Знакомим детей с правилами дорожного движения.
консультация

Знакомим  детей с правилами дорожного движения.

В практику дошкольных учреждений в настоящее время вошли программы по основам безопасности жизнедеятельности детей, направленные на формирование у ребенка навыков правильного поведения в нестандартных, а порой и опасных ситуациях на дорогах.

Рост количества машин на улицах города, увеличение скорости их движения, плотность транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах  являются  одной из причин дорожно-транспортных происшествий, где нередко потерпевшими являются дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге является важной задачей.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с раннего возраста. Правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью.

Когда  знакомим детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, мы развиваем у них ориентировку в пространстве, формируем такие качества, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

Все эти требования отражены в «Программе воспитания и обучения в детском саду»  под  ред. М.А. Васильевой,  В.В. Гербовой,  Т.С. Комаровой (изд. 5-е, исправленное и дополненное).  При  обучении детей  дорожной  азбуке, необходимо последовательно усложнять программные требования в зависимости от возраста детей, условий их жизни (город, село), не допуская перегрузки детей излишней информацией.

Уже со второй младшей группы (от 3 до 4 лет) необходимо развивать у детей умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада. Различать проезжую часть, тротуар, понимать значение зеленого, желтого и красного цветов светофора. На занятиях с детьми включать подвижные игры такие как: « Поезд», «Машина», «Воробушки и автомобиль» и другие.

В среднем возрасте (от 4 до 5 лет) дети узнают и различают виды транспорта по характерным признакам, (легковой, грузовой, пассажирский), Закрепляют знания сигналов светофора (знакомство с жёлтым сигналом и его назначением), Имеют представление об окружающем  пространстве и учатся в нём ориентироваться. Дети  знакомятся с конкретными правилами дорожного движения. Узнают и называют дорожные знаки (подземный переход, пешеходный переход)

 В старшем возрасте (от 5 до 6лет) продолжаем совершенствовать у детей умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада.

Закрепляем правила дорожного движения, учим соблюдать их, переходить дорогу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами  светофора. Дети знают  основные правила дорожного движения. Умеют ориентироваться в дорожных ситуациях. Знают и называют основные дорожные знаки. С интересом воспринимают информацию по безопасности.
Осознанно относятся к правилам и нормам поведения на дороге. На занятиях включать игры по правилам дорожного движения, это игры в транспорт, где есть водитель и пассажиры: «Трамвай»,  «Автобус», «Поезд»,  а так  же    «Цветные автомобили», «Светофор», и  другие.

В подготовительной к школе группе (от 6 до 7 лет) дети свободно ориентируются в помещении и на участке детского сада, учатся пользоваться планом помещения детского сада, участка, близлежащих улиц. Продолжают учиться  соблюдать правила дорожного движения, совершенствуют свои знания о дорожных знаках и их назначении. Обогащают представления о видах транспорта: наземном, водном, воздушном (подвижные игры, игровые упражнения). Все это находит отражение в подвижных играх, эстафетах. Так же на физкультурных занятиях необходимо продолжать развивать координацию движений и ориентировку в пространстве; дети учатся ездить на велосипеде, свободно кататься на самокате; двигаться в различном направлении: по прямой, змейкой, по кругу, набирать скорость и тормозить.

На праздниках и развлечениях по теме «Дорожная азбука» дети участвуют в театрализованных представлениях, эстафетах, играх. На мероприятия по правилам дорожного движения приглашать представителей ГИБДД. Они проводят с детьми беседы  о правилах  дорожного движения, выступают на родительских собраниях.

Для работы педагогов в данном направлении в методическом кабинете имеется весь необходимый материал:

• нормативные документы по данной проблеме;
• методическая и детская литература;
• плакаты;
• слайды;
• методические рекомендации;
• конспекты занятий;
• сценарии развлечений,  разработанные нашими педагогами и педагогами других ДОУ;
• разработаны планы мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.