Детско-родительский проект "Этот дом-не просто дом"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №2»

Детско – родительский проект

по духовно – нравственному воспитанию

детей средней группы

«Этот дом – не просто дом»

Воспитатель:  Корчагина Т. Ю.

г. Балахна, 2019 г.

Тип проекта: краткосрочный, познавательный, творческий.

Цель проекта: Содействие целостному духовно-нравственному и социальному развитию личности ребенка-дошкольника, обеспечивая развитие его духовного и психологического здоровья, посредством  знакомства детей с православным храмом, его значением в жизни людей.

Задачи:

1. Образовательные задачи:

-  Формировать знания детей о православном храме, правилах поведения в нём.

- Ориентировать семью на духовно-нравственное воспитание детей, формирование представлений о формах семейного уклада.

2. Воспитательные задачи:

- Воспитывать духовно-нравственные чувства, раскрывая значение православия в жизни человека, как действие любви, добра, человечности.

- Приобщать к истокам культурных традиций русского народа

    3. Развивающие задачи:

- Развитие нравственных и эстетических чувств детей, интерес к духовной жизни, любознательность, воображение, умение работать в группах.

- Побудить участников проекта к доброжелательному общению, взаимодействию и сотрудничеству.

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.

Актуальность:

Духовно-нравственное воспитание - одна из актуальных и сложных проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. Дошкольный возраст – период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Чем младше ребенок, тем большее влияние можно оказать на его чувства и поведение.

На рубеже 20 и 21 веков в нашей стране произошли большие  изменения  в сфере морально – нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В жизни детей книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора, с которого в окружающий мир  ребенка  входит поток негативной, искажённой информации, чуждой нашей русской духовной культуре. Материальные ценности возвысились над духовными и, как следствие этого, у детей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Институт семьи в обществе стал носить характер  необязательного жизненного явления.   Смещение акцентов в развитии дошкольников в  сторону ранней интеллектуализации, не способствуют духовному развитию. В погоне за развитием интеллекта упускается воспитание души, нравственное и духовное развитие  маленького человека, без которых накопленные знания могут оказаться бесполезными. И как результат этого - эмоциональная, волевая и духовная незрелость.

Возле нашего детского сада расположен храм «Рождества Христова». Гуляя на участке, мы с детьми имеем возможность постоянно за ним наблюдать, рассматривать купола: как они красиво блестят на солнышке летом, сверкают в морозные дни зимой; слышать колокольный звон -  в этот момент дети словно замирают, прислушиваются. При этом все чаще детьми стали задаваться вопросы: «Почему на нашей церкви купола зелёные, а на других синие?». Мы столкнулись с тем, что дети ещё мало знают о значении храма. Исходя из этого, и учитывая задачу ФГОС по «объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-

нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества» и возникла необходимость создания  проекта «Этот дом – не просто дом»

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

- Определение темы, цели, задач, содержание проекта, определение результата

- Подбор художественной литературы, фото и видеоматериала по теме проекта.

- Подготовка иллюстрированного  материала с изображением соборов и заготовка архитектурных деталей для проведения мастер-класса.

2. Основной

- Рассматривание иллюстраций с изображением храмов и церквей

- Беседа «Мои добрые поступки»

- Чтение художественной и познавательной литературы: В. Осеев «Просто старушка», В. Бородина. Стихотворение «Дорога к храму», рассказ «Доброе слово – хороший поступок», А. Зайцев «Детям о Православии. О храме»

- Д/И «Найди храм по тени»

- Д/И «Собери  храм» по разрезным картинкам

- Д/И «Найди два одинаковых храма»

- Прослушивание музыкального  произведения «Колокольный звон»

- Просмотр презентации «Храмы нашего города»

- Рисование: «Православные храмы нашего города», «Знакомство с храмовой архитектурой», «Расписные купола».

- Аппликация «Русские храмы»

- Экскурсия в храм «Рождества Христова» -  «Несколько минут в священном месте», встреча с отцом Виктором

3. Заключительный

- Проведение  мастер-класса для родителей и детей на тему «Роспись куполов».

- Выставка рисунков, выполненных родителями и детьми на тему «Православные храмы нашего города».

- Пополнение РППС: создание макетов церквей, дидактических игр.

Список использованной литературы

1. Бородина А. В. Культура и творчество в детском саду: Образовательная дополнительная программа дошкольного образования/ А.В. Бородина. – Изд-е 5-е, перераб. –М.: МОФ СРОиК «ОПК», 2015. – 64 с.
2. Бородина А. В. Основы православной культуры: демонстрационный материал для детей дошкольного возраста: в 2-х частях/ А. В. Бородина. – Изд-е 4-е. – М.: МОФ «ОПК», 2016. – цв. илл.
3. Добрый мир. Православная культура для малышей. Книга 3. Семья. Родина. Православный храм. Наши меньшие друзья. Под ред. Л. Н. Антоновой. - М.: Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества, 2011.
4. Дронова Т. Н. Художественное творчество детей 2-7 лет: Метод. пособие для воспитателей: Просвещение, 2011.-240с.: ил.
5. Буре Р.С. «Социально-нравственное воспитание дошкольников»
6. Князева О. Л. Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
7. Шевченко Л. Л. ДОБРЫЙ МИР. Православная культура для малышей. Методическое пособие. – М.: Центр поддержки культурно - исторических традиций Отечества, 2014,2008

Интернет – ресурсы:

1.http://www.maam.ru/  - международный образовательный портал.

2.http://nsportal.ru/ - социальная сеть работников образования.