ПРОЕКТ НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
рабочая программа

№

п/п

Мероприятия

Сроки проведения

Ответственные за выполнение

1.

Закаливающие мероприятия:

• Проветривание;
• Прогулки на свежем воздухе;
• Ходьба по мокрым дорожкам;
• Обширное умывание;
• Игры с водой на улице;
• Сон без маечек;

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп

2.

Проведение утренней гимнастики на свежем воздухе, утренних пробежек.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп

3.

Подвижные игры:

• сюжетные (использование при объяснении крошки-сказки или сюжетного рассказа);
• несюжетные с элементами соревнований на разных этапах разучивания;
• дворовые;
• народные;
• с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол).

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп,

Инструктор ФИЗО

4.

Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы):

• упражнения на развитие мелкой моторики;
• ритмические движения; упражнения на внимание и координацию движений;
• упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных яблок;
• упражнения в равновесии;
• упражнения для активизации работы глазных мышц;
• гимнастика расслабления;
• корригирующие упражнения (в соответствии с характером отклонений или нарушений в развитии детей);
• упражнения на формирование правильной осанки;
• упражнения на формирование свода стопы.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп

Инструктор ФИЗО

5.

Гимнастика после дневного сна.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп

6.

Изменение режима раздачи пищи.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп, медсестра

7.

Профилактические мероприятия коронавируса:

- Беседа с детьми о распространении вируса (не трогать руками лицо, глаза, нос),

- Частое мытье рук,

- Есть только мытые овощи и фрукты,

- Использование носовых платков и маски.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп, медсестра

8.

Удлинение ежедневных прогулок.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп, медсестра

9.

Использование всех форм занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, а также пешеходные прогулки, экскурсии.

Июнь,

июль,

август

Медсестра

Инстр.ФИЗО

10.

Облегченная одежда в группах, наличие панамок.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп, медсестра

11.

В жаркое время использовать игры с водой.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп, медсестра

12.

Соблюдение питьевого режима на прогулке.

Июнь, июль,

август

Воспитатели всех групп, медсестра, пом. воспитателей

13.

Проветривание помещений групп по графику.

Июнь,

июль,

август

Воспитатели всех групп, медсестра, пом. воспитателей

14.

Витаминотерапия: соки, свежие фрукты, ягоды.

Июнь, июль,

август

Медсестра

15.

Контроль за температурным режимом, воздушным режимом, режимом дня, за санитарным состоянием в группах и участков, за световым режимом.

Июнь,

июль,

август

Медсестра,

зам. зав. по ВМР

16.

Контроль за мытьем выносного материала.

Июнь, июль,

август

Медсестра,

зам. зав. по ВМР

17.

Солнечные ванны – дозированное пребывание на солнце.

Июнь, июль,

август

Медсестра

18.

Осмотр детей на педикулез и грибковые заболевания, парезы, укусы насекомых.

Июнь, июль,

август

Медсестра

19.

Соблюдение сроков реализации скоропортящихся продуктов, сроков реализации готовой пищи, технологию ее приготовления, хранения суточных проб.

Постоянно

Медсестра

20.

Контроль за качеством продуктов при их поступлении на склад и пищеблок.

Постоянно

Медсестра

21.

Проведение санитарно-просветительской работы с родителями, детьми

Беседы на темы:

- Профилактика ЖКЗ;

- Профилактика детского травматизма;

- Предупреждение отравлений ядовитыми растениями и грибами;

- Оказание первой помощи при ушибах и порезах;

- Первая помощь при укусах насекомых.

Постоянно

воспитатели групп

Медсестра

                   Мероприятия

  Срок

Ответственный

Продукт

1.Оформить информационный стенд

 для родителей «Здравствуй, лето!»

2.Провденеие инструктажа «Травматизм в летний период, оказание первой медицинской помощи», «отравление ядовитыми грибами и ягодами»;

««Правила безопасности на воде»»

2. Консультации на тему:

«Обучение детей безопасному поведению на дороге»;

 «Факторы здоровья»;

«Формирование походки у детей»;

«Практический материал по формированию правильной осанки»;

«Эмоциональное благополучие ребенка – условие физического и психологического  здоровья детей».

