Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста "Путешествие в зимний лес"
план-конспект занятия (старшая группа)
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «ПУТЕШЕСТВИЕ В ЗИМНИЙ ЛЕС»
Цель: Создание условий для развития творческих качеств ребёнка – дошкольника средствами музыкально-игровой деятельности. Задачи: 1Обучающие: – Закреплять у детей правильное и ритмичное выполнение движений: выполнять легкий бег, выполнять разнообразные движения руками, передавать в движении образы. – Учить детей передавать в пении характер песни, петь протяжно, спокойно, естественным голосом; правильно выполнять дыхательные упражнения, развивать артикуляционный аппарат; развивать память и интонационную выразительность. – Побуждать к освоению элементов музыкальной грамоты: различать короткие и долгие звуки, отхлопывать ритмический рисунок песенки, определять направление движения мелодии. – Определять характер музыки, различать характерную музыку, придумывать простейшие сюжеты.
- Развивающие: – способствовать развитию у детей чувства ритма; – развивать звуковысотный слух; – развивать эмоциональную отзывчивость на музыку; – побуждать к самовыражению в разных видах музыкальной деятельности; – активизировать словарь детей. – развивать коммуникативные навыки.
- Воспитательные: – воспитывать у детей эстетический вкус, любовь к музыке; – прививать детям культуру выполнения движений, пения и слушания музыки; – приобщать детей к мировой музыкальной культуре, способствовать расширению музыкального кругозора; – формировать доброжелательное отношение друг к другу и к взрослым.
Области: ХЭР (Художественно-эстетическое развитие), ФР (Физическое развитие), СКР(социально-коммуникативное развитие), ПР (Познавательное развитие), РР (Речевое развитие). Оборудование: стульчики по количеству детей, фортепиано, музыкальный центр, мультимедийная установка, ноутбук, устройство USB, снежинки с написанными заданиями, снежинки для игры «Снежинки летают», музыкальные инструменты: металлофон (1 шт.), ксилофон (1 шт.), бумага (1 шт.), ложки деревянные (4 шт.), треугольник (1шт), маракас (1 шт.), дудочка (1 шт.), трещотка (1 шт). Оформление зала – зимняя сказка.
Перечень аудио ресурсов: запись пьесы «Дед Мороз» Р. Шуман, фонограмма к танцу «Новогодняя считалочка» муз. А. Ермолова, музыкальная игра «Снег, лёд, кутерьма» автор игры А. Чугайкина, песня «Зимушка-Зима» муз. О. Шараповой, хоровод «На пороге новый год» муз. Е. Лагутиной. Перечень электронных ресурсов: заставка «Зимний лес», картинка «Зимушка», видеоролик по содержанию ритмической игры «Поймай снежинку».
Ход проведения мероприятия. На мультимедийном экране изображена зимняя заставка. Звучит музыка «Бубенцы звенят» дети входят в зал и встают в круг Муз рук: Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть! Так приятно говорить друг другу слова приветствия, давайте поприветствуем друг друга песенкой «Добрый день». Музыкальная игра- приветствие «Добрый день» муз И. Меньших. Муз.рук: Ребята, здесь это письмо, давайте прочитаем, что в нем написано! Дел у меня не мало – Я белым одеялом всю землю укрываю, В лед реки убираю, белю поля, дома. А зовут меня …(Зима) Чтобы встретиться со мной, по тропинке в лес идите .Там снежиночки найдите Только знайте, не простые ,а волшебные они.В них заданья спрятаны от самой Зимы Вы задания выполняйте: Танцуйте, пойте и играйте!
Муз.рук: Тогда предлагаю Вам отправиться со мной в настоящую зимнюю сказку! Ну ребята в путь пора. Собирайся детвора. Отправляемся мы в лес полон он разных чудес (Звучит музыка мелодия, дети идут по кругу и выполняют движения по тексту)
Муз.рук: Мы на лыжах в лес идем, Мы взбираемся на холм, Палки нам идти помогут, Будет нам легка дорога. По тропинке побежим, И до леса добежим. (Дети выстраиваются на полукруг) (На экране появляется слайд с зимним лесом)
Муз.рук: Посмотрите как красиво зимой в лесу, но очень холодно. А какие нарядные деревья, все укутанные снегом. К какому празднику они готовятся? А давайте немного погреемся, спляшем и споем веселый хоровод?
Песня-хоровод «На пороге новый год» муз. Е. Лагутиной Муз рук: А вот и волшебные снежинки, о которых зима нам рассказала! Какие же задание зимушка нам приготовила? 1-я снежинка Послушайте внимательно музыку и вспомните её название. Слушание музыки «Дед Мороз» Р. Шуман (Ответы детей) Муз.рук: Сколько частей в произведении? Я прочитаю стихотворение, а вы подумайте, подходит ли оно к этой музыке? Е. Тараховская
Он к бровям моим прирос, он залез мне в валенки. Говорят, он — Дед Мороз, а шалит, как маленький. Он испортил кран с водой .В нашем умывальнике. Говорят, он с бородой, а шалит, как маленький. Он рисует на стекле .Пальмы, звезды, ялики. Говорят, ему сто лет, а шалит, как маленький!
Муз.рук: Предлагаю вам под музыку изобразить как сердитый Дед Мороз топает ногой и стучит своим ледяным посохом. А в средней части, когда музыка станет тревожной и таинственной, мы покажем как Дед Мороз колдует, все вокруг замораживает, и достает из своего мешка вьюгу и метель!(Импровизация детей в движении возле стульчиков) Муз.рук: А что самое красивое в зимнем лесу, как вы думаете? Дети: Большие деревья, сугробы, снег, ледяные речки. Муз.рук: А мне кажется, что красивее снежинок ничего нет! (Обращает внимание на снежинку). 2-я снежинка. На снежинки посмотрите и скорее их ловите! Упражнение на развитие ритмического слуха «Поймай снежинки»
Муз.рук: Какие снежинки мы ловили? Дети: серебристые, игольчатые, волшебные, белые и тд. Обращает внимание детей на снежинки, лежащие на столе. Муз.рук: Со снежинками играли и ещё одну поймали 3-я снежинка. Песни дружно запевайте. Да смотрите не зевайте! Подготовьте голосок, чтоб был тонок и высок! Ребята, давайте присядем и поиграем.
Муз рук: Мы в волшебный лес попали, раньше тут мы не бывали. Полон звуков этот лес, очень много здесь чудес. Как в лесу тихо, он, наверное, и вправду волшебный. Слышите, ветерок по верхушкам пролетел – «ууууууу» Дятел стучит по дереву «тук-тук-тук» (цокают языком). Сильно ветер подул, пурга начинается (показ рукой глиссандо снизу вверх). Тучка вздохнула «ах-ах» (показ рукой и голосом низкие и высокие звуки). Снежинки полетели (разная интонация гласными звуками). Деревья зашумели, зашептали (ш-ш-ш) Вдруг всё успокоилось, и наступила тишина. (ч-ч-ч) Попевка-чистоговорка «Зимняя» М. Картушиной. Ну, а раз наш голос готов, надо спеть красивую песню!
Песня «Зимушка-зима» муз. О. Шарапова
Муз.рук: Молодцы, здорово у нас получилось. Но какое же задание в следующей снежинке?4-я снежинка. Инструменты вы возьмите, дружно сказку расскажите! Муз. рук: Ребята, возьмите музыкальные инструменты, на которых вы сегодня хотели бы поиграть. Я буду читать вам сказку, а ее героев будете озвучивать вы с помощью музыкальных инструментов. Какие инструменты подойдут, чтобы озвучить персонажей сказки? (Ответы детей) Сказочка-шумелка «Зима в лесу» Осенью мышки с утра до вечера бегали по лесу, собирая еду на зиму. ТРЕЩОТКА Белочки прыгали по веткам, собирая орешки. ЛОЖКИ И вот с неба стали падать снежинки. МЕТАЛЛОФОН Снег укрыл землю пушистым белым одеялом. И на снегу были видны следы маленьких лапок. ТРЕУГОЛЬНИК Белочки устраивали себе гнёзда на деревьях. Мыши попрятались в свои норки и делали себе гнёздышки из травы. ШУРШАТЬ БУМАГОЙ У всех было много еды. Белки грызли орешки, КСИЛОФОН Мышки грызли зёрнышки ТОН – БЛОК (рубель) РАСЧЁСКА / ГОФРИРОВАННЫЙ КАРТОН / (Рубель) В лесу шумел холодный зимний ветер. ДУТЬ Но белочкам было тепло в гнёздах ЛОЖКИ И мышкам было хорошо в своих маленьких норках. МЕТАЛЛОФОН
Муз.рук: Какая интересная сказка у нас получилась. Но какое задание нам приготовила следующая снежинка, давайте посмотрим. 5-я снежинка: Вы, ребята, не скучайте, дружно танец начинайте!
Танец в паре «Новогодняя считалочка» муз. А. Ермолова(дети садятся на стульчики)
Звучит музыка, появляется Зима Зима: Здравствуйте, мои друзья рада видеть в царстве зимнем всех вас я. Все снежинки отыскали, обо мне многое узнали. А теперь прошу друзья рассказать как вы узнали что пришла уже зима?
Ответы детей: (Зимой – холодно, всюду летит снег, стоят сильные морозы, деревья укутаны снегом, мы можем кататься на санках, лыжах, лепить снеговиков, реки покрылись льдом, метут метели, звери поменяли шубки, идёт снег, зимой самый долгожданный и весёлый праздник «Новый год»). Зима: Много знаете, похвально. Но еще люблю друзья стихи слушать про себя! Дети читают стихи о зиме.
- Белым снегом всё покрыто – И деревья и дома .Свищет ветер ликокрылый– Здравствуй, Зимушка – зима!
- Вьётся след замысловатый от полянки до холма .Это заяц напечатал: – Здравствуй, Зимушка – зима!
- Разукрасилась зима: На уборе бахрома .Из прозрачных льдинок,Звездочек-снежинок.
- Снег ложится на дома. К нам опять пришла Зима! Принесла в котомке Вьюги да поземки. Холода, сугробы, лёд И, конечно, Новый год!
- Пришла Зима весёлая С коньками и салазками, С лыжнёю припорошенной, С волшебной старой сказкой.
- На ёлке разукрашенной. Фонарики качаются. Пусть зимушка весёлая Подольше не кончается! Дети уходят на свои места
Зима: Красивые стихи про меня рассказали. В круг ребята все вставайте, веселее поиграйте!
Коммуникативная игра «Снег, лед, кутерьма!»
Дети поют песню и водят хоровод, затем ищут себе пару, и примерзают «локотками», «спинками», «коленками», «ладошками».
1) Дети: Снег, лед, кутерьма! Здравствуй, зимушка-зима! – 2 раза Зима: В пары вставайте ладошками примерзайте!
2) Дети: Снег, лед, кутерьма! Здравствуй, зимушка-зима! – 2 раза Зима: В пары вставайте, коленками примерзайте!
3) Дети: Снег, лед, кутерьма! Здравствуй, зимушка-зима! – 2 раза Зима: В пары вставайте, ушками примерзайте!
4) Дети: Снег, лед, кутерьма! Здравствуй, зимушка-зима! – 2 раза Зима: В пары вставайте, спинками примерзайте (Дети остаются в кругу)
Зима: Вы ребята большие молодцы, развеселили меня, справились со всеми заданиями! Вы дружные, активные, внимательные и очень музыкальные, а за это я хочу подарить вам сладкий подарок! (отдает подарок воспитателю) Зима: Но а мне пора возвращаться, елки снегом укрывать. (Зима уходит) Муз рук: И нам пора возвращаться из зимнего леса, Покружитесь, повернитесь в детском саду вы очутитесь! (Звучит музыка волшебства) Муз.рук: Вот мы и в детском саду. Пришло время прощаться.
Дети и педагог поют попевку «До свидания!».
Дети уходят из зала под музыку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста по ФГТ "Рождение звуков"
Инструментальная музыка раскрывает внутренний потенциал детей. Развивает чувство ритма, эмоциональный отклик на музыку....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/23/picture-129917-1350981107.jpg)
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста. Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк»
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста.Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк»Цель: воспитать в детях интерес к миру музыки; познакомить детей с о...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/23/picture-129917-1350981107.jpg)
презентация к конспекту музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста. Симфоническая сказка С.С. Прокофьева «Петя и волк»
Цель: воспитать в детях интерес к миру музыки; познакомить детей с основными музыкальными терминами и инструментами, развитие творческих способностей у детей средствами музыкиЗадачи:Познак...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/05/picture-750308-1454679152.jpg)
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста
Конспект музыкального занятия для детей подготовительной группы...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/08/picture-870681-1704729547.jpg)
«Магазин музыкальных инструментов». Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста с использованием методики Т.Тютюнниковой
Цель. Знакомство детей с шумовыми инструментами и способами игры на них. Создание условий для самостоятельных музыкальных импровизаций детей....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/08/picture-1204306-1578498525.jpg)
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста, с использованием ЭОР «Знакомство с музыкальными инструментами»
С презентацией....
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/02/picture-1151247-1575266304.jpg)
Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста «Музыкальные инструменты»
музыкальное занятие "Музыкальные инструменты"...