Опыт работы "Проектная деятельность в ДОУ"
проект

Проектная деятельность в ДОУ. Опыт работы.

       Сегодня государством поставлена задача, подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. И дошкольные учреждения, как первая ступенька в образовании, уже представляют, каким должен быть выпускник детского сада, какими качествами он должен обладать, это прописано в ФГОС ДО.  

2 слайд

Становление новой системы образования требует изменений в практике дошкольных учреждений, совершенствования педагогических технологий.

3 слайд

       Перед педагогами ДОУ встает необходимость  работать в условиях не только режима функционирования, но и эксперимента. Сегодня востребован не просто воспитатель, а педагог-исследователь, педагог-психолог, педагог-технолог.

4 слайд

        Поиск новых форм работы привел к тому, что в практике нашего дошкольного учреждения стал широко использоваться метод проектной деятельности, который актуален и эффективен, т. к. дает ребенку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки, тем самым позволяя ему успешно адаптироваться к школе.

5 слайд

    Метод проектов интересен и полезен не только детям, но самим педагогам, т. к. он дает возможность сконцентрировать материал по определённой теме, повысить уровень собственной компетентности по проблеме, вывести на новый уровень взаимоотношения с родителями, ощутить себя действительно партнером детей в решении исследовательских задач, сделать процесс познания не скучным.

6 слайд

Материально-техническое обеспечение ДОУ соответствует:

Санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам;

Правилам пожарной безопасности;

Средствам обучения и воспитания в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей;

Оснащенностью помещений развивающей предметно-пространственной среды.

Слайд 7

В нашем ДС трудятся опытные педагоги, у которых:

высшая квалификационная категория – 16% педагогов,

первая квалификационная категория – 50% педагогов.

Все специалисты ДОУ, которые   активно взаимодействуют в ходе реализации проектов:

• воспитатель;
• музыкальный руководитель;
• инструктор по физической культуре.
• Учитель-логопед

Слайд 8

      Метод проектов педагоги используют в работе с детьми, начиная с младшего дошкольного возраста.    За период   2020 г. педагогами ДОУ были разработаны и апробированы следующие педагогические проекты:

Слайд 9,10,11

«Здоровые зубы красивая улыбка»

В результате реализации  проекта были проведены:

Ø     Беседа «Полезная и вредная еда для наших зубов»

Ø     Игровая ситуация«Какие предметы нужны для чистоты и здоровья зубов»

Ø     Н ОД: «Рот и зубы. Строение и функции зубов».

ØОпытно-экспериментальная деятельность: : «Защитные функции зубной пасты».

  «Влияние кислоты на зубную эмаль».

Ø   Рисование «Здоровый и больной зуб»,  Лепка «Микробы и зубная щетка»

Ø   Работа с родителями: Совместное с детьми составление рассказа:

 «Моя зубная щетка», «Сказка о маленькой зубной щётке».

Ø  Встреча со стоматологом.

Слайд 12

«Покормите птиц зимой»  

В результате реализации проекта

Ø    У детей обогатились знания о птицах.

Ø    Изготовлены эко - кормушки.

Ø    Проведена ВИКТОРИНА «ПТИЦЫ - НАШИ ДРУЗЬЯ».

Ø    Работа с родителями: Призовое 2 место  в муниципальном конкурсе « Двор для птиц».

Слайд 13

«Чтобы не было беды»  

Продукт проекта:

Ø    Создание лэпбука «Огонь ошибок не прощает».

Ø    Экскурсия в ПЧ -122 г.Бакала

Ø    Физкультурный досуг «Смелые пожарные» с приглашенным гостем зам.начальника Пожарной части № 122 г.Бакала.

Ø    Объектовая тренировка по эвакуации.

Слайд 14

«В мире сказок»

Продукт проекта:

Ø     Участие в Муниципальном конкурсе «Театральная весна»

Ø     Смотр-конкурс «Театральная мастерская»

Ø     Совместное с родителями изготовление атрибутов и декораций к театрализованным уголкам.

Ø    Групповые театрализованные представления по р.н.сказкам

Слайд 15

         Работа в проектах продолжилась и в рамках сетевого взаимодействия и социального партнерства НКО «Фонд развития школы №12», с целью совместной разработки инновационных проектов и научно-прикладных исследований в сфере дополнительного образования и на основании Соглашения.

Слайд 16      

        В этом учебном году в подготовительной к школе группе проводились   учебно-познавательные занятия знакомство с флорой и фауной родного края. Занятия проводились в опытно-исследовательской лаборатории и позволили ребятам, с помощью наглядных пособий (скелеты животных, коллекции представителей отряда насекомых и т.д.), вовлечения в самостоятельную практическую деятельность через интерактивные рабочие альбомы. Дети с интересом наблюдали улиток, рассматривали муравьиную ферму, сравнивали ветки хвойных деревьев, а долгосрочный опыт по выращиванию гороха помог детям подробно изучить все стадии роста семян растения.

Слайд 17, 18

     Завершающим итогом работы было совместное изготовление детей и родителей индивидуальных проектов на тему «Осень в лесу».      Работы выполнялись в различных техниках: из природных материалов, связаны из ниток, слеплены из пластилина и т.д.

Для нас это был ценный опыт взаимодействия, надеемся в дальнейшем сотрудничать с центром развития детей «Росток».

Слайд 19

Подводя итог: проектная деятельность - способствует поддержке детской познавательной инициативы в условиях ДОУ и семьи.

Дошкольники получают возможность упорядочить свои представления об окружающем мире и удовлетворить напрямую присущую им любознательность.

Слайд 20