до 10.06. 2022г.

до 16.06.2022г.

В течение лета

Зам. зав. по ВМР Хоменко О.В.

Воспитатели групп

Воспитатель:

Киреева М.К.

Инструктор по ФИЗО

Чепелева Н.А.

Информационный стенд в холле с материалами об организации летнего отдыха детей

Папки – передвижки в группах

Консультационный материал

3.Привлечение родителей к участию в озеленении участков

  До 30.06.2022г.

Воспитатели групп

Цветники на групповых участках

4.Размещение информация в родительские уголки , на сайте ДОУ «Закаливание детей дошкольного возраста», «Одежда ребенка в детском саду в летний период времени»

до  10.06.2022г.

Воспитатели групп, ст. воспитатель

Консультации

Возраст

Вид труда

Задачи

Старший возраст

Самообслуживание:

освоение новых умений и навыков:

• ежедневная чистка зубов, уборка постели, содержание в чистоте и порядке одежды и обуви;
• формирование чуткого, предупредительного и уважительного отношения к окружающим.

Хозяйственный труд:

развитие навыков самостоятельной организации труда:

• содержание в порядке инвентаря, умение подобрать нужный инструмент и правильно его использовать;
• формирование чувства ответственности в процессе выполнения систематических обязанностей дежурных;
• следить за чистотой в игровой комнате и на площадке, проводить мелкий ремонт книг и игрушек, помогать малышам.

Труд в природе:

• пересадка комнатных растений, подкормка и опрыскивание;
• подготовка почвы, выращивание и высадка рассады;
• наблюдение за развитием растений, формирование умения различать и правильно называть растения по внешним признакам (окраска цветов, форма листьев, стебель);
• формирования навыка ведения дневника наблюдений, умения систематически зарисовывать изменения, которые они заметили в развитии растений или поведении обитателей живого уголка.

№

п/п

Наименование материала

Количество

Игровой набор «Крокет»

2 шт.

Игрушка «Кольцеброс»

1 шт.

Набор песочный «Строитель»

1 шт.

Песочница малая

1 шт.

Лейка детская

4 шт.

Ведро детское

6 шт.

Совок детский песочный

2 шт.

Скакалка

3 шт.

Мяч

4 шт.

Набор формочек для песка

1 шт.

Корзина для выносного материала

1 шт.

Мельница песочная

1 шт.

Бадминтон металлический

1 шт.

Грабли

1 шт.

Боулинг (5 кеглей+ 1 шар)

1 шт.

Корзина баскетбол большая с сеткой, с упором

1 шт.

Игра «Поймай мяч» на липучке

2 шт.

Дартс на липучках

1 шт.

Машина «Самосвал»

1 шт.

Машина «Спецтехника»

1 шт.

Дни недели

НОД (музыкальное, физкультурное).

Совместная деятельность (экспериментальная – исследовательская, продуктивная деятельность).

Театральный, Физкультурный, Музыкальный

досуг.

Беседа, чтение, рассматривание иллюстраций, наблюдение, труд.

Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)

Взаимодействие с родителями

ИЮНЬ 1 неделя «Неделя настоящих друзей природы» Продукт недели: Акция «День эколога»

1 июня

День защиты детей

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Праздник, посвященный Дню защиты детей

- Чтение сказки «ПауканПауканыч» («Беседы о правах ребенка», Шорыгина Т.А. с 114)

- Акция «Пусть серое станет цветным!» Цель: раскрашивание серого асфальта с помощью цветных мелков красочными рисунками: развивать продуктивную деятельность, эстетический вкус, умение работать вместе, сообща.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Фотографии друзей»: Цель: развивать способности к познанию другого, формировать позитивное отношение к сверстникам, умение выражать свои чувства, отношения в речи.

- П/и «Звери на болоте»: Цель: продолжать обогащать словарь детей выражениями: словесной вежливости (пожалуйста, спасибо.)

«Если нравится тебе, то делай так…»

Консультация «Питание ребенка летом»

2 июня День друзей

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема: «Веселое лето»

Цель: Рисование простых сюжетов с передачей движений, взаимодействий и отношений между персонажами.

