радость и здоровье детям принесло»

Вид деятельности: познавательно-творческий.

Возрастная группа: вторая младшая  «Почемучки»

       Сроки реализации проекта: среднесрочный  (июнь- август 2023 г.)

Участники: воспитатели, дети, родители.        

Тема проекта:  «Лето красное пришло - радость и здоровье детям принесло»

Цель проекта:   создание максимально благоприятных условий для укрепления гармоничного психологического и физического развития ребёнка летом, формирование потребности в здоровом образе жизни, расширение и обогащение представлений детей о разнообразии природы летом.

Задачи:

1. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепления здоровья детей через использование природных факторов: воздуха, солнца, воды, помочь адаптироваться к условиям ДОУ.

2. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь, охранять природу.

3. Развивать познавательный интерес, формировать навыки экспериментирования.

4. Расширять знания детей о сезонных изменениях в природе.

 5. Воспитывать привычку в повседневной физической активности.

 6. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Актуальность проекта: 

Наступила чудесная пора - лето, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе. И очень важно так организовать жизнь воспитанников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.  Одним из важнейших вопросов в работе дошкольного учреждения в летний период является организация досуга детей. С одной стороны, хорошая погода и возможность проводить достаточно времени на свежем воздухе во многом снимают остроту этой проблемы. Однако привычные игры детям быстро надоедают, и если их активность не находит применения, они стремятся заполнить своё время самыми разными формами деятельности.

     Реализация проекта предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей.

                          Этапы реализации проекта.

Взаимодействие с семьями воспитанников: Вовлечь родителей в совместную с детьми деятельность, способствовать укреплению семейных связей. Способствовать развитию партнерских отношений между детьми – родителями – педагогами, повышению заинтересованности родителей жизнью ребенка в детском саду, компетентности в вопросах развития и воспитания своего ребенка.

 Подбор художественной литературы.

Рекомендации по организации закаливания детей летом.

Совместное изготовление  атрибутов подвижных игр.

 Информация об интернет- ресурсах, где можно найти материал о  сказках, загадках.

Планируемый результат проекта:

1. Сплочение детей, родителей  и педагогов в процессе активного сотрудничества в ходе реализации проекта.

2. Снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном детстве заболеваний, улучшение показателей физического и психологического здоровья детей.                                                                                                                                  3.Создание благоприятного психологического микроклимата в детском коллективе.

4. Получение детьми знаний о ЗОЖ, сезонных изменениях в природе летом.

Продукты реализации проекта:

  1.Коллаж «Краски лета»

 2.Оформление фотоальбома « Лето красное идет».

  3.Итоговое   развлечение «Праздник мыльных пузырей».

        Литература:

1. И.С.Погудкина « Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста».

2. О.В.Павлова     Художественное творчество:

«Комплексные занятия. Первая младшая группа».   2012г.                                                                                                

3. «Методика физического воспитания детей» Л. Д. Глазырина, В. А. Овсянкин. - Москва, 2001г.

4. Образцова Т. Н Психологические игры для детей. – М., 2005.

5. «Картотека прогулок для детей младшего возраста» И. В. Кравченко, Т. Л. Долгова. Москва, 2011г.

6. Галина Лаптева «Развивающие прогулки для детей 1,5 – 3 года. Лето». Издательство «Речь» 2011г.

7. Р. Ротенберг «Расти здоровым. Детская энциклопедия здоровья», пер. с анг. – М., 1996.

 8. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье: Метод. Пособие. – М., 2004г..

9. Л.И. Мосягина «Целостная система физкультурно – оздоровительной работы с детьми  раннего и младшего  дошкольного возраста. 2013г.