Конспект занятия по познавательному развитию (экология) для детей старшей и подготовительной подгруппы. Тема: «Водные ресурсы»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

  детский сад №3 «Ромашка»

Конспект организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию (экология) для детей старшей и подготовительной подгруппы.

Тема: «Водные ресурсы»

 Воспитатель:

Мирзонова Ирина Александровна

Село: Большое Мамлеево

Цель: 

формирование представления детей о разнообразии водных ресурсов России.

Задачи:

Образовательные:

 показать значение воды в жизни живой природы;                                                  

 закреплять знания о водных ресурсах родного края;

о пользе воды в жизни человека, животных и растений.

Развивающие:  

развивать любознательность, наблюдательность, мыслительную деятельность;

вызвать интерес к познавательной деятельности.    

Воспитательные:                                                                                                                      воспитывать интерес к окружающему миру                                                                         воспитывать  экологическую грамотность, бережное отношение к водным ресурсам.                                                                                                              

Предварительная работа.

Просмотр мультфильма «Беги ручеек!». Беседы о водных ресурсах. Рассматривание иллюстраций с изображением водных обитателей. Дидактические игры по ознакомлению с морскими животными и растениями. Народная игра «Ручеек». Подвижная игра «Море волнуется раз!». Чтение стихотворения Бальмонта К. «Ручеек».

Материал и оборудование.

 Слайды (или картинки) с изображением рек и морей, ноутбук, проектор, глобус; картинки с изображением обитателей рек и морей; бумага формата А2  (лист ватмана); картинки с изображением морских и речных обитателей, клей, стаканы, воронки, чайные ложки, фильтры.

Словарная работа:  родник, ручей, морские обитатели, фильтр.

Индивидуальная работа:

помощь в исследовательской деятельности, при фильтровании воды, помощь при создании морского панно

Ход занятия.

Организационный момент

Воспитатель:  (загадывает загадку)

Она и в озере, она и в лужице,

Она и в чайнике у нас кипит.

В ручьях и реках, в море кружится,

И без нее нам не прожить.

А  вы догадались, о чем мы будем сегодня  говорить?

Ответы детей:  

Воспитатель: Правильно, это вода. Важна ли вода для нашей планеты и ее обитателей?

Ответы детей:

Воспитатель: А вы хотите больше узнать о воде?

Ответы детей:

Воспитатель: Тогда отправляемся с вами в путешествие.

Воспитатель:  (рассматриваем глобус).  Посмотрите, большая часть нашей планеты покрыта водой. Голубые линии – этот реки, маленькие голубые пятна – это озера, а большие – это моря и океаны.

Жизнь на земле есть только там, где есть вода. Вот как велико значение воды в природе.

Введение в тему.

На экране появляется золотая рыбка. (1 слайд)

Рыбка:   Ребята случилась большая беда, в нашем море пропали все рыбы и морские животные. Может,  вы поможете их вернуть в море, а то они все погибнут.

Ответы детей

Воспитатель:  Но как нам попасть к морю?

Ответы детей.

Воспитатель:  Ребята, а вы помните мультфильм «Беги, ручеек», куда он попал в конце фильма?

Ответы детей.

Воспитатель:  Верно, но сначала ручеек попал в маленькую речку, потом соединился с большой, полноводной рекой, а потом вместе с ней добежал до самого моря. Может, и мы с вами так поступим?

Ответы детей

Основная часть.

Воспитатель:

       Бегу я, как по лесенке

        По камушкам звеня,

        Издалека по песенке

        Узнаете меня     (ручеек)

Звучит шум ручейка. На экране появляется ручеек. (2 слайд)

Ой, смотрите, а вот и ручеек. Ручей берет свое начало из родника, который бьет из - под земли. В роднике вода всегда чистая, прозрачная, ее даже можно пить.

Идем вдоль ручья.

Воспитатель:  Ребята, смотрите, наш ручеек завалило камнями,  и он не может дальше бежать. Что же нам делать?

Ответы детей.

Игра «Очисти ручеек»

Воспитатель: - Теперь ручеек течет дальше.

(дети садятся на ковер)

Воспитатель: 

     - Из недр земли забил родник

       Ручьем хрустальным стал он в миг

       Спешат ручьи, вперед бегут

       И вот рекой они текут.

 На экране появляется река Теша (3 слайд)

Посмотрите, здесь наш ручеек впадает в маленькую речку.

Воспитатель: Как называется река, которая течет в нашем селе?

Ответы детей

Воспитатель: Кто из вас был около реки, что вы видели?

Ответы детей

Воспитатель: Да, наша речка не такая уж большая и глубокая, но она очень красивая, течет тихо, спокойно, ею можно любоваться и получать радость.

