Дидактические игры, для развития речи ребёнка в детском саду.
методическая разработка (подготовительная группа)

Раздел плана.

Сроки.

Краткая аннотация литературы.

Содержание работы.

Практические выходы.

Изучение нормативной базы.

В течении года.

« Дидактические игры в детском саду»  Бондаренко А.К

В книге раскрывается методика проведения с детьми 3-7 лет дидактических игр разных видов: настольно-печатных, словесных, игр с предметами. Содержание игр направлено на развитие психических функций ребенка (память, мышление, воображение, воля), а также на расширение его представлений об окружающем мире. Основное содержание этой книги - рекомендации по практическому использованию дидактических игр в детском саду.  Дидактическая игра содержит в себе большие возможности в обучении и воспитании дошкольников. Она может успешно использоваться и как форма обучения, и как самостоятельная игровая деятельность, и как средство воспитания различных сторон личности ребенка. В этой книге показана возможность использования дидактической игры в различных ее функциях. В книгу включены разные виды дидактических игр. Они сгруппированы с учетом возрастных особенностей и закономерностей развития мышления детей (от наглядно-действенного к наглядно-образному и от него к словесному, логическому): игры с реальными предметами и игрушками, настольно-печатные (с картинками) и словесные.

Дидактические игры.

Дидактические игры.

«Методика развития речи детей»  Бородич. А.М

Методика развития речи — педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду. Основная задача методики — разрабатывать на научно-педагогической основе наиболее эффективные средства, методы и приемы развития речи, вооружать ими воспитателей детских садов, чтобы они могли с максимальным успехом развивать у детей необходимые речевые умения и способности. Основное содержание данного курса — формирование устной речи детей, навыков речевого общения с окружающими.

-Беседы.

-составление рассказов по картинам.

-отгадывание загадок.

-пересказа сказок и рассказов.

-описание игрушек.

- Дидактические игры на описание.

- Дидактические игры на описание объекта по памяти

-Консультации для родителей.

-изготовление пособий для игр.

«Дидактические игры в детском саду» Сорокина А.И 

В книге рассказывается об особенностях дидактических игр, об их роли в воспитании, обучении и развитии детей, характеризуются различные виды игр, подробно излагается содержание дидактических игр старших дошкольников, раскрываются методы и приемы руководства этими играми со стороны взрослых.

Дидактические игры.

Дидактические игры.

Методическая работа.

• Дидактическая игра «Многозначные слова»

Цель: Познакомить с разнообразием значений многозначных слов; учить понимать их значения с основой на наглядный материал. Формировать грамматический строй речи. Развивать мышление, память, воображение, фантазию. Воспитывать умение вслушиваться в речь окружающих, замечать речевые и логические ошибки. Развивать чувство юмора.

• Дидактическая игра «Профессии»

Цель игры: закреплять умение называть профессию, находить лишний  предмет труда по определенному виду профессии   объяснять, почему он лишний.

Задачи:

·        Формировать представление о профессии на основе ознакомления с конкретными видами труда;

·        Развивать навыки  рассматривать предметы, выделяя особенности их использования в труде, связывая их качества и свойства с назначением;

·        Упражнять  детей в умении отгадывать загадки о знакомых профессиях;

·        Воспитывать познавательный интерес к профессиям взрослых.

• Дидактическая игра «Учусь говорить»

Цель игры; учить выполнять задания «Рассказываем поочерёдно», овладевать умениями описывать предметы, придерживаться определенной последовательности, избегать неоправданных повторов, употреблять разнообразные, но точные по смыслу слова.

• Дидактическая игра «Из чего сделан предмет»

Цель игры; учить, правильно образовывать прилагательные от существительных.

• Дидактическая игра «Составь рассказ по серии картинок»

Цель игры; развитие внимания, памяти, связной речи.

• Показ презентации «Один день из жизни группы по развитию речи».

Работа с родителями.

Консультации;

• «Пальчиковая гимнастика. Развиваем речь».
• «Речевые игры по дороге домой  для детей 6 – 7 лет».
• «Учимся говорить правильно».
• «Развитие речи: игры в кругу семьи».
• «Роль детской книги а речевом развитии ребёнка».
• «Дидактические игры, развивающие речь ребёнка».
• «Предлагаю поиграть с ребёнком дома».

Самореализация.

• пересказывают небольшие литературные произведения, отгадывают загадки;
• употребляют в речи сложные предложения;
• при пересказе пользуются прямой и косвенной речью;
• самостоятельно составляют рассказы по образцу и схеме, по сюжетной картине, по набору картинок; сочиняют концовки к сказкам, пересказывают  события из личного опыта, по сюжетной картине, по набору картинок;
• оценивают ответы товарищей, высказывание сверстников;
• определяют место звука в слове;
• подбирают к существительным несколько прилагательных;
• к данным словам - антонимы.
• дети самостоятельно объясняют правила игры;