Проект "В ожидании нового года" (младшая группа)
проект (младшая группа)

 Проект «В ожидании Нового года»

Вид проекта по доминирующему признаку: творческий.

По составу участников: групповой.

По сроку реализации: средней продолжительности с 4-29 декабря 2018года

Актуальность проекта.

Наступление зимы в детском сознании неразрывно связано с ожиданием новогодних праздников. Предновогодняя суета, письма деду Морозу, поделки, изготовленные своими руками. Разве это можно это сравнить еще с каким-либо праздником! Но в результате опроса выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, плохо знают историю возникновения праздника, его традиции. Поэтому мы решили узнать о том, кто такой дед Мороз, где он живет, чем занимается летом и зимой, как возник праздник и какие у него традиции. Для того, чтобы ожидание Нового года стало веселым, приятным и полезным для детей был разработан проект «В ожидании Нового года»  

Цель: создание атмосферы добра, радости и загадочности в преддверии Нового года.

Задачи.

Для воспитанников.

Образовательные: формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру.

Развивающие: развивать творческие способности, способствовать развитию речевых навыков детей, обогащению и активизации словарного запаса.

Воспитательные: воспитывать у детей навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности, доброжелательное, позитивное отношение друг к другу.

Для родителей.

Обеспечивать преемственность в воспитании ребенка в дошкольном учреждении и в семье; привлекать родителей к совместной творческой деятельности с детьми педагогами.

Для педагогов.

Совершенствовать профессиональный уровень рост творческой активности педагогов; создавать условия для взаимодействия с семьями воспитанников; укреплять связи ДОУ с семьей.

Участники проекта: воспитанники младшей группы «Грибочки», воспитатели, родители, музыкальный руководитель.

Ожидаемые результаты.

Для детей: развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности, расширение знаний об истории возникновения Нового года, создание праздничного настроения.

Для родителей: у родителей появился интерес к совместной творческой деятельности детьми и педагогами.

Для педагогов: внедрение новых методов работе с детьми и родителями, повышение профессионального роста, творческой активности педагогов.

Этапы проекта.

1. Изучение методической литературы.
2. Собрание группы по проекту.
3. Рабочая встреча группы (календарно-тематический план по планированию дня с узкими специалистами по проекту)
4. Онлайн-собрание «Знакомство с проектом»

Основной этап

1. Беседы

«Пришла зима»,«Кто такой дед Мороз»,«Где живет дед Мороз»,«Чем дед Мороз занимается летом и зимой»«День рождение деда Мороза,«Чем мне нравится  зима»,«Новый год у ворот»,«Осторожно, елка»,«Кто такая Снегурочка»,«Электрические гирлянды и опасные свечи»,«Традиции Нового года»

2. Рисование

1. «Зима белоснежная»
2. «А у нашего двора снеговик стоял с утра» (рисование штампами)
3. «Снежинки для деда Мороза»
4. «Новогодняя елочка с огоньками»
5. «Вьюга-завируха»
6. Раскрашивание рукавичек
7. Елочка из ладошек
8. «Украсим шубу деду Морозу»

3. Аппликация

1. «Снеговик из ватных дисков»
2. «Шуба для Деда  Мороза»
3. «Падают снежинки»
4. «Снеговик» (салфетки)
5. «Украшение рукавички деда Мороза»
6. «Рождественский сапожок»
7. «Шапка для Снегурочки»
8. Коллективная аппликация «Хвойный лес»

4. Лепка

1. «Снеговик из комочков пластилина»
2. «Украсим елочку шарами»
3. «Красивые снежинки»
4. «Снеговик»

5. Конструирование

1. «Дворец  Деда Мороза и Снегурочки»
2. «Ёлочка из треугольников»

6. Подвижные игры

«Сугробы», «Кто больше наберет снежков» ,«Заинька замерз»,«На ёлку»,«Снежки»,«Мы погреемся немножко»,«Дед Мороз ,не щипай меня за нос»,«На дворе мороз и ветер»,«Ветер и снежинки»,«Мы мороза не боимся»

7. Пальчиковые игры  :  «Ёлочка», «Мы скатаем снежный ком», «Мы рисуем Снеговика»,«Дед Мороз , что ты нам принес»,«1.2.3.4.5-вышли мы во двор гулять»,«Как на горке снег»,«Звездочки»
8. Дидактические игры: «Украсим  елочку» ,«Когда это бывает»,«Сделаем бусы на елку»,«Найди лишний предмет на елке»,«Одень Снегурочку»,«Собери снеговика»,«Наряди снеговика»,«Дом Деда Мороза»
9. Сюжетно-ролевые игры  :«Готовимся к празднику в детском саду»,«Новогоднее представление»,«День рождения Снеговика»,«Медведь в берлоге»,«Магазин новогодних игрушек»,«Наряди елочку»
10. Новогодний праздник «Как звери елочку наряжали»
11. Чтение художественной литературы (К.Чуковский «Ёлка», Р. Кудашева «В лесу радилась ёлочка», А. Барто «Встали девочки в кружок», РНС «Снегурочка», М, Пляцковский «Какая бывает зима», С. Дрожжин «Улицей гуляет Дедушка Мороз», С. Маршак «Что растет на Ёлке», А. Усачев «Ёлочка», О. Высоцкая «Снежный кролик», С. Маршак «Декабрь», РНС «Зимовье зверей», «Добрая ёлочка», В. Сутеев «Ёлочка», «Потерялся новый год», «Мороз и заяц»)

Заключительный этап.

1. Педагогическое наблюдение и беседа.
2. Информация на сайте ДОУ.
3. Выставка поделок, изготовленных руками родителей «Новогоднее чудо».

Обеспечение проектной деятельности (ресурсы реализации  проекта)

1. Кадровые: педагоги, узкие специалисты.
2. Методические: учебные, наглядные пособия, атрибуты к играм.
3. Информационные: ИТК (Компьютер, фото, видео камера), интернет доступ.

Результат (Продукт)

Изготовлены открытки деду Морозу

Результат (Эффекты)

Воспитанники: создано праздничное, радостное настроение.

Родители (законные представители): сформировались патриотические отношения с педагогом и детьми.

Педагоги: повысилась педагогическая компетенция в организации и реализации проекта.

Риски

1. Отсутствие интернет-доступа.
2. Нежелание родителей быть активными участниками.