задание по теме "Транспорт"
материал (подготовительная группа)

Тема: «Транспорт».

1. Родителям рекомендуется: повторить с ребенком  виды транспорта: водный, наземный, воздушный; грузовой и пассажирский; повторить элементарные правила дорожного движения.

2. Пересчитайте разные виды транспорта(до десяти), каждый раз верно согласовывая числительное и существительное (один автобус, два автобуса, три автобуса, четыре автобуса, пять автобусов, …)

3. Игра «Подбери признак»

Машина (какая?) – быстрая, железная, большая, гоночная, грузовая и т.д.

Самолет - …

Пароход - …

4. Найдите четвертый лишний предмет, который не подходит к остальным.

Пароход, лодка, самолет, парусник.

Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.

Самолет, вертолет, велосипед, воздушный шар.

5. Назовите много этих предметов (множественное число): машина – машины, самолет - …, трамвай - …, самокат - …, автобус - …, троллейбус - …, пароход - …, вертолет - …

6. Вспомните, профессии на транспорте, чем эти люди занимаются, на каком транспорте: кок, пилот, стюардесса, капитан, машинист, водитель, летчик, шофер,.

Почему иногда для разных слов было одно и то же объяснение? (пилот и летчик, шофер и водитель)

7. Попробуйте объяснить по названию, почему так назвали: самолет (сам летает), вездеход, паровоз, самосвал, самокат.

8. «Вредина» (подбор антонимов) Взлет – посадка, взлетать - .., приезжать - …, приплывать - …

9. Составьте историю (предложение) со словами и запишите: машина, мост, ехать.

10 Добавьте слово, похожее на слово «ехать».

Машина из гаража …(выехала). Машина к дому … Машина от дома … Машина в ворота … Машина до дома … Машина с моста …

11. Выучите стихотворение.

Шла по улице машина, шла машина без бензина,

Шла машина без шофера, без сигнала светофора,

Шла, сама куда не зная, шла машина заводная.

12. Повторите, зачем нужны машины «Скорой помощи», пожарная машина, машина полиции. Как их можно узнать, почему эти машины все другие пропускают вперед?

Тема: «Транспорт».

1. Родителям рекомендуется: повторить с ребенком  виды транспорта: водный, наземный, воздушный; грузовой и пассажирский; повторить элементарные правила дорожного движения.

2. Пересчитайте разные виды транспорта(до десяти), каждый раз верно согласовывая числительное и существительное (один автобус, два автобуса, три автобуса, четыре автобуса, пять автобусов, …)

3. Игра «Подбери признак»

Машина (какая?) – быстрая, железная, большая, гоночная, грузовая и т.д.

Самолет - …

Пароход - …

4. Найдите четвертый лишний предмет, который не подходит к остальным.

Пароход, лодка, самолет, парусник.

Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро.

Самолет, вертолет, велосипед, воздушный шар.

5. Назовите много этих предметов (множественное число): машина – машины, самолет - …, трамвай - …, самокат - …, автобус - …, троллейбус - …, пароход - …, вертолет - …

6. Вспомните, профессии на транспорте, чем эти люди занимаются, на каком транспорте: кок, пилот, стюардесса, капитан, машинист, водитель, летчик, шофер,.

Почему иногда для разных слов было одно и то же объяснение? (пилот и летчик, шофер и водитель)

7. Попробуйте объяснить по названию, почему так назвали: самолет (сам летает), вездеход, паровоз, самосвал, самокат.

8. «Вредина» (подбор антонимов) Взлет – посадка, взлетать - .., приезжать - …, приплывать - …

9. Составьте историю (предложение) со словами и запишите: машина, мост, ехать.

10 Добавьте слово, похожее на слово «ехать».

Машина из гаража …(выехала). Машина к дому … Машина от дома … Машина в ворота … Машина до дома … Машина с моста …

11. Выучите стихотворение.

Шла по улице машина, шла машина без бензина,

Шла машина без шофера, без сигнала светофора,

Шла, сама куда не зная, шла машина заводная.

