ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ И ПЕВЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ 2022-2023 учебный год
статья (средняя, старшая, подготовительная группа)

ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ РАБОТЫ

ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ И ПЕВЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

20022-2023 учебный год

Средняя группа

4-5 лет

Задачи:

- Использовать разработанный цикл упражнений на развитие дыхательного и голосового аппарата;

- Вырабатывать навык правильного пения на дыхании;

- Знакомить детей с творчеством детских композиторов через разучивание песен, беседы о творчестве композиторов;

- Формировать познавательный интерес к занятиям;

- Развивать музыкальные сенсорные способности, чувство ритма, память, мышление, воображение;

- Воспитывать эмоциональную отзывчивость, обогащать музыкальными впечатлениями.

ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ РАБОТЫ

ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ И ПЕВЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

2022-2023 учебный год

Старшая группа

5 -6 лет

Задачи:

- Продолжать работу над развитием голоса детей, добиваться интонационного, дикционного, динамического и тембрового ансамбля.

     -Накапливать музыкальный репертуар;

     - Развивать музыкально-образное мышление через сюжетно-музыкальные импровизации;

     - Совершенствовать развитие воображения, мышления, памяти, речи;

     - Приобщать к различным видам музыкальной деятельности;

     - Развивать музыкальный вкус, творческое отношение к музыке;

     - Воспитывать интерес и любовь к музыке, отзывчивость на музыку различного характера.

 ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПЛАНЫ

ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ И ПЕВЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ

2022-2023 учебный год

Подготовительная группа

6-7 лет

Задачи:

- Совершенствовать основные певческие навыки;

- Продолжать развивать музыкально-образное мышление и «чуткое музыкальное ухо» через сюжетные импровизации и прослушивание релаксирующей музыки;

-Прививать умение петь по руке дирижера, понимать основные жесты дирижера;

- Прививать навыки культуры общения, сценического поведения;

- Продолжать работать над выразительностью пения, образностью и ритмичностью движений, побуждать к самостоятельности, творческим действиям при импровизации песенного репертуара, передаче музыкального образа, инсценировании;

- Продолжать воспитывать интерес, любовь к музыке, чувство эмпатии к окружающему миру.