Двигательная деятельность

Инсценировка сказки «Солнечный зайчик»

- Беседа «Где дружба прочна, там хорошо идут дела» («Общительные сказки» Шорыгина Т.А., с 35)

- Разучивание песен о друге и дружбе «Огромный секрет» (муз. С Никитина, сл.Ю.Мориц)

- Чтение М. Пляцковский «Урок дружбы»,

- Наблюдение за солнцем  Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом. Закрепить названия сезонной одежды.

- Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов»

- Игра «Мост дружбы» (Взрослый показывает линейку (незаточенный карандаш или др.).и говорит: «Это мост дружбы. Давайте попробуем удержать этот мост лбами, при этом будем говорить друг другу что-либо хорошее».)

- Д/и «Поступаем правильно» Необходимое оборудование: парные картинки по одной теме, одна из картинок изображает плохой поступок, а второй – хороший.

Консультация «Дружеские отношения взрослых и детей в семье – основа воспитания положительных черт характера ребенка».

3 июня

День велосипеда

Музыкальная деятельность

Спортивный праздник «Сильным, ловким вырастай!»

- Беседа «Кто придумал велосипед?»Познакомить ребят с велосипедом и историей его возникновения. Расширять кругозор детей о транспортных средствах передвижения.

- Рассматривание альбома «Необычные велосипеды».

- Чтение «Велосипедист» С.Михалкова
Цель:Познакомить ребят со стихотворением.
Формировать знания, представлений о безопасном движении велосипедистов на дороге; привитие интереса к изучаемому предмету.

Коллективный труд: «Макет- велосипедная дорожка».
Цель:Формировать у детей старшего дошкольного возраста навык совместной, коллективной деятельности.Развивать интерес к созданию макета. Развивать навык работы с различными материалами ( бумага, самоклейка, пластилин, картон и пр.)Воспитывать у ребят доброжелательное отношение друг к другу, желание придти на помощь товарищу. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

- Д/и «Собери велосипед»

- Сюжетно-ролевая игра «Путешествуем на велосипедах».
Цель: Формировать у детей умение правильно ездить на велосипеде, соблюдая правила безопасности.

Оформить папку-передвижку «Как научить ребенка кататься на велосипеде?»

ИЮНЬ  2неделя «Я живу в России», продукт недели: «Выставка рисунков», «Разучивание стихов».

6 июня

День сказки

Двигательная деятельность

«День русского языка. Пушкинский день»

Театральная постановка «Сказка в гости просим» (Показ театральной постановки средних и старших групп младшим группам)

- Беседа «Сказки добрые друзья».

- Чтение «Гадкий утенок» Г. Х. Андерсен

- Наблюдение за насекомыми (муравьем)

Цель: познакомить с муравьями, их образом жизни, условиями для жизни.

- Д/и «Кто лишний», «Из какой сказки фраза?», «Назови сказку по предмету»

- П\и «Красная Шапочка» Цель: научиться определять товарища по голосу, развивать координацию движений.

«Бармалей» Цель: развивать быстроту реакции, бегать не наталкиваясь.

«Муха-Цокотуха» Цель: развивать координацию движений.

- Ситуация игрового взаимодействия «Путешествие Маши и Медведя в страну чудес» («Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей 5-7 лет», В.А. Деркунская, с52)

Привлечь к участию во Всероссийском конкурсе детского рисунка «Мир сказок»

7 июня

День в мире растений.

Продуктивная деятельность (лепка)

Тема: «Дома нашей улицы»

Цель: формирование умений создавать предметы из пластилина

закрепить функциональное назначение зданий города, активизировать словарь детей.Продолжать учить из пластилина создавать предметы, состоящие из прямоугольных, квадратных, треугольных частей. Развивать представление детей о том, что в нашем городе есть разные дома. Закреплять приемы лепки (вытягивание, сглаживание). Развивать образные представления, воображение. Воспитывать положительное отношение к родному городу, испытывать гордость за свой город.

Музыкальная деятельность

Выставка детских рисунков «Мир растений».

Рассматривание иллюстраций растении.

- Беседа о лекарственных растениях.

-Чтение.Чтение произведения В.Катаева «Цветик – семицветик». Цель: Познакомить детей с произведением В.Катаева Развивать усидчивость, внимание, память; учить детей отвечать на вопросы педагога.