12. Повторите, зачем нужны машины «Скорой помощи», пожарная машина, машина полиции. Как их можно узнать, почему эти машины все другие пропускают вперед?    

Тема: Транспорт **

Дети должны усвоить: виды транспорта (пассажирский, грузовой, специальный), назначение разных видов транспорта; части автомобиля; кто управляет транспортом; правила дорожного движения.

Лексика

Словарь ребенка должен включать слова: названия всех видов транспорта; руль, педали, рычаг передач; пилот, водитель, стюардесса, механик, капитан, контролер, радист, штурман; автодорожный, железнодорожный, водный, подземный, воздушный, космический.

1. «Из чего сделано?» (образование относительных прилагательных)
Иллюминатор из стекла – стеклянный.
Шины из резины - … Фара из стекла - …
Кабина из металла – … Кузов из железа - …

2. «Сколько их?» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):
Одна машина, две машины, пять машин.
(корабль, трактор, самолет, поезд, лодка, автобус, трамвай, троллейбус, самосвал, руль, педаль, крыло, багажник, колесо, мотор)

3. «Подбери слово» (подбор антонимов, усвоение глаголов с разными приставками)
Грузовик подъехал к дому, а потом …(отъехал)
Грузовик въехал на горку, а потом …(съехал)
Грузовик заехал в гараж, а потом …(выехал)
Грузовик укатил, а потом …(прикатил)
Грузовик уехал, а потом …(приехал)
Грузовик отъехал, а потом…(приехал)

4.  Вставь нужный предлог(К, ОТ, В, НА, ПОД, ИЗ).

Автобус подъехал…остановке.                              Машина выехала…гаража.

Поезд отходит…платформы.                                  Самосвал проезжает…мостом.

Электричка въехала…туннель.                               Грузовик заехал…мост.

5.Связная речь

Составление рассказа о каком – либо виде транспорта по плану:
Составить рассказ – описание любого вида наземного или подземного транспорта.

Что это? Для чего нужен? Какой? Из каких частей состоит? Кто работает?

Тема: Транспорт **

Дети должны усвоить: виды транспорта (пассажирский, грузовой, специальный), назначение разных видов транспорта; части автомобиля; кто управляет транспортом; правила дорожного движения.

Лексика

Словарь ребенка должен включать слова: названия всех видов транспорта; руль, педали, рычаг передач; пилот, водитель, стюардесса, механик, капитан, контролер, радист, штурман; автодорожный, железнодорожный, водный, подземный, воздушный, космический.

1. «Из чего сделано?» (образование относительных прилагательных)
Иллюминатор из стекла – стеклянный.
Шины из резины - … Фара из стекла - …
Кабина из металла – … Кузов из железа - …

2. «Сколько их?» (согласование числительных с существительными в роде, числе и падеже):
Одна машина, две машины, пять машин.
(корабль, трактор, самолет, поезд, лодка, автобус, трамвай, троллейбус, самосвал, руль, педаль, крыло, багажник, колесо, мотор)

3. «Подбери слово» (подбор антонимов, усвоение глаголов с разными приставками)
Грузовик подъехал к дому, а потом …(отъехал)
Грузовик въехал на горку, а потом …(съехал)
Грузовик заехал в гараж, а потом …(выехал)
Грузовик укатил, а потом …(прикатил)
Грузовик уехал, а потом …(приехал)
Грузовик отъехал, а потом…(приехал)

4.  Вставь нужный предлог(К, ОТ, В, НА, ПОД, ИЗ).

Автобус подъехал…остановке.                              Машина выехала…гаража.

Поезд отходит…платформы.                                  Самосвал проезжает…мостом.

Электричка въехала…туннель.                               Грузовик заехал…мост.

5.Связная речь

Составление рассказа о каком – либо виде транспорта по плану:
Составить рассказ – описание любого вида наземного или подземного транспорта.

Что это? Для чего нужен? Какой? Из каких частей состоит? Кто работает?