Проект во второй младшей группе
«Лук — здоровью друг. Посадка лука»

.
Экологический проект во второй младшей группе «Лук — здоровью друг. Посадка лука»

Вид проекта: познавательный, исследовательский.

Продолжительность: краткосрочный (3 недели).

Участники проекта: педагог, воспитанники.

Цель проекта: Вовлечение детей в практическую деятельность по высаживанию и выращиванию лука в комнатных условиях.

Проблема: В основном, дети не любят кушать лук. Но необходимо знать о его неоспоримой пользе для организма человека. Узнать, как его выращивать. Понять, сколько сил нужно приложить, чтобы на столе был лук.

Задачи:

1. Расширять знания детей о способах посадки растений.

2. Учить детей ежедневно ухаживать за посадками.

3. Обогащать представления детей о необходимости соблюдения условий роста (наличие света, тепла, влаги почвы).

4. Воспитывать у детей бережное отношение к природе, трудолюбие, аккуратность, любознательность.

Методы и приемы: беседы, рассматривание иллюстраций, наблюдение.

Актуальность проекта: Дети младшего возраста имеют недостаточное представление о растениях, о необходимых условиях для выращивания. Проект направлен на формирование знаний об уходе за растениями, на осознание детьми значимости выращивания овощей в жизни человека.

Материал: земля, вода, лук, контейнеры для посадки, лейка для полива, палочки для рыхления земли.

Подготовительный тап

Обсуждение темы проекта, составление плана работы, подготовка материалов для посадки.

Основной этап

На данном этапе дети рассматривают и сажают луковицы. Проводят наблюдения за его ростом. Устанавливаются связи: растения — земля, растения — вода, растения — человек. Обсуждается польза лука для здоровья и иммунитета человека. Рассматриваются иллюстрации. Используется художественная литература: стихи, сказки, загадки.

Заключительный этап

1. Подведение итогов.

2. Дегустация выращенного лука.

В ходе реализации проекта:

Уход за луком: поливка, прополка, рыхление.

Итоги проекта:

1. Дети научились сажать и ухаживать за луком, познакомились с условиями выращивания, узнали о пользе витаминов для человека.

2. Приобрели опыт исследовательской деятельности.

Продукт проекта: сбор урожая.

Дети испытывали интерес к наблюдению за ростом лука. Без напоминания воспитателя вызывались полить и разрыхлить почву. Основным результатом реализации проекта считаю вовлечение в процесс всех детей группы, каждый из них внес посильный вклад.

Дети сделали следующие наблюдения. Для развития и роста растений необходимы: почва, вода, свет, тепло.

У лука крепкие, зеленые и сочные стрелки. К концу проекта дети с удовольствием принимают в пищу лук, выращенный на нашем «огороде на подоконнике»