-Труд. Изготовления гербария

луговых растений, «Цветущий луг».

- Дидактические игры: «Природа и человек»

«Да - нет»

«Вершки и корешки»

- С-р игра «Садовники». Цель: Учить детей играть по ролям, развивать диалогическую речь, логическое мышление при решении проблемных ситуаций, воображение.

«Кто дальше бросит шишку» Цель: упражнять в метании, бросании.

«Веселые зайчики» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

(«Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 3-7 лет», Е.И. Подольская, с 6)

3.С/р «Пир у Бабы-Яги» («Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей 5-7 лет», В.А. Деркунская, с52)

Консультация для родителей «Здравствуй, лето».

8 июня Мир улиц.

Двигательная деятельность

 (на прогулке)

-Беседа «Наша улица»

Цель: напомнить детям, как называется улица, что на ней расположено (детский сад, магазин); совместно с детьми вспомнить, что на улицах много домов, у каждого дома есть свой номер, объяснить, что дети должны знать название улицы и номер дома, где они живут, чтобы не заблудиться.

- Наблюдение за небом.

Цель: обратить внимание на красоту летнего неба.

Чтение художественной литературы: Н. Калинина «Как ребята переходили улицу», Г. Юрмин «Любопытный мышонок», А. Дорохов «Влиятельная палочка».

- Д/и «Назови правильно», «Назови слово», «Машины на нашей улице», «Найди нужный дорожный знак», «Наша улица».

- П/и «Котята и ребята».

Цели: побуждать выполнять игровые правила; развивать внимание, ловкость.

Консультация «Как воспитать маленького патриота».

9 июня

Природа России

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«Наша Родина – Россия».

Цель: способствовать развитию замысла рисунка детей.

Двигательная деятельность

Эксперимент «Свет и листья»

Цель: выяснить как свет влияет на листья. («Детские экологические проекты», с 12)

Выставка рисунков «Зеленая аптека». Сформировать представления о роли растений в оздоровлении и сохранении здоровья человека; закрепить знания детей о лекарственных травах, об их целебных свойствах.

- Беседа «Страница лесных знаний» Цель: сформировать обобщенное представление о лесе, развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. («Детские экологические проекты», с 9)

- ЧтениеВ.Бианки «Страшный цветок»;

- Рассматривание иллюстраций о природе.

- Наблюдение за насекомыми (муравьем)

Цель: познакомить с муравьями, их образом жизни, условиями для жизни.

- Решение проблемных ситуаций «Ежик жил дома, а потом убежал в лес. Надо его возвращать и о нем заботиться?» Цель: Закрепить понятие о том, что животным лучше жить в природе, на свободе.

- Рисование придуманных детьми разрешающих и запрещающих знаков того, что можно и чего нельзя делать в природе.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Кто вернется в лес?» цель: учить выстраивать экологические цепочки, используя предметные картинки. («Детские экологические проекты», с 27)

«Четвертый лишний» Цель: учить сравнивать и обобщать; развивать внимание и логическое мышление.

- П/и «Совушка» Цель: упражнять в беге.

«У медведя во бору» Цель: закреплять умение двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с текстом.

«Зайцы в лесу» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции.(«Детские экологические проекты», с 34)

- С/р «Заповедник»

- Пальчиковая игра «Ежонок», «По грибы», «Лисица»

10 июня

День России

Музыкальная деятельность

Выставка рисунков «Наша Родина – Россия»

Разучивание стихов. Выставка рисунков.

- Беседа «Наша Родина – Россия».

Цели: уточнить и систематизировать знания детей о природе России, русском национальном костюме, русских народных сказках, потешках; воспитывать в детях любовь к своей Родине, вызвать чувство восхищения красотой русской природы, талантом русского народа.

-Чтение: потешки «Гуси, вы, гуси», «Петушок, петушок», «Солнышко-ведрышко» и др.

Наблюдение окружающие предметы.Цель: учить детей обозначать предметы в окружающей обстановке участка и определять материал, из которого они сделаны.

Содержание: предложить детям рассмотреть оборудование на участке и определить, что сделано из дерева, так же, как мебель куклы (скамейка, стол и т. Д.).

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Продолