«Развитие сенсорных способностей детей младшего возраста»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

«Развитие сенсорных способностей детей младшего возраста» Составитель: Поляхова Елена Владимировна

Слайд 2

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве трудно переоценить. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств (зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса), накопления представлений об окружающем мире.

Слайд 3

Цели: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме. Задачи: - развивать и совершенствовать у детей дошкольного возраста все виды восприятия, обогащать их чувственный опыт. - развивать осязательное восприятие, а именно тактильные ощущения воспитанников. - повышать уровень знаний у родителей по сенсорному развитию и воспитанию дошкольников.

Слайд 6

Для познавательного развития ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды. Желательно, чтобы ребенка окружали игрушки из различных материалов - дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей и т.п., причем предпочтение желательно отдавать природным материалом и объектам.

Слайд 7

Большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую; различные движущиеся игрушки; игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д.; игрушки, в которых используются разные принципы извлечения звука; самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы. Не стоит забывать и о конструкторах, мозаиках, разнообразных, изобразительных материалах (бумага разной фактуры, плотности и цвета, пластилин, воск, краски, карандаши, фломастеры, мелки и т.д.).

Слайд 8

В группе оборудован уголок сенсорики . С помощью родителей были приобретены игры на развитие мелкой моторики: различные виды мозаики, вкладыши, шнуровки, «бусы», пазлы для малышей, деревянный конструктор для маленьких, цветные шарики; настольно-печатные игры «Цвета», «Найди форму»,

Слайд 9

«Забавные прищепки» - формируют умение детей правильно брать и открывать прищепку, находить ее местоположение по цвету,

Слайд 10

«Светофор» - закрепляет представление детей о свете, умение находить недостающий цвет.

Слайд 13

Перспективы на следующий год: 1. Продолжить работу по теме: «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста»; 2. Продолжить работу по пополнению картотеки дидактических игр по развитию сенсорных эталонов. 3. Продолжить изучение новинок методической литературы.

Слайд 14

Литература: - Широкова Г. А. «Сенсомоторное развитие детей раннего возраста. Диагностика. Игра. Упражнения». / Широкова Г. А. – Ростов Н/Д.: Феникс, 2006 г. – 256с. Янушко Е. А. Сенсорное развитие детей раннего возраста. М; Мозаика – синтез, 2009 Составитель Н. В. Нищева Сенсомоторное развитие детей дошкольного возраста СПб. ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2011 Л. И. Павлова, И. В. Маврина Игры и упражнения по развитию сенсорных способностей детей 3-4 лет М.: Гном и Д, 2002. Лыкова И. А. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников. М.: Издательский дом «Карапуз», 2010