Образовательная ситуация Разработка плана – мероприятия «Образовательного путешествия на Телевидение» по ранней профориентации
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №71 «Почемучка»

Старооскольского городского округа

Образовательная ситуация

Разработка  плана – мероприятия

 «Образовательного путешествия на Телевидение»

 по ранней профориентации

        Автор:

Базарова Евгения Сергеевна, воспитатель

2023г.

Тема: Путешествие на Телевидение.

Цель: Повысить уровень, расширить, уточнить и конкретизировать знания детей о труде работников телевидения – ведущих, корреспондентов, операторов, формировать умения применять в играх полученные знания об окружающей жизни.

Задачи:

•  воспитывать уважение к людям различных профессий, интерес к их профессиональной деятельности;
• продолжать знакомить детей с профессиями людей, работающих на телевиденье, переносить полученные знания в игровую деятельность.
• сформировать знания детей о правилах правильного и безопасного просмотра телевизора
• Активизировать словарь детей: телестудия, ведущий, репортер, оператор, бейдж, выпуск, сюжет, канал.
• продолжать развивать связную речь детей, умение вести диалог, отвечать на вопросы полным, развернутым ответом.

Идея:  Дети  часто смотрят телевизор и видят готовые сюжеты. А что скрывается за этим сюжетом? Сколько людей с разными профессиями создают сюжеты новостей? Все ли у них получается с 1 раза?  Востребованы профессии связанные с телевиденьем в век информационных технологий?

Проблема: Недостаточный уровень сформированности представлений воспитанников  старшего дошкольного возраста о профессиях телевидения.

Объект исследования: Информационный 9 канал.

Срок реализации: 2 недели.

I этап

Предварительная работа.

Пополнения уголка сюжетно-ролевых игр на тему «Профессия  Ведущий новостей», пополнение атрибутов для данной игры (микрофоны, фотоаппараты, камеры, различные декорации…), пополнение книжного уголка различными брошюрами и газетами по данной теме.

Беседы:  

«Правила пользования телевизором.»

Цель: Вспомнить и напомнить правила, которые надо соблюдать при просмотре телевизора.

« Что такое телевидение?»

Цель: Рассказать детям, когда появились первые видеоролики новостей и передач, появление телевизора.

 Виртуальная экскурсия (просмотр видео) «Монтируем сюжет».

Цель: Показать детям настоящее за кулисье монтажа новостных видео роликов.  Познакомить с работой  «Редактор», «Ведущий новостей».

Беседа после экскурсии «Вопрос-ответ»

Цель: Закрепить полученные знания и отвечать на вопросы детей.

Дидактические игры:

«Профессии – найди лишнее» Цель: развивать внимание, память. Обогащать знания детей, по нужным  атрибутам требующиеся для определенной профессии.

Игра «Поймай слово»

Цель: развивать внимание, дети, услышав  слово которое относится к профессиям телевидения,  хлопают в ладоши.

Изобразительная деятельность – «Телевизор с изображением»                                  Цель: Развивать образные представления у детей, учить рисовать телевизор.

II этап

Совместное посещение родителей и  детей  студии  информационного канала « 9 канал»

Цель: закрепить знания о работе «Ведущего новостей», «Видеорежиссер», «Ассистент ведущего»

Перед походом провести беседу и вспомнить:

«Правила дорожного движения», «Светоотражающие элементы», «Правила поведения в общественных местах».

III этап:

Рефлексия ребятам предлагается:

Обсудить в кругу интересные и понравившиеся моменты, сложности и трудности.

Рассказать,  с чем справились хорошо, а с чем можно было бы еще уточнить.

Придумать следующие интересные темы для путешествия «Кем ты хочешь быть сегодня?»

Ручной труд «Телевизор» из  вторсырья.

Цель: закрепить все полученные знания.

Создание  своей передачи в группе  «Детские новости» 

Цель:  обобщать и систематизировать знания  деятельности профессий работающих на телевидении.