Проект "Я и мои друзья"
проект

Работа с детьми

Работа с родителями

Сроки

Рассматривание иллюстраций по теме «Я и мои друзья».

Рассматривание фотографий из семейных альбомов.

Беседа «Кто у нас хороший?».

Продуктивная деятельность «Портрет друга».

 .

Анкетирование родителей «Старших слушай, младшим помогай».

Подбор  методической  и  художественной  литературы.

  март

п/п
№

Организованная образовательная деятельность

Организованная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей в условиях развивающей среды

Взаимодействие с родителями

1

Н

Е

Д

Е

Л

Я

Тема:

«Почему нужно уметь уступать »
Беседа «Как выразить сочувствие товарищу». Чтение: С. Прокофьева «Сказка про Ойку-плаксу», «Сказка про самого большого зайца на свете». Дидактическая игра «Как пожалеть товарища».Закреплять умение выражать сочувствие друг к другу.

Утренняя гимнастика
Бодрящая гимнастика после сна.

Пальчиковая игра «Дружба».
Упражнение «Спиной друг к другу».

Викторина«Кто с кем дружит?»
Игровая ситуация: «Помоги Мишке не быть жадныи».

Дидактические игры «Узнай друзей по голосу», «Два друга», «Дай совет».

Рассматривание , фотографий из семейных альбомов.
Сюжетно-ролевые игры:

«В гостях»,

«Магазин игрушек».

Этюд «Кто виноват».

Организация конкурса семейных мирилок.

2

Н

Е

Д

Е

Л

Я

Тема:

«К чему ведут ссоры в игре »

Чтение стихотворения А. Шибаевой «Подружки».

Игровая ситуация «Долгожданная встреча».

Беседа «Мы дружные ребята, не ссоримся совсем».

Чтение: Я. Тайц «Кубик на кубик», С. Прокофьева «Сказка про волшебные перышки», К. Ушинский «Сила - не право»

Дидактические игры: «Мишка обидел куклу»,

«Зайчонок и лисенок поссорились».

Подбор  пословиц  о  дружбе:

 -Нет друга – ищи, а нашел,

береги.

- Не имей сто рублей, а имей

сто друзей.

- Один за всех, и все за одного.

- Человек без друзей, что

дерево без корней.

- Сам пропадай, а товарища выручай.

- Кто любит лгать, того нельзя

 в друзья брать.

Психогимнастика «Бурление в стакане»

Прогулка «Поиск сокровищ» - привлечение детей к оптимальной эмоциональной активности.

Рассматривание , фотографий из семейных альбомов.
Сюжетно-ролевые игры:

«В гостях»,

«Магазин игрушек».

Этюд «Кто виноват».

Организация конкурса семейных мирилок.

3

Н

Е

Д

Е

Л

Я

Тема: «Правила дружной игры»

Что значит поступать справедливо: формировать умение разрешать спорные ситуации, соблюдая очередность в выполнении ведущих ролей,пользовании игрушкой, и т. д.

Составить  «Правила дружной игры»:

- знать правила игры и следовать им;

- не злиться на проигрыш;

- не дразнить проигравшего;спор, возникший во время игры, решать, опираясь на правила.

Просмотр мультипликационного фильма «Митя и микробы»

Театрализация: «Подружки»

Чтение художественной литературы: «Праздник дружбы»  Вачков  И.В.«Как  Антон полюбил  ходить в  детский  сад»  Зернова Р. ; загадки о дружбе.

Д/и: «Чудесный мешочек», «Узнай и назови имя», «Угадай настроение», «Назови правильно».

Сюжетно-ролевые игры «Таня простудилась», «Ссора с бабушкой», «Вкусный суп».

Консультации: «Я обидел или меня обидели -как поступать?»

4

Н

Е

Д

Е

Л

Я

Тема: «Не будь жадным»

Рассматривание иллюстраций. Беседа «Старших слушай, младшим помогай». Чтение: В. Осеева «Кто глупее», С. Прокофьева «Сказка про больших и маленьких». Продуктивная деятельность «Подарки малышам».

Игровая ситуация – это письма от «Жадины», дети решают (сравнивают, анализируют) по содержанию письма, кого можно назвать жадным, а кого-щедрым.

Д/и – «Запомни движение», «Посылка от обезьянки», «Определение на ощупь", "Кто быстрее оденет шапку".

Д/и: «Сделаем куклам разные прически», «Вымоем куклу», «Глупая ссора», «Наши помощники», «Что любят наши друзья?».

Игры-соревнования: «Попади в цель», «Кто быстрее», «Самый ловкий».

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Акция «Кто помощь оказывает, о том добрые слова сказывают»;

5

Н

Е

Д

Л

Я

Тема: «Урок дружбы».

Напомнить детям о том, что с друзьями надо делиться.

Чтение детям рассказа «Урок дружбы» М. Пляцковского.

Обыгрывание ситуаций: - «Что такое плохое настроение»? - Плохое настроение не должно ранить близких тебе людей.

Разучивание  танца. Детской

песенки «Всё мы делим пополам».

Дидактические игры: «Мы разные», «Дававй дружить», «Весёлые человечки»

Игры на фланелеграфе: Одеваем кукол на прогулку (по сезону), в гости, на работу и пр.

Рисование «Подарок другу».

6

Н

Е

Д

Е

Л

Я

Тема: «Добрые дела»;

Подведение итогов проекта.

НОД: «Мир чувств и эмоций» - формирование представления детей о мире чувст и эмоций, умение выразить и проявить свои эмоции, учитывая чувства других людей.

Досуг «Подари сказку другу!» воспитание коллективизма и доброты.

Чтение З. Ёжиковой «Крот и его друзья».

Образовательная  ситуация.

«Новенькая» - побуждать  

детей  к  проявлению  

внимания  и  сочувствия  к  сверстникам.

Упражнение  «Закончи  предложение» Если  мой  друг  заболел, я……. .Мне  подарили  фломастеры, и я… . Когда  мне  нужна  помощь,  я…. .

Чтение «Два товарища» Толстого Л.

Дидактические игры: «Праздник именинника», «Друг без друга нам нельзя».

Сюжетно-ролевые игры: «Ждём маму с работы», «Папины помощники».

Коммуникативная игра «Комплимент».