Проект "Возьмемся за руки друзья"
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное  учреждение

 «Центр развития ребенка – детский сад № 264»

_______________МБДОУ № 264________________________

660046 г. Красноярск, ул. Даурская, 16 -А

Телефон 266-92-90 E-mail: mdou264@mail.ru

ОГРН 1022402058788, ИНН 2462022250/КПП 246201001

Проект: «Возьмемся за руки, друзья!»

Сроки реализации: сентябрь 2022 –май 2023 гг

Автор: Ситникова Е.А. воспитатель

Красноярск, 2018г.

Аннотация:

        Именно в семье ребенок получает то жизненное направление, которое определяет его судьбу. Поэтому очень важно, чтобы это направление было верным, чтобы векторы усилий педагогов и родителей совпадали. Как выстроить взаимодействие со всеми участниками образовательных отношений применяя как традиционные формы взаимодействия, так и интерактивные? Основой взаимодействия ДОУ и семьи должно стать сохранение единой линии в воспитании и обучении детей, это позволит ребенку чувствовать уверенность и защищенность.  

Описание проекта

 Актуальность.

Дошкольный возраст - важнейший этап в развитии личности, период начальной социализации ребенка, приобщения его к миру культурных и общечеловеческих ценностей. Решающими факторами его воспитания и обучения являются детский сад и семья.

Согласно ФГОС ДО, одной из задач ДОУ является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Многолетний опыт нашей педагогической деятельности  показал, что такие формы работы как традиционные родительские собрания, консультации, информационные стенды недостаточно эффективны. Родителям за частую не хватает практических знаний и умений в общении с собственными детьми, но у них есть желание всему этому научиться. Это  привело к необходимости поиска новых подходов и форм сотрудничества педагогов и специалистов с семьями воспитанников.

Гипотеза:

Мы предполагаем, что взаимодействие педагогов ДОУ и родителей воспитанников, позволит выстроить образовательный процесс учитывая индивидуальные особенности ребенка, с опорой на сильные стороны семейного воспитания.

ЦЕЛЬ: выстраивание взаимодействия педагогов ДОУ и родителей воспитанников в процессе реализации образовательной программы.

 ЗАДАЧИ:

• Создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки и взаимопроникновения в проблемы друг друга.
• Установить партнерские отношения с семьей каждого ребенка.
• Внедрить наиболее целесообразные методы и формы взаимодействия, выработать единый стиль воспитания.
• Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, способствовать повышению их психолого-педагогической культуры.

Сроки реализации: сентябрь 2022 –май 2023 гг

Целевая группа: дети и родители группы «Радуга», воспитатели, педагог-психолог, специалисты ДОУ.

Место реализации: МБДОУ № 264

Деятельность в рамках проекта

На первом этапе был проведен психолого-педагогический мониторинг каждой семьи, собрана информация о семье посредством наблюдения, бесед, анкетирования, проведения тестов, посещения семей. На основе полученных данных воспитатели и педагог-психолог оформили «Паспорт Семьи», который содержит следующие данные: социальный статус семьи (служащие, рабочие и пр.), состав семьи, формы семейных взаимоотношений, материнское положение, отношение к образовательному учреждению и прочее.

Изучив педагогические установки, мы определили дифференцированные группы родителей, различающихся по запросам, отношению к воспитанию ребенка в ДОУ и семье.

Мы выявили группу родителей, чрезмерно опекающих своего ребенка, постоянно проявляющих тревогу за ребенка, требующих от воспитателя пристального внимания и особого отношения к своему ребенку. На основе полученных данных, был составлен план работы Семейного Клуба, определены актуальные темы и формы взаимодействия.

 II  Практический этап.

 Встречи в Семейном Клубе организуются 1-2 раза в месяц. Они проходят в теплой, дружеской атмосфере, способствующей раскрепощению и взаимному обогащению участников. Вместе с родителями приходят бабушки, дедушки, сестры и братья, специалисты ДОУ, гости-врачи, библиотекари и др. Тематика таких встреч разнообразна, она отвечает интересам и запросам родителей, форма проведения предлагается психологом и воспитателями группы.По инициативе родителей психологом была организована дискуссия на тему «Преступление» и наказание».

