Проект во второй младшей группе по нравственно-патриотическому воспитанию «Я живу в России!»
проект (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – «Детский сад №34 «Золотой ключик»

ПРОЕКТ

 «Я живу в России!»

Выполнила:

                                                                      Воспитатель: Казунина Ольга Анатольевна,          высшая квалификационная категория

.

Северодвинск 2022

Наименование проекта: проект во второй младшей группе по нравственно-патриотическому воспитанию «Я живу в России!»

1. Постановка проблемы:

Одним из важных направлений Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования является «создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром»

Современной дошкольной организации в условиях введения ФГОС ДО и огромного потока информации требуются такие методы организации образовательной деятельности, которые формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию у дошкольников.

Сегодня одним из наиболее ярких, развивающих, интересных, значимых методов, как для взрослых, так и для детей дошкольного возраста является проектная деятельность.

Нравственно - патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится.

2.Обоснование проблемы (причины):

Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.

Заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий. Так воспитатель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. (В. А. Сухомлинский)

Нужно помнить, воспитание патриотизма — это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

3.Цель проекта:

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к Родине, родному городу, отчему дому.

4.Задачи:

• Прививать любовь к Родине, родному городу, детскому саду, семье, родным людям.
• Знакомить детей с народными традициями, обычаями.
• Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий, к добрым делам для семьи, родного дома, детского сада.
• Формировать у детей проявление сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
• Формировать у детей положительное отношение к детскому саду.
• Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту Родного края
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

5. Действия:

• Беседы
• Экскурсии, наблюдения
• Чтение художественной литературы
• Просмотр презентаций
• Видеороликов, мультфильмов
• Рассматривание картин, плакатов
• Прослушивание и разучивание музыкальных произведений, стихов
• Игровая деятельность
• Художественно-творческая деятельность
• Создание и пополнение уголка патриотического воспитания

6.Календарный план/сроки реализации проекта:

7.Ресурсы:

7.1. Кадры: Зам.зав. по ВМР, воспитатели старшей групп.

7.2. Оборудование: Телевизор, ноутбук, DVD, принтер, диски с мультфильмами, фотоаппарат, книги, краски, цветные карандаши, тонированная бумага, клей, кисточки, USB– накопитель.

8. Бюджет проекта и комментарии к нему:

9. Персонал проекта:

10. Продукт/результаты:  

• Разработка и накопление методических материалов.
• Создание развивающей среды в группе.
• Подбор презентаций, художественной и энциклопедической литературы.
• Разработка мероприятий.
• Подбор дидактических, развивающих, подвижных игр, весёлых вопросов и упражнений по теме.
• Консультация для родителей «С чего начинается Родина?»
• Изготовление альбома «История Северодвинска»

.

11.Критерии эффективности:

В результате проведённой работы по проекту «Я и Родина моя», дети усвоили и показали хорошие знания в соответствии с возрастными способностями. Познакомились со столицей нашей Родины, с символикой и достопримечательностями России. Проявили интерес к главным российским праздникам. Благодаря использованию различных форм и методов работы в процессе ознакомления дошкольников с родным краем, с ее народом, бытом и традициями у детей сформировались такие нравственные качества, как любовь к Родине, своему Отечеству, к родной природе, к людям

За время работы над проектом дети расширили кругозор о своем городе познакомились с достопримечательностями, историей, увидели красоту своей малой Родины. Обогатили словарный запас. Тем самым можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

12. Перечень рабочей и отчетной документации:

1. Проект
2. Консультации для родителей
3. Художественная и методическая литература по тематике
4. Уголок патриотического воспитания
5. Альбом «История Северодвинска»
6. Лэпбук «Моя Родина – Россия».

Список литературы:

1. Детям о народном искусстве Сост. А.А. Грибовская (М., «Просвещение» 2001)
2. Ознакомление детей младшего и среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством. Сост. И.А. Бойчук, Т.Н. Попушина (Детство-Пресс 2013)
3. Алешина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алешина. — М.: ЦГЛ, 2012.
4. Алябьева, Е.А. Тематические дни и недели в детском саду / Е.А. Алябьева. — М.: Творческий Центр Сфера, 2010.
5. Андреева, Н.Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ/ Н.Ф. Андреева// Управление ДОУ. — 2010. — №1. — С.16-24.
6. Артемова, Л.В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников / Л.В. Артемова. — М.: Творческий центр Сфера, 2012. — 120с.
7. Виноградова, Н.А. Образовательные проекты в детском саду / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 208 с.
8. Натарова В. И. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно — патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ// — Воронеж ТЦ «Учитель», 2005. -205с.