Педагогическое эссе "Миссия педагога"
материал (старшая группа)

Педагогическое эссе «Миссия педагога»

На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, которая бы радовала его и приносила удовольствие. Выбор профессии – очень важный шаг в жизни каждого человека. Он напоминает точку отправления в маршруте будущей жизни, чем удачнее сделан выбор, тем интереснее, насыщеннее и успешней будет жизненный путь.

В моем понимании, в основе понятия «миссия воспитателя» лежит интерес к профессии воспитателя и любовь к детям.

Педагог дошкольной образовательной организации, воспитатель – это не просто профессия, это призвание, которым обладает далеко не каждый человек. И это призвание, по-моему, мнению, нужно заслужить своим трудолюбием, своим талантом, своим желанием постоянно меняться, преобразовываться, совершенствоваться.

Детский сад – удивительный мир! Здесь мне кажется, что время летит незаметно. Ведь отдавать себя детям, понимать их, находить радость в общении с ними, верить в то, что каждый из них – личность, – вот основные составляющие, на мой взгляд, настоящего педагога. Каждое утро я с радостью спешу к своим воспитанникам. С нетерпением жду их прихода. Ведь каждому хочется со мной поделиться новостями,  показать, какой они красивый рисунок нарисовали с мамой и папой, куда ходили в выходные дни , что  видели. А мне в свою очередь нужно сделать так, чтобы их день был насыщенным, интересным, познавательным.

Работая педагогом, понимаешь, что  должен найти ключик к каждому ребенку т. к. все дети разные, и  обмануть их, невозможно, потому что они  поймут, как ты к ним относишься: с любовью или без. И ответят тебе тем же.

Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства. Здесь  я осознаю  свою значимость, когда вижу  заинтересованные  глаза детей, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест. В этот момент я  понимаю, что нужна им, что они верят мне, что именно я закладываю ростки будущих характеров, поддерживая их своей любовью, теплом своего сердца.

Я стараюсь относиться к своим маленьким подопечным так, как я хотела, чтобы окружающие относились к моим детям. В своей работе я стремлюсь спланировать день так, чтобы детям некогда было скучать. Мне как воспитателю приходится выступать в разных ролях: я  для детей и учитель, который всё знает, всему учит, и товарищ по игре, и вторая мама, которая всё поймет и поможет в трудную минуту.

Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять  каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. Я надеюсь, что мои воспитанники вырастут грамотными, образованными и достойными людьми. Ведь начало жизни детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я - воспитатель.

Есть ли трудности в моей работе? – конечно, есть, они есть в любой сфере деятельности человека. Например - это общение с родителями, когда нет взаимопонимания.  И  тогда я вспоминаю высказывание французского  писателя и философа Мишеля де Монтень: «Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому».

Помня это, я начинаю доносить родителю свою точку зрения,  так чтобы это было понято, принято и удовлетворено родительским взглядом на данную ситуацию.

Определяя значимость своей профессии, я, без ложной скромности хочу сказать, что мы ВОСПИТАТЕЛИ – ПЕРВООТКРЫВАТЕЛИ!  Мы первыми после родителей раскрываем задатки ребенка, заложенные в нем самой природой. Мы вместе с родителями  формируем внутренний мир ребенка, закладываем любовь, даем первые знания и развиваем такие функции как моторика, мышление, речь и т. д. Не буду перечислять все цели и задачи своей профессии. Каждый педагог их знает. Именно детский сад становится первой ступенью во взрослую жизнь.

    Глядя на детей, я представляю, какими они будут. Но кем бы они ни стали, я хочу быть уверенной, что мой опыт, мои знания, мое умение заложены правильно и в полной мере. Поступки детей – это лицо не только родителей, но и воспитателя, итог его работы. Я буду безгранично счастлива, если по прошествии лет дети, будут вспоминать меня с теплотой и благодарностью. Я хочу видеть своих детей счастливыми – сейчас и в будущем, когда они вырастут, добрыми, чтоб улыбка не сходила с лица. А узнавая об их достижениях и победах, я буду знать, что не зря работаю воспитателем, ведь я заложила зернышко добра и знаний. Ведь нет большего счастья, чем ощущать себя нужной детям. Я так считаю, воспитатель – не просто профессия, это состояние моей души, это призвание. В детском саду я работаю не так давно, всего два года, но я ни разу не пожалела , что выбрала эту профессию, и я горжусь, что я  воспитатель.

    Мой вывод о миссии педагога таков: От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души. Он дарит детям тепло своего сердца. Еще я знаю точно, что пока я работаю с детьми, я не состарюсь внутренне, дети дают столько энергии и столько чувств, что я всегда душей молода.

Я живу детьми, живу своей профессией….  Еще раз хочется сказать, что воспитатель – это жизнь в жизни!

На свете есть множество разных миссий,

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней,

Той, что выбрала Я!