Наиболее привлекательными для родителей являются семейные праздники. Родители не только зрители, но и активные участники действия. Они готовят атрибуты и костюмы, исполняют роли, играют, танцуют и поют вместе с детьми. Праздники  -  «Папа, мама, я – спортивная семья», «Бабушка, бабуля, как тебя люблю я!», «Давайте жить весело» (День смеха) – стали в группе «Знайки» традиционными. Здесь дети и родители не только развлекаются, но и приобретают бесценный опыт общения в разнообразной деятельности. У детей появляется чувство гордости за своих родителей, защищенности, уверенности в себе, потому что папа и мама рядом.

Актуальной для детей и взрослых является и совместная продуктивная деятельность. В «Мастерской Деда Мороза» родителями и детьми были изготовлены игрушки, которыми впоследствии были украшены елки микрорайона; в творческой студии «Мастерилка» - открытки для пап и мам (нам удалось привлечь и пап!). В процессе совместного творчества дети и взрослые учатся договариваться, слышать друг друга, помогать и сообща добиваться результата. А главное, получать удовольствие от телесной и эмоциональной близости. В ситуации, когда родители перегружены работой и домашними делами и мало уделяют внимание ребенку – это крайне важно.

Одной из эффективных современных форм сотрудничества педагогов и родителей являются интерактивные игры. Их применение позволяет создать комфортную обстановку взаимодействия, где каждый участник чувствует себя успешным и интеллектуально состоятельным. Из зрителей и слушателей родители превращаются в активных участников.

В рамках работы Семейного клуба родители делятся опытом семейного воспитания. К встрече «Полистаем семейный альбом» родителями были подготовлены  фоторепортажи о семье, семейных традициях, связи поколений. В увлекательной форме они рассказали о любимых занятиях членов семьи, видах совместного отдыха. Нами была предпринята попытка возрождение уникальной семейной традиции – совместного вечернего чтения. С этой целью на одну из встреч была приглашена библиотекарь, проведена семейная викторина «В мире сказок и приключений», организована презентация лучших образцов детской художественной литературы. А в группе была создана «Библиотека выходного дня для взрослых и детей», которая регулярно пополняется и востребована родителями и воспитанниками. «Праздник чая» в Семейном Клубе напомнил родителям еще об одной утерянной традиции – совместных семейных чаепитиях.

Анализируя опыт сотрудничества педагогов и родителей, мы утверждаем, что Семейный клуб – современная и эффективная форма взаимодействия.

План работ по проекту

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ

2022-2023 ГГ.

План мероприятий на последующие года см. в приложении.

Оценка результатов реализации проекта

КРИТЕРИИ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ:

1. Удовлетворенность 90% и более родителей качеством работы педагогов группы.
2. Доверительные и партнерские отношения в группе (активное 100% участие родителей в мероприятиях группы).
3. Благоприятный климат воспитательной среды в ДОУ (80% и более посещаемость, отсутствие тяжелых форм адаптации, мобильность и оперативность  в решении проблем воспитания ребенка).
4. Разнообразие способов и форм взаимодействия педагогов, родителей и детей.

Ожидаемые результаты:

• Рост посещаемости родителями мероприятий по педагогическому просвещению, стремление родителей анализировать собственный опыт и опыт других родителей.
• Проявление у родителей осознанного отношения к воспитательной деятельности, стремление к пониманию ребенка, анализу своих достижений и ошибок, использование родителями педагогической литературы, участие родителей в клубах, объединениях, семейных конкурсах, праздниках, субботниках, организуемых в ДОУ. Осознание взрослыми членами семьи не только практической, но и воспитательной значимости их помощи ДОУ в педагогической деятельности.
• Положительное общественное мнение родителей о воспитании дошкольников в ДОУ.

Распространение  результатов  проекта  -  представление опта работы педагогам ДОУ и района; использование полученных результатов, выбор более интересных и эффективных способов и форм работы с родителями в дальнейшей работе с детьми родителями вновь набираемой группы.

Устойчивость проекта:

- в случае низкой активности участия родителей в мероприятиях использовать на начальном этапе более активно участие детей,  для повышения личностной мотивации родителей;

- использовать ресурсы образовательного учреждения для презентации результатов работы семейного клуба (сайт МБДОУ, информационные стенды и др.);

- использовать не только формальные способы привлечения родителей, но и привлекать активных родителей для приглашения к участию в работе семейного клубы не активных родителей или родителей вновь пришедших в группу детей.