Паспорт образовательной мастерской "Робота Техника"
материал

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад д. Дюдьково

Утверждаю

заведующий МДОУ

детский сад д. Дюдьково

_____ Пучкова С. С.

"___" _______ 2020г.

ПАСПОРТ

кабинета робототехники

Ответственный:

Маджара Юлия Сергеевна,

старший воспитатель

2020г.

1. Пояснительная записка.

В современном мире очень актуальна проблема становления творческой личности, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, реализовывать собственные цели и ценности в жизни. Этого можно достичь посредством познавательно-исследовательской деятельности, так как потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой исследовательской активности, направленной на познание окружающего мира. Одним из значимых направлений познавательно-исследовательской деятельности является детское научно-техническое творчество, а одной из наиболее инновационных областей в этой сфере — образовательная робототехника, объединяющая классические подходы к изучению основ техники и информационное моделирование, программирование, информационные технологии.

Сегодня дети с раннего возраста окружены автоматизированными системами, и от их умения ориентироваться в составляющих научно-технического прогресса зависит дальнейшая интенсификация производства в нашей стране и во всем мире.

Электроника и информатика, механика и телемеханика, радио- и электротехника, — на этих и других дисциплинах базируется современная робототехника. Практическое знакомство в детском саду с такими понятиями, как многозадачность, скорость, мощность и т. п., служит пропедевтикой дальнейшего изучения математики, физики, программирования и других предметов. Занятия робототехникой способствуют развитию логического, пространственного, алгоритмического и эвристического мышления, внимания, памяти, воображения, творческих способностей, моторики и навыков коммуникации. Современная робототехника — наука об автоматизированных технических системах — подразделяется на промышленную, бытовую, авиационную, военную, космическую и подводную. В каждой из этих областей базовыми являются конструирование и моделирование.

2. Цель: развитие интеллектуальных способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности и вовлечение в научно-техническое творчество.

3. Задачи:

1. Организация дополнительной образовательной деятельности с детьми, развитие их интеллектуальных способностей;

2. Развитие  у детей способности к конструированию и моделированию, к абстрагированию и нахождению закономерностей.

4. Функции.

В кабинете робототехники осуществляется и проводится:

• дополнительная образовательная деятельность
• работа с воспитателями по повышению педагогического мастерства (консультации, семинары-практикумы, круглые столы, мастер-классы)
• информационная деятельность (распространение опыта, создание дидактического материала)

5. Перечень оборудования и дидактических материалов.