Консультация для педагогов "Как оформить план по самообразованию педагога"
консультация

Консультация для педагогов

«Как оформить план по самообразованию педагога»

В начале учебного года каждый педагог разрабатывает индивидуальный план работы на учебный год в соответствии с выбранной темой самообразования и годовым планом работы ДОУ.

В течение года педагоги фиксируют свою работу по самообразованию в папку по самообразованию (или печатные листы фиксации проведённых мероприятий).

Что включает в себя работа по самообразованию :

• Изучение тематической литературы (скрупулезно записываем всех авторов и названия их работ);

• Посещение семинаров, участие в вебинарах, курсах, лекциях и т. п. ;

• Проведение открытых занятий для коллег, выступление с докладами, рефератами, консультирование по теме самообразования родителей и коллег;

• Практическая деятельность с воспитанниками: занятия, кружки, диагностика, праздники, утренники и т. п.

К концу учебного года обязательно пишем отчет по самообразованию и выступаем с ним на педагогическом совете.

Как правильно составить план работы по самосовершенствованию :

• Титульный лист оформляем согласно общеизвестным канонам, его можно просто скачать в Интернете. Но обязательно указываем название дошкольного учреждения, пишем, что это план по самообразованию педагога такого-то (ФИО, стаж, категория, прописываем тему, срок работы (с сентября 20___по май 20___) и возрастную группу детей;

• Следующие страницы: тема, цель, задачи.

• Тему знаем, цель исходит напрямую из темы.

• Задачи такие: повысить уровень знаний в вопросе путем изучения соответственной литературы, посещения обучающих семинаров, самостоятельной исследовательской работы.

Также к задачам относится разработка перспективного плана работы в соответствии с темой самообразования, подготовка диагностики в начале и конце года, создание учебной программы, организация кружка для детей и другая практическая деятельность, которую вы планируете провести. Это еще может быть оформление уголка, проведение консультаций, семинара, лекции.

• Предполагаемые результаты по самообразованию. Их пишем, исходя из задач. Просто другими словами и добавляем про достижения детей.

• Конкретные этапы работы по самообразованию. Здесь уместна таблица: разбиваем по месяцам учебного года, распределяем работу с детьми, родителями, коллегами, самостоятельная работа.

• Вписываем все, что будем проводить и делать по теме: изучение литературы, занятия, семинары, консультации, оформление стенда, выставки, папки-передвижки и т. п.

• Выход темы: конечные результаты. Здесь можно указать открытое занятие, мастер-класс для коллег, консультация для родителей, оформление выставки или папки-передвижки, отчет на педсовете.

Образец:

1 страница – Титульный лист

Полное название дошкольного учреждения

План работы по самообразованию

Тема:___

Цель, задачи:___

___

(Ф. И. О. педагога)

___ ___

(стаж работы) (кв. категория)

Допускается художественное оформление плана по самообразованию, с учётом данных требований.

2 страница

Тема: «….»

Цель: «….»

Задачи:

1. Повысить собственный уровень знаний путём (изучения необходимой литературы, посещения РМО, самообразования)

2. Разработать перспективный план работы с детьми

3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года

4. Организовать работу кружка, создать учебную программу.

5. Оформить в группе уголок….

6. Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему «…», выступление на педагогическом совете №… по теме «…»,

7. Подготовить (принять участие) в семинаре ….

8. Подготовить материал (провести) мастер-класс для педагогов по теме :«»

Месяц___

Форма работы с детьми___

С педагогами ___

С родителями ___

Образец оформления плана по самообразованию

План по самообразованию на 20---20___ учебный год

воспитателя___

Тема: «___»

Цель, задачи:

1.

2.

3.

Месяц Тема Содержание работы Практический выход

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Список использованной литературы:

1.

2. и т. д.

Сентябрь — мониторинг

- организовать работу кружка,

- создать учебную программу,

- изучение литературы

- консультация для родителей : «…/….»

Октябрь

занятия

беседы в соответствии с планом работы кружка

Ноябрь

оформление папки передвижки.

Темы: «…/…/…»

Декабрь

занятия

оформить в группе уголок….

оформление папки передвижки.

Тема: «…./…/…. /…»

Январь

- познакомится с литературой в периодической печати.

Темы:»…/…./…. /….»

Февраль

Подготовить (провести) мастер-класс для педагогов «…./…./…»

Март, Апрель

Развлечение «…»

Май – мониторинг

Написание отчёта о проделанной работе за учебный год выступление с ним на педсовете. Выступление на родительском собрании с отчётом о проделанной работе за учебный год

Июнь

-выставка детских работ

- организовать работу кружка на след учебный год,

- создать учебную программу

Выход темы:

• Проведение открытого занятия. (коллективный просмотр)Тема «…» (месяц)

• Подготовить (принять участие, провести) семинар. Тема: «…» (месяц)

• Провести мастер-класс для педагогов по теме : «…»

• Оформление папки передвижки. Тема: «…»(месяц)

• Сборник консультаций для родителей. Тема «…»

• Отчёт о проделанной работе за учебный год.

Можно заполнять папку в свободной форме, учитывая предложенные формы работы.

Требования к педагогам по самообразованию при подготовке к аттестации:

* Работа по теме самообразования не менее 1 года;

* Изучение научно-методической литературы;

*Разработка перспективных планов, конспектов занятий по теме;

* Создание современной предметно-развивающей среды в группе;

*Проведение диагностики по усвоению программы по данному разделу;

*Знакомство с передовым педагогическим опытом в районе, городе;

*Проведение открытых просмотров в ДОУ или на уровне района;

*Обучение на курсах повышения квалификации;

*Выступление с докладом об опыте работы на педсовете, участие в семинарах, консультациях;

*Активное участие в работе методического объединения района;

*Участие в конкурсах педагогического мастерства в ДОУ и районе;

*Обобщение опыта работы по теме самообразования.

Памятка для анализа процесса самообразования :

1. Оправдал ли себя план. Как он сочетался с задачами ДОУ и индивидуальной темой самообразования. Планировалась ли исследовательская работа.

2. Чей педагогический опыт и по каким вопросам изучался в соответствии с индивидуальной темой самообразования. Этапы проработки материала.

Какая литература изучалась: психологическая, педагогическая, научная и т. д.

3. Практические выводы после проработки конкретной темы (тезисы, доклады и др.)

4. Творческое сотрудничество (с педагогом, методистом)

5. Перечень вопросов, которые оказались трудными в процессе изучения литературы и опыта работы. Постановка новых задач.