проект "Воспитатель будущего"
презентация для интерактивной доски

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 76»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПРОЕКТ

«ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО»

АВТОРЫ : Щепкина А.А., Рудякова Н.А.,

Гладун В.В., Котова М.И.,

Минаева Е.А., Корикова А.А.,

ЭНГЕЛЬС 2023 г.

СЛАЙД 2

АКТУАЛЬНОСТЬ  ПРОЕКТА. 
- ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
- ЦИФРОВИЗАЦИЯ
- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ПРОБЛЕМА: НЕДОСТАТОЧНОСТЬ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ

ЦЕЛЬ  ПРОЕКТА : СОЗДАНИЕ ПРОФЕССИИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА.

ЗАДАЧИ  ПРОЕКТА : 
- ВНЕДРЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.
- ПОЛЬЗОВАНИЕ НОВЕЙШИМИ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ И ПРОГРАММНЫМИ ПРОДУКТАМИ.
- ПРИОБРЕСТИ НАВЫК СОВРЕМЕННЫХ СПОСОБОВ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ.

СЛАЙД 3

ЭТАПЫ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

• ВЫБОР ТЕМЫ.
• ПЛАНИРОВАНИЕ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА.
• ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ  РАБОТЫ  ПЕДАГОГОВ.

ОСНОВНОЙ ЭТАП.

• ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГОВ, ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ.

 ИТОГОВЫЙ ЭТАП.

• ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ.

СЛАЙД 4

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА 

• ВОСПИТАТЕЛИ.
• ДЕТИ 5-6 ЛЕТ.
• РОДИТЕЛИ.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

•  IT-ПЕДАГОГ В СОВЕРШЕНСТВЕ ИСПОЛЬЗУЮЩИЙ В СВОЕЙ РАБОТЕ ВСЕ СОВРЕМЕННЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

ТИП ПРОЕКТА.

•  ИНФОРМАЦИОННЫЙ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

• КРАТКОСРОЧНЫЙ: 1 МЕСЯЦ

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ

• ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО IT-ПЕДАГОГА

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ.

• АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ;
• НОД С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ;
• СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО РОДИТЕЛЯ С РЕБЕНКОМ.

СЛАЙД 5

ЭТАПЫ  ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ  ПРОЕКТА.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

• УТОЧНЕНИЕ ФОРМУЛИРОВОК ПРОБЛЕМЫ, ТЕМЫ, ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ;
• АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ;
• ПОДБОР КАРТИНОК ДЛЯ СОЗДАНИЯ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА И ПРОСТРАНСТВА ГРУППЫ.

СЛАЙД 6

• АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ О ВИДАХ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

ВИДЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ

ИНОВАЦИОННЫЕ 60 %

ТРАДИЦИОННЫЕ 40 %

СЛАЙД 8

• СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛЯ С РЕБЕНКОМ. РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ВОСПИТАТЕЛЬ БУДУЩЕГО»

СЛАЙД 9

ЭТАПЫ  ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ  ПРОЕКТА.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПОВСЕДНЕВНЫХ ЗАНЯТИЙ С ДЕТЬМИ МЫ УЖЕ ПОЛЬЗУЕМСЯ ИНФОРМАЦИОННЫМИ КОМПЬЮТЕРНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ ИСПОЛЬЗУЯ ПРИ ЭТОМ СОВРЕМЕННУЮ ТЕХНИКУ:

• USB КОЛОНКИ
• ТЕЛЕВИЗОР
• МУЛЬТИМЕДИЙНУЮ УСТАНОВКУ
• ТЕЛЕФОН
• НОУТБУК

ДЛЯ НАГЛЯДНОГО ПРОСМОТРА ИНФОРМАЦИИ, ПРОСЛУШИВАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ ЗВУКОВ, МУЗЫКАЛЬНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ И ДЕТСКИХ ПЕСЕН.

СЛАЙД 10

НОД И ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ  ,МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ УСТРОЙСТВО

СЛАЙД 11

НОД И ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ, USB КОЛОНКИ

СЛАЙД 12

НОД И ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ, ТЕЛЕВИЗОР

СЛАЙД 13

IT-ПЕДАГОГ

ВО ВРЕМЯ АНАЛИЗА И ОБСУЖДЕНИЯ АНКЕТ РОДИТЕЛЕЙ А ТАК ЖЕ ОПРОСА ДЕТЕЙ МЫ ПРИШЛИ К ВЫВОДУ, ЧТО СОВРЕМЕННАЯ ПРОФЕССИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОЛЖНА СОЧЕТАТЬ В СЕБЕ ПРОФЕССИЮ IT ТЕХНОЛОГА. ИСХОДЯ ИЗ ВЫШЕ СКАЗАННОГО МЫ РЕШИЛИ, ЧТО ВОСПИТАТЕЛЬ СТАНОВИТЬСЯ НАСТАВНИКОМ У ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА «УМНАЯ КОЛОНКА». КОТОРУЮ МЫ РЕШИЛИ НАЗВАТЬ ЯНДЕКСИНА ГУГЛОВНА. ОНА БУДЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ПОМОЩНИКОМ В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ. ПРОФЕССИЯ БУДУЩЕГО БУДЕТ ЗВУЧАТЬ ТАК: IT-ПЕДАГОГ, А ПРОСТРАНСТВО В ГРУППЕ БУДЕТ ИНТЕРАКТИВНЫМ. НЕСОМНЕННО, ДОШКОЛЬНОЕ ДЕТСТВО ПРЕДПОЛАГАЕТ МНОГО ИГРУШЕК И ИГР, А ТАК ЖЕ ПРОДУКТИВНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОТОРОЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНО НАХОДИТЬСЯ В ИГРОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ.

СЛАЙД 14

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПАНЕЛИ, ДОСКА И СТОЛЫ

СЛАЙД 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!