Проект для детей средней группы «Ножницы»
проект (средняя группа)
По результатам мониторинга, проведенном в группе, больше половины детей не могут держать правильно ножницы и делать ровные надрезы, поэтому возникла необходимость разработать проект «Ножницы»
С детьми была проведена беседа-опрос, в которой почти все присутствующие в группе дети уверенно сказали, что умеют «резать». Но при проведении практического занятия оказалось, что дети не умеют правильно держать ножницы, не знают правил безопасной работы с острым предметом, не до конца дорезают заготовку и рвут бумагу. В результате проектной деятельности ребята освоили навыки работы с ножницами. Итогом проекта стал досуг "Встреча с Петрушкой", на котором в игровой форме дети поделились своими знаниями.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 465.75 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект для детей средней группы «Ножницы»
Разработка Айтмаметовой Г.Х.
Воспитателя ГБДОУ детский сад 133
Адмиралтейского района СПб
Актуальность
По результатам мониторинга, проведенном в группе, больше половины детей не могут держать правильно ножницы и делать ровные надрезы, поэтому возникла необходимость разработать проект «Ножницы»
С детьми была проведена беседа-опрос, в которой почти все присутствующие в группе дети уверенно сказали, что умеют «резать». Но при проведении практического занятия оказалось, что дети не умеют правильно держать ножницы, не знают правил безопасной работы с острым предметом, не до конца дорезают заготовку и рвут бумагу.
Поэтому возникала необходимость в разработке месячный проект по развитию навыка владения ножницами как инструментом для резания, отработки правил безопасности при работе с предметом.
Ножницы - отличный тренажер, который развивает мелкую моторику, внимательность, мышление. Благодаря работе с ножницами, ребенок привыкает соблюдать правила безопасности, длительное время сидеть за столом и выполнять разные задания, не отвлекаясь на посторонние вещи.
Работа с ножницами – одно из самых полезных занятий для детей дошкольного возраста. Вырезание отлично развивает мелкую моторику, улучшает координацию движений пальцев, мышление. Если мы хотим, чтобы ребенок красиво и легко писал в школе – необходимо научиться пользоваться ножницами. Вырезание силуэтов из бумаги сложная работа при которой ребенок должен хорошо владеть своей рукой.
Цель проекта:
- Формирование у детей навыков работы с ножницами.
Задачи проекта:
- Заинтересовать детей работой с ножницами с помощью интересных заданий.
- Закрепить правила безопасности при работе с ножницами.
- Учить детей действовать ножницами, правильно держать их, сжимать и разжимать кольца.
- Учить детей резать ножницами, отрезать полоски от бумаги, резать по прямой линии.
- Формировать правильную осанку (позу) при работе с ножницами за столом.
- Заинтересовать родительский коллектив группы к продолжению образовательного процесса в домашних условиях.
Ход проекта:
В ходе предварительной работы сначала ознакомилась с возрастными особенностями детского возраста при работе с ножницами. Обучение работе с ножницами в детском саду начинается со средней группы (то есть в 4-5 лет). Дети учатся вырезать фигуры из цветной бумаги сначала прямые линии, затем деление на части, срезание уголков, превращение квадрата в круг. Все вырезанные детали применяются в составлении композиции задуманной аппликации.
Но первыми навыками, приобретаемыми вначале, являются правила безопасности:
• Ножницы нельзя брать без разрешения
• Нельзя проводить руками по открытым лезвиям ножниц
• ножницами можно работать строго за столом;
• нельзя с ними играть или ходить по комнате;
• ножницами можно резать только бумагу.
На самых первых занятиях ребенок, как правило, учится правильно держать ножницы и разрезать лист бумаги пополам. Как только он освоит базовые навыки, ему предлагаются разные творческие упражнения.
Планирование НОД в ходе реализации Проекта
Дата | Тема НОД | Задачи НОД | Материал |
1 | Знакомство с ножницами | Заинтересовать детей через загадки, раскраски, опыты с ножницами, дать представление о значении ножниц | Загадки, стихи про ножницы |
2 | Правила обращения с ножницами | Закрепить с детьми правилами безопасности при работе с ножницами | Стихи о правилах |
3 | Работа с ножницами | Учить детей действовать ножницами, правильно держать их, сжимать и разжимать кольца. | Ножницы на каждого ребенка |
4 | «Ежик с иголками» | Продолжать осваивать работу с ножницами, закреплять умение работать ими. | Заготовки силуэта ежика из цветной бумаги на каждого ребенка, карандаши. |
5 | «Что спряталось в траве?» | Закреплять умение резать ножницами, поворачивая только бумажную заготовку | Заготовки из цветной бумаги А4 пополам, внутри спрятан рисунок, отрезаем травку – на каждого ребенка |
6 | «Коврик с бахромой» | Закреплять умение работать ножницами (сжимать и разжимать кольца). | Прямоугольник из цветной бумаги на каждого ребенка, цветные карандаши |
7 | «Отрежь полоску» | Учить детей отрезать полоски от большого листа бумаги правильно держать и действовать ножницами. Отрезать короткие полоски. | Половина листа А4 на каждого ребенка, мелкие игрушки для игры |
8 | «Фонарик» | Продолжать надрезать полоски по линии сгиба, сворачивать фонарик. | Цветная бумага (прямоугольники) на каждого ребенка |
9 | «Бусы» | Режем коктейльные трубочки, отрабатываем навык нажима на кольца ножниц | Коктейльные трубочки, ножницы, нить для нанизывания деталей из трубочки |
10 | «Парикмахерская» | Учить детей отрезать полоски на одном уровне, закрепить приемы работы с ножницами. | Листа А4 с изображением головы человека, прикрепить челку или волосы скотчем. Укорачиваем, делаем стрижку |
итог | Вырежи, что захочешь и составь картинку | Дать детям возможность продемонстрировать свои навыки работы с ножницами, применить полученные навыки | Прямоугольники, полоски квадраты из цветной бумаги, карандаши и |
НОД по закреплению усвоенных знаний «Встреча с Петрушкой»
Цель: Закрепить правила безопасности при работе с ножницами.
Задачи:
1. Познакомить с правилами безопасности при работе с ножницами
- отработать навыки передачи ножниц
- правила поведения за столом (не махать, не кидать , не раскрывать без необходимости)
- не захватывать ножницами части своего тела.
2. Познакомить захватом ножниц большим и двумя (указательным, средним) пальцами.
3.Научиться располагать лист бумаги горизонтально к лезвиям ножниц.
Оборудование: ширма, Кукла би-ба-бо Петрушка, карточки с изображением правил безопасности при работе с ножницами, Портреты Петрушки, распечатанные на листе А4, приклеить на него «челку» (полоски бумаги), ножницы по количеству детей, листы цветной бумаги для ксерокса.
Ход Занятия:
Воспитатель стоит около ширмы. Из-за нее выскакивает Петрушка (кукла би-ба-бо).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел… Из-за ширмы появляется Петрушка.
Петрушка: Здравствуйте, ребята, сегодня я у своей бабушки нашел вот такой инструмент (показывает) «Два конца, два кольца, а посередине гвоздик» и не знаю, как он называется, и для чего он нужен.
Воспитатель: Петрушка, ребята тебе помогут, расскажут…
Дети: отвечают. Это ножницы, ими режут бумагу.
Петрушка: Зачем ими резать? Легче оторвать!
Дети: Ножницы отрезают ровно, и не все можно рвать, например ткани.
(Петрушка начинает раскрывать, закрывать ножницы, вставлять руку между лезвиями, баловаться)
Дети: Так нельзя, можно порезать пальцы или отрезать себе волосы, или поранить соседа по столу, очень опасно!
Петрушка : (Закрывает лицо) Я не знаю, как правильно, научите меня, я так хочу сделать открытку на праздник! (Хнычет)
Воспитатель: Не переживай, Петрушка, ребята тебе расскажут, как надо работать с ножницами!
1. Ножницами нельзя махать и держать открытыми. (Рис 1)
Рис № 1 Ножницами нельзя махать и держать открытыми
2. Передавать ножницы надо кольцами, вот так.. (Показывают) (Рис 2)
Рис 2. Правила передачи ножниц
3.Ножницы будут резать, если держать их вертикально к листу бумаги, вот так…. (Рис 3.)
Рис 3. Правильное положение ножниц
4. Нельзя оставлять ножницы раскрытыми на столе, можно пораниться.
Рис № 4. Нельзя оставлять раскрытые ножницы.
5. Самое главное правило: Нужно знать, что ножницы – это инструмент, а не игрушка! Давай, Петрушка, повтори вместе с ребятами!
(Хором, повтор правила!)
Петрушка: Спасибо, ребята, я узнал правила работы с этим инструментом, но все равно не могу начать работу! Мне надо сходить к парикмахеру. Мне мешает моя челка, волосы закрывают глаза и мне плохо видно! (Хнычет)
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Петрушке и отрежем его челку. Превратимся в парикмахеров. Петрушка, приглашаем тебя в нашу парикмахерскую.
Детям раздаются портреты Петрушки, на которых приклеена длинная челка. Задача: подрезать волосы так, чтобы открылись глаза.
Петрушка: Спасибо, ребята, я так много узнал сегодня, многому научился! Но самое главное, мне не придется идти в парикмахерскую, мне не мешают волосы, я все вижу! Теперь могу приступить к работе с инструментом - ножницы, буду правильно держать ножницы, резать ровные линии и подготовлю детали для моего подарка для бабушки!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/13/picture-367094-1431517901.jpg)
Проект для детей средней группы по теме: « Детям о безопасности »
Проект для детей средней группыпо теме:« Детям о безопасности »...
Проект для детей средней группы: «Правила дорожные детям знать положено»
Формирование у детей навыков безопасного, осознанного поведения на дорогах....
Презентация Проекта для детей средней группы: «Правила дорожные детям знать положено»
Формирование у детей навыков безопасного, осознанного поведения на дорогах...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/26/picture-1202361-1577359391.jpg)
Познавательно- творческий проект для детей средней группы «Детям знать положено правила дорожные!»
Познавательно- творческий проект для детей средней группы «Детям знать положено правила дорожные!»Актуальность. ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/22/picture-1243175-1587547109.jpg)
Краткосрочный проект для детей средней группы "Послушные ножницы"
Ножницы - отличный тренажер, который развивает мелкую моторику, внимательность, мышление. Благодаря работе с ножницами, ребенок привыкает соблюдать правила безопасности,...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/07/picture-836618-1631037969.jpg)
Проект для детей средней группы "Права детей среди людей"
Cемья является традиционно главным институтом воспитания. Важно осозновать, что каждый человек имеет право на семью. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей пос...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/06/picture-1503651-1707240288.jpg)
Долгосрочный проект для детей средней группы«Непоседы» Тема проекта: «В стране вежливых слов и добрых поступков». .
Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формиров...