Проект для детей 3-4 лет "Воздух-невидимка"
проект (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка-детский сад «Росинка»

Проект  «Воздух-невидимка» (познавательно – исследовательский )

Вторая младшая группа.

Подготовила воспитатель:

Киппес Екатерина Геннадьевна

2023год. 

 Актуальность:

В настоящее время в стране происходит процесс обновления образования. Современному обществу нужны личности, способные к познавательно  – деятельной самореализации, к проявлению исследовательской активности. По утверждению Н. Н. Поддьякова «Причины встречающейся интеллектуальной пассивности детей часто лежат в ограничении их интеллектуальных впечатлений, интересов»  

Дошкольники, по своей природе, любознательны, постоянно задают вопросы, им все хочется знать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Именно в этом возрасте создаются предпосылки для развития познавательных интересов, поэтому детей нужно включать в осмысленную деятельность, в процессе которой они смогут обнаружить новые сведения и свойства предметов и явлений.

 А.П.Усова отмечает, что  экспериментирование является ведущей деятельностью в период дошкольного детства, как никакой метод соответствует этим возрастным особенностям и  позволит расширить кругозор  детей, получить представления о различных сторонах изучаемого объекта, активизирует мыслительные процессы, стимулирует речевое развитие.

Китайская пословица гласит: «Расскажи и я забуду, покажи и я запомню, дай попробовать и я пойму». Если ребенок слышит и делает все сам, то усвоит все прочно и надолго.  С детьми младшей группы можно проводить исследовательские эксперименты по знакомству с объектами  неживой природы.

  Предлагаемый  проект  «Воздух» позволит обогатить знания и представления детей  о воздухе, его свойствах, действиях с ним, повысит словесную активность и поисковую деятельность.

Цель проекта: создать условия для развития познавательно-исследовательских способностей детей в процессе проекта «Воздух»; сформировать у детей знания о значении воздуха в жизни всего живого на земле.

Задачи проекта:

1. Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с воздухом.

2. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с воздухом, его значением и свойствами.

3. Развивать наблюдательность с помощью игр с воздухом.

4. Формирование у детей осознанных представлений о необходимости заботиться о своем здоровье.

5. Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать свое мнение.

Участники: Киппес Е.Г.  – воспитатель группы,  дети 2  младшей   группы  в количестве 14 человек , родители.

Длительность:13.02-20.02 2023г. (краткосрочный)

Тип проекта: познавательно – исследовательский

Ожидаемые результаты:

1.Повысить уровень развития любознательности детей.

2.Дети должны получить элементарные представления  о воздухе, его свойствах.

3.Дети должны иметь простейшие знания об  опытах, с помощью которых можно познакомиться с воздухом.

4.Помочь родителям приобрести знания по организации познавательно – исследовательской деятельности по теме «Воздух».

Стратегия достижения поставленной цели и задач.

Знакомство будет организовано через игровую деятельность, восприятие художественной литературы, коммуникативную деятельность, двигательную деятельность, познавательно – исследовательскую деятельность.

Работа с родителями.

1.Домашнее задание: «Сделать ветер» - сложить из тетрадных листов «гармошки», сделать большой и маленький веер, скрутив и закрепив ручки скотчем. Взять большой веер и помахать им перед лицом ребенка, а потом маленьким – от какого веера ветерок сильнее.

2.Наблюдение за движением облаков на небе, за деревьями в ветреную погоду.

3.Предложить изготовить вертушку  для определения силы ветра – сложить бумажную  квадратную заготовку  два раза пополам и два раза по диагонали, развернуть. Все четыре угла согнуть к центру квадрата. Развернуть. Правую и левую стороны квадрата согнуть к намеченной середине. Сложить верхнюю и нижнюю стороны к середине. С внутренней стороны потянуть в стороны уголки. Должен получиться катамаран. Отогнуть левую верхнюю вершину вверх, а нижнюю правую – вниз. Вертушка готова. Нанизать на зубочистку .

Продукт проектной деятельности : Создание мини –музея « Воздух», пополнение картотеки  « Опытно-экспериментальной деятельности» буклетом  «Знакомимся с воздухом»  с описанием опытов.

III этап - презентация проекта:

Презентация проекта может пройти   в коллективе ДОО, на родительском собрании.

Оценка результатов:

Дети,  благодаря поисково-экспериментальной деятельности, приобрели определенные знания по теме «Воздух». У них появилось желание  узнавать новое посредством опытов, появился  интерес к деятельности.

Родители  получили знания по организации  познавательно – исследовательской деятельности своих детей.

Проектная значимость:

Реализуемый проект показал, что детям нравится получать знания посредством  проведения опытов. Эти знания более прочные. В процессе данной деятельности повысились любознательность, речевая активность.

У родителей появилось желание помочь в оснащение экспериментального уголка атрибутами, дидактическим материалом  для дальнейшего знакомства с объектами  неживой природы.