А вы знаете, что реки тоже могут болеть? (4 слайд)

Беззаботные люди нередко, отдыхая возле реки, оставляют после себя мусор, грязные пакеты, бутылки. И река становится не красивой, грязной.

От этого страдают и рыбы и животные, которые живут около реки (5 слайд)

А еще в реку сливают грязную воду, отходы. Что же нужно делать, чтобы река не была грязной?  (6 слайд)

Ответы детей.

Воспитатель: 

       Пусть на земле не умирают реки,

       И стороной обходит их беда

       Пусть чистой остается в них навеки

       Студеная и чистая вода.

7 слайд.   (Колхозный  пруд)

Я предлагаю вам пройти в нашу лабораторию и очистить грязную воду.

(Исследовательская деятельность – фильтрование)

Воспитатель: Мы с вами очистили только один стакан воды, а чтобы очистить всю грязную воду, которая стекает в реки,  люди ставят большие сильные фильтры и вода в речку течет чистая и безопасная.

Воспитатель: Ребята, отправляемся дальше и посмотрим, что - же нас ждет впереди.  А вот и еще одна полянка. Присаживайтесь на пенечки.

(8 слайд)

Воспитатель:  Вот здесь Теша впадает в большую реку Оку, которая соединяется с  главной  рекой  России, Волгой.

(9 слайд)

А где соединяется реки Ока и Волга.

Ответы детей.

Воспитатель: Волга – это большая, полноводная река, по которой могут ходить пароходы, теплоходы.

(10слайд)

Поэты и писатели складывали стихи и песни о красоте Волги. А может,  и вы знаете стихотворение о великой и русской реке Волге

(Воспитатель предлагает прочитать детям стихотворение о реке Волга)

1-ый ребенок: Волга, реченька, река
                         Широка и глубока.
                         Ты течёшь между полей,
                         Городов и деревень.
                         Подо льдом бежишь зимой,
                         Разливаешься весной,
                         В твоих водах корабли
                         Тихо плавают все дни.
2-рй ребенок:  Ты для рыбы - дом родной.
                          Для животных - водопой.
                          Звёздам - зеркало большое.
                          По ночам они не спят.
                         До утра в тебя глядят.

Воспитатель: Какие еще большие реки вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: А вы знаете,  кто живет в реке и около нее? Что ж, проверим, отгадайте загадки и найдите отгадки (отгадки  размещают на  картине  реки)

1. Под водою проплыла  рыба с пастью, как пила

Всех пугала эта злюка  кто она, скажите …щука

2. Вот усатое бревно, прилегло поспать на дно.

Почему бревно с хвостом? потому что это … сом

3. Он всегда гулять идет  только задом наперед,

С ним знаком любой рыбак, хоть не рыба он, а  …  рак.

4. До чего ж его иголки велики и очень колки.

Что за рыба, словно еж  догадались?  Это … ерш

5.У воды она живет, громко песенки поет.

Рот ее для мух ловушка,  а зовут ее …лягушка.

6. От зубастой щуки скрылся, в зарослях он притаился,

Выплыл с тины серебрясь, подскажите, кто? …карась.

7. У родителей и деток вся одежда из монеток… рыба

8.Кто гуляет по травинке, домик свой несет на спинке?

С виду дом, как пирамидка, а хозяйка в нем…улитка.

9. Вот построил он плотину, надо веточек и тину,

Строит все без топора, будет домик у … бобра.

10. Бегает среди камней, не угонишься за ней,

Ухватил за хвост, но,  ах, удрала, а хвост в руках …ящерица

Воспитатель: Молодцы! Вы отгадали все загадки,  и теперь мы знаем, кто живет в реке и около нее.

(11 слайд)

Воспитатель:  Вот мы и добрались до моря. Волга впадает в Каспийское море.

А чем река отличается от моря?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы не забыли, зачем мы пришли к морю?

Ответы детей.

Пальчиковая гимнастика.

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка, озорница -

Мы хотим тебя поймать.

Рыбка спинку изогнула,

Крошку хлебную взяла.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

Дети создают морской коллаж(12  слайд)

Воспитатель: Ребята, посмотрите,  какая красота у нас с вами получилась. Мы всех морских жителей вернули в море.

(13 слайд)

Рыбка: Спасибо вам, ребята, вы очень  помогли, без вас морские жители не смогли бы вернуться в море. А чтобы вы еще больше о них узнали,  я вам дарю морскую энциклопедию.

 Воспитатель. До свидания,  золотая рыбка, мы очень рады,  что смогли тебе помочь    (рыбка уплывает)

 Что ж, ребята, вот и закончилось наше путешествие. Мы сегодня много узнали о воде и водных ресурсах нашей Родины.

Воспитатель: А сейчас вы пойдете в группу, рассмотрите энциклопедию, подаренную  вам рыбкой.