Конспект непосредственной образовательной деятельности для детей средней группы с использыванием технологии: «Камешки Марблс» на тему: «Путешествие в волшебную страну камней».(Альбом № 10)
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №26» Еманжелинского муниципального района

Конспект непосредственной образовательной деятельности

для детей средней группы с использыванием технологии: «камешки Марблс» на тему:

«Путешествие в волшебную страну камней».

Подготовила:

воспитатель: Гречкова Е.В.

2022 г.

Цель: формирование представлений о современной технологии: «камешки Марблс» у детей среднего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

• Научить применять в деятельности камешки «Марблс»
• Закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника, прямоугольника и овала
• Выявить умение выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку
• Закрепить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес и воображение
• Развивать мелкую моторику пальцев рук
• Развивать внимание, самостоятельность
• Развивать связную речь
• Развивать ловкость, быстроту реакции, глазомер, координацию движений во время подвижных игры с парашютом

Воспитывающие:

• Воспитывать любознательность, доброту, желание помогать
• Воспитывать умение действовать в коллективе согласованно; творчески

Методы и приемы:

• Игровой
• Словесный (беседа)
•  Наглядный
• Вопросы к детям
• Практический

Технологии:

• Здоровьесберегающие (игра на дыхание с парашютом, пальчиковый игротренинг с камешками «Марблс»)
• Технология: камешки «Марблс»

Предварительная работа:

• Знакомство с камешками «Марблс»
• Дидактические игры с камешками
• Упражнения на дыхание

Материалы:

• светодиодный шар,
• карточки с геометрическими фигурами  
• конверт с письмом,
• коробочки разных цветов
• набор камешков "Марблс" разных цветов
• карточки с логическими цепочками
• шкатулка с камнями
• парашют
• музыкальный центр

Ход занятия:

1.ВВОДНАЯ  ЧАСТЬ (5 мин.)

Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости. Давайте все повернемся к ним, улыбнемся и поздороваемся.
Загорается «Волшебный шар», звучит спокойная музыка (дети стоят вокруг шара и рассматривают его).

В: - В некотором царстве, на острове волшебных камней жил Волшебный шар. Сейчас он пришел к нам в гости не просто так, а чтобы подарить нам улыбку, здоровье, радость. Давайте еще раз скажем друг другу «Доброе утро!» и правильно подышим, чтобы зарядиться энергией нашего волшебного шара.

Дыхательная гимнастика:

Носиком вздохнули, ротиком подули,

Солнышко вдыхаем, сон выдыхаем.

Улыбку вдыхаем, капризки выдыхаем.

Здоровье вдыхаем, болезни выдыхаем!»

В: Молодцы!

Волшебный шар выключается!

Ребята, что же случилость, почему погас волшебный шар?

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ: (10 мин.)

Ребята, что же случилость, почему погас волшебный шар?

Посмотрите (воспитатель находит письмо) Письмо от жителя «Волшебной страны камней».   Он пишет, что у них беда, злой волшебник украл все волшебные камни, которые помогали заряжать энергией наш шар! Вот шар и погас. Они просят нас о помощи.

В: Поможем жителям страны вернуть волшебные камни?  

Дети: Да.

В: Но чтобы  вернуть камни, нам нужно выполнить все задания волшебника. Согласны?

В: Предлагаю вам отправиться в путешествие. А на чем можно отправиться в путешествие? (ответы детей).

В: А мы полетим на чудо-парашюте. Он у нас не простой, а волшебный. Сейчас я раздам вам билетики на чудо-парашют (билетики не простые, а с заданиями, попробуйте выложить геометрические фигуры по контуру используя камешки "Марблс".

Д/и: «Выложи по контуру».

Задание: Педагог предлагает разложить камушки накладывая их на образец - карточку, на которой нанесен рисунок.

В: Какие фигуры у вас получились?

Дети: Круг, квадрат, треугольник, прямоугольник и овал.

В: Молодцы, с этим заданием справились, теперь занимайте нужные места на чудо - парашюте. Приготовились, полетели (звучит фонограмма песни). Выполняется дыхательная гимнастика стоя- 3 раза (поднимаем парашют вверх-вдох, опускаем вниз-выдох) Идем по кругу под музыку.
В: Мы с вами попали на «Остров волшебных слов». Вам надо достать из волшебного мешочка камешек и назвать слово, какого цвета вам попадется камешек.

Д/и: «Волшебный мешочек».

Ребёнок достаёт камешек любого цвета из мешочка и соотносит цвет с предметом, учась при этом правильно согласовывать слово-предмет и слово-признак.
Воспитатель: Молодцы, с этим заданием справились, теперь занимайте нужные места на чудо - парашюте. Приготовились, полетели (звучит фонограмма песни)
Выполняется дыхательная гимнастика, стоя- 3 раза (поднимаем парашют вверх-вдох, опускаем вниз-выдох). Идем по кругупод музыку.

Воспитатель: Мы с вами попали на "Остров Путаница". На этом острове перемешались все камни. Вы сможете разложить все камешки по цветам в магические кейсы?

Дети: Сможем.

В: Обращает внимание, что все камушки разных цветов перемешались. Необходимо рассортировать их по цвету (раскладывание камешков по контейнерам на столе).

Воспитатель: Молодцы, ребятки, справились с заданием. Заполнили все магические кейсы нужными цветами.

Нам пора лететь дальше на следующий остров, где нас ждет следующее задание. Занимайте нужные места на чудо - парашюте. (Выполняется дыхательная гимнастика стоя- 3 раза (поднимаем парашют вверх-вдох, опускаем вниз-выдох). Идем по кругу под музыку.

Воспитатель: Мы прилетели на Остров "Волшебных дорожек" Чтобы выполнить следующее задание нам понадобиться много сил и энергии. Для этого немного отдохнем и слелаем гимнастику (пальчиковый игротренинг с камешками марблс):

«Это камень не простой. Весь красивый, вот какой!

Меж ладошками кладем и ладошки разотрем.

Вверх и вниз его катаем, свои ручки развиваем.

Можно нам катать по кругу, перекидывать друг другу».

В: Молодцы, отдохнули! Но нас ждет задание.
«Продолжи ряд» (педагог предлагает образец разложенных камешков на плоскости, ребенку необходимо повторить рисунок). Дети выполняют задания. Загорается волшебный шар!

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (5 мин.)

В: Молодцы, ребята. Вы справились со всеми заданиями, и волшебный шар снова дарит нам радость, здоровье и улыбки. Жители «Волшебного острова камней" благодарят вас, и дарит вам шкатулку с волшебными камнями. Теперь нам нужно отправляться обратно в детский сад,

Теперь нам нужно отправляться обратно в детский сад. Занимайте места в чудо-парашюте. (выполняется дыхательная гимнастика стоя- 3 раза (поднимаем парашют вверх-вдох, опускаем вниз-выдох). Идем по кругу под музыку.) Прощание.

В: Ребята, вам понравилось наше путешествие (Ответы детей)

Что мы с вами делали? (Ответы детей).

Я надеюсь, вы всегда будете отзывчивыми, и будете помогать всем, кто нуждается в вашей помощи.