Отчёт о работе кружка по пластилинографии «Сказочный пластилин»
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Отчёт о работе кружка по пластилинографии «Сказочный пластилин» Руководитель : Сергеева З. А. МБДОУ «Детский сад №13 «Теремок» г. Новочебоксарск Чувашская Республика МБДОУ «Детский сад №13 «Теремок» г. Новочебоксарск Чувашская Республика 2022 – 2023 учебный год

Слайд 2

Актуальность Актуальность программы дополнительного образования дошкольников «Сказочный пластилин» состоит в том, что развитие мелкой моторики, ручной умелости на занятиях по изобразительной деятельности способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, силе, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук. В старшем дошкольном возрасте это необходимо для подготовки руки к письму у будущих первоклассников. Техника изображения окружающего мира на листе бумаги с помощью пластилина интересна и многофункциональна. Пластилинография – одна из новых, современных технологий, помогающая ребёнку раскрыть свой творческий потенциал, а педагогу – создать условия для творческой активности дошкольника для развития пространственного мышления, тактильной памяти, мелкой моторики, воспитание художественного вкуса и подготовки руки к письму.

Слайд 3

Цель кружка: Создание условий для творческого развития воспитанников, их самореализации и социальной адаптации посредством рисования пластилином. Задачи Обучающие : Совершенствовать технические приемы работы с пластилином на плоскости. Формировать умение создавать лепную картину с выпуклым изображением, полуобъемным контуром. Развивающие : Развивать композиционные умения: равномерно располагать предметы по всему силуэту, более точно передавать форму, цвет, величину предметов с помощью дополнения мелкими деталями изображения; Развивать мелкую моторику пальцев рук для подготовки к письму. Формировать способность осуществлять зрительный контроль за движениями своих рук, соизмерять нажим на комок пластилина. Развивать эстетическое и образное восприятие: умение видеть цельный художественный образ в единстве изобразительно-выразительных средств колористической, композиционной и смысловой трактовки. Воспитательные : Формировать навыки аккуратной работы с пластилином, желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах. Воспитывать усидчивость, аккуратность, желанию доводить начатое дело до конца. Прививать чувство прекрасного, расширять представления о сезонных явлениях, праздничных событиях и традициях родного края и страны.

Слайд 4

Принцип данной техники заключается в создании лепной картины с изображением более или менее выпуклых, полуобъёмных объектов на горизонтальной поверхности. Занятия пластилинографией знакомят детей с формой, свойствами предметов, развивают моторику рук и пальцев, а в свою очередь это способствует развитию речи. Дети приучаются более внимательно рассматривать предмет, что развивает в них наблюдательность. Эта работа даёт простор детской фантазии. Развивает творческие способности. Ничто так не развивает воображение и моторику руки детей, как лепка. Ребёнок осязает то, что он делает. Данная техника хороша тем, что она доступна детям разного дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей. Делает его разнообразным, увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми. Одним из несомненных достоинств занятий по пластилинографии с дошкольниками является интеграция предметных областей знаний.

Слайд 5

Виды пластилинографии Прямая пластилинография изображение лепной картины на горизонтальной поверхности Контурная пластилинография изображение объекта по контуру, с использованием «жгутиков»; Модульная пластилинография изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с использованием валиков, шариков, косичек, многослойных дисков Мозаичная пластилинография изображение лепной картины на горизонтальной поверхности с помощью шариков из пластилина или шарикового пластилина; Фактурная пластилинография изображение больших участков картины на горизонтальной поверхности и придание им фактуры (барельеф, горельеф, контррельеф).

Слайд 6

Секреты пластилинографии Главное при создании картин из пластилина – учитывать возраст детейи его технические навыки, так как из –за сложности изображения может теряться интерес к творчеству. Поэтому дошкольников сначала знакомят с простейшими приемами «азбуки лепки» Скатывание Раскатывание Сплющивание Налепливание Оттягивание Размазывание Сглаживание Прищипывание

Слайд 11

Литература: 1. Кожохина С.К. Путешествие в мир искусства: Программа развития детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе изодеятельности . – М.: ТЦ Сфера, 2002. 2. Лыкова И. А. «Изобразительное творчество в детском саду» занятия в ИЗОстудии - ТЦ СФЕРА- М., 2009г. 3. Лыкова И. А. «Художественный труд в детском саду» (средняя, старшая группы). - Цветной мир, 2011г. 4. Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М.: «КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2007 г. 5. Тихомирова О. Ю., Лебедева Г. А. Пластилиновая картина. Для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. (Из серии: Библиотека воспитателя (Мозаика-Синтез). 6. Шорыгина Т.А. Красивые сказки: Эстетика для малышей. – М.: Книголюб, 2006 г. 7. Яковлева Т. Н. Пластилиновая живопись. – «ТЦ СФЕРА», 2010 г.