План по самообразованию: «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно-гигиенические навыки»
учебно-методический материал (младшая группа)
План по самообразованию: «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно-гигиенические навыки»
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад "ВИШЕНКА" г. Волгодонска, Ростовская область, план по самообразованию на тему: «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно – гигиенические навыки». 2022 – 2023г. в группе раннего возраста №1 "Карапузики"
Выполнила воспитатель: Мошникова М. Ю.
Актуальность: В процессе повседневной работы с детьми раннего возраста необходимо терпеливо стремиться к тому, чтобы освоение навыков самообслуживания стало для детей естественным. К освоению культурно – гигиенических навыков относятся навыки самообслуживания, режимные моменты (гигиенические процедуры, кормление, сборы на прогулку и возвращение с неё, укладывание на сон, подъём) занимают большую часть времени бодрствования.
В этом же возрасте есть необходимость в активизации речи детей и расширению их словарного запаса.
Проблема в воспитании детей раннего возраста культурно-гигиеническим навыкам стоит достаточно остро. Поэтому я решила углубленно работать над этой темой.
Цель: Развитие речи детей, пополнение словаря и активизация разговорной речи через привитие культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста, через начальные представления о здоровом образе жизни, организацию режимных моментов, развитие речи детей раннего возраста.
Задачи самообразования:
- Продолжать повышать собственный уровень знаний и компетентности в рамках выбранной темы;
- Формировать и побуждать детей к овладению культурно-гигиеническим навыкам, и навыкам самообслуживания, развивать речь называя предметы, их свойства и действия с ними, самостоятельности;
- Разработать, оформить и создать методические рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста;
- Повысить знания и педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей раннего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Прогнозируемый результат:
- Овладение культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания детьми данной группы, формирование положительных качеств и привычек, формирование словаря детей включением в речь названий личной гигиены, их признаков и действий с ними;
- Повышение знаний и педагогической компетентности родителей по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста;
- Самообразование по данной теме, путем накопления материала.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.98 КБ |
Предварительный просмотр:
План по самообразованию на тему: «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно – гигиенические навыки». 2022 – 2023г.
Выполнила воспитатель: Мошникова М.Ю.
Актуальность: В процессе повседневной работы с детьми раннего возраста необходимо терпеливо стремиться к тому, чтобы освоение навыков самообслуживания стало для детей естественным. К освоению культурно – гигиенических навыков относятся навыки самообслуживания, режимные моменты (гигиенические процедуры, кормление, сборы на прогулку и возвращение с неё, укладывание на сон, подъём) занимают большую часть времени бодрствования.
В этом же возрасте есть необходимость в активизации речи детей и расширению их словарного запаса.
Проблема в воспитании детей раннего возраста культурно-гигиеническим навыкам стоит достаточно остро. Поэтому я решила углубленно работать над этой темой.
Цель: Развитие речи детей, пополнение словаря и активизация разговорной речи через привитие культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей раннего возраста, через начальные представления о здоровом образе жизни, организацию режимных моментов, развитие речи детей раннего возраста.
Задачи самообразования:
- Продолжать повышать собственный уровень знаний и компетентности в рамках выбранной темы;
- Формировать и побуждать детей к овладению культурно-гигиеническим навыкам, и навыкам самообслуживания, развивать речь называя предметы, их свойства и действия с ними, самостоятельности;
- Разработать, оформить и создать методические рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста;
- Повысить знания и педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей раннего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Прогнозируемый результат:
- Овладение культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания детьми данной группы, формирование положительных качеств и привычек, формирование словаря детей включением в речь названий личной гигиены, их признаков и действий с ними;
- Повышение знаний и педагогической компетентности родителей по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста;
- Самообразование по данной теме, путем накопления материала.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/02/24/picture-1222017-1582528030.jpg)
Тема: «Формирование речевой активности детей раннего возраста через пальчиковые игры»
Тема: «Формирование речевой активности детей раннего возраста через пальчиковые игры»...
План по самообразованию «Формирование читательской грамотности детей дошкольного возраста через игры»
План по самообразованию «Формирование читательской грамотности детей дошкольного возраста через игры»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/18/picture-1450950-1674053739.jpg)
Проект «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно-гигиенические навыки»
Проект «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно-гигиенические навыки»Проект по «Формированию речевого развития детей раннего возраста через культурно-ги...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/18/picture-1450950-1674053739.jpg)
Отчёт по самообразованию: «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно-гигиенические навыки».
Отчёт по самообразованию: «Формирование речевого развития детей раннего возраста через культурно-гигиенические навыки». Воспитателя группы раннего возраста №1 «Карапузики»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/19/picture-965071-1660885021.jpg)
План по самообразованию «Формирование читательской грамотности детей дошкольного возраста через игры»
План по самообразованию «Формирование читательской грамотности детей дошкольного возраста через игры»...
![](/sites/default/files/pictures/2023/01/18/picture-1450950-1674053739.jpg)
План по самообразованию воспитателя на учебный год «Формирование речевого развития детей раннего возраста через КГН»
План по самообразованию воспитателя на учебный год «Формирование речевого развития детей раннего возраста через КГН»2023–2024 учебный годмуниципальное бюджетное дошкольное образовате...
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ Тема: «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры».
Актуальность темы.Ранний возраст – самое благоприятное время для сенсорного воспитания. Этот период важен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлен...