Использование лэпбука в социализации детей дошкольного возраста
статья

Использование лэпбука в социализации детей

дошкольного возраста

            Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я бы хотела поделиться с вами материалом по теме «Использование лэпбука в социализации детей дошкольного возраста».

Для начала давайте вспомним, что такое социализация?

        Социализация – это усвоение человеком нравственных норм и ценностей, морали, правил поведения в социуме (обществе). Главное условие данного процесса – общение. Социализация ребенка дошкольного возраста представляет собой длительный и многоплановый процесс, который очень важен для его гармоничного вхождения в общество. Социализация необходима в первую очередь для того, чтобы подготовить маленького человека к жизни в группе людей.

         Выделяют  условия социализации ребенка дошкольного возраста, без соблюдения которых невозможна успешная его адаптация к обществу.

         Мы рассмотрим,  как можно соблюдать данные условия  на примере работы с лэпбуком.

     Самостоятельность. Получая новые знания, ребенок должен уметь их осмыслить, проанализировать, овладеть ими. Самостоятельность необходимо поощрять с помощью личной заинтересованности малыша или же путем игровой мотивации. Лэпбук находиться в группе, в доступном для ребенка месте, и дети в любое время могут подойти, взять его, выбрать любую игру из лэпбука и начать самостоятельную деятельность.

      При этом дети сами планируют свою деятельность, то есть выполняется следующее условие успешной социализации - самоорганизация. Данным термином обозначают умение малыша без постоянного внешнего контроля, помощи и стимуляции со стороны взрослых организовать и проводить свою деятельность. Как правило, самоорганизация ребенка проявляется уже в старшем дошкольном возрасте, маленькие детки еще не готовы к такому процессу. У старших дошкольников формируется умение воспринимать задачу, планировать свою деятельность, самостоятельно ее контролировать и оценивать.

      Коллективное взаимодействие. Для успешной социализации ребенку необходим контакт со сверстниками. Работая с лэпбуком дети сами выбирают себе партнера по играм, объединяются в пары, в группы. Причем выбор партнеров по игре ребенок делает сам. В процессе деятельности состав пар и групп может меняться. Дети самостоятельно переходят из одной группы в другую.

    В каких моментах еще воспитатель может способствовать  социализации детей?

• Конечно же, при коллективной работе по изготовлению лэпбука. Дети старшей и подготовительной групп могут помогать воспитателю вырезать карточки с заданиями, украшать конверты и сам лэпбук.
• На наш взгляд, большим плюсом будет создание условий для взаимодействия ребенка с родителями по созданию лэпбука. Мы задумали реализовать такую задумку: дети совместно со своими родителями будут создавать шедевр. В момент планирования, сбора материала, создания, ребенок увидит, как родители договариваются между собой, как они сотрудничают, как распределяют между собой поручения. Тем самым, дети смогут перенять у взрослых манеры общения, способы обговаривания выполнения работы. Так же у детей будет уникальный шанс научиться работать не только со сверстниками, но и со взрослыми.    Мы считаем, что используя данные варианты работы с лэпбуком можно способствовать решению задач по социализации детей.

     Дети научаться общаться друг с другом, научаться договариваться, работать в группе, решать конфликтные ситуации, возникающие в процессе работы.

      Спасибо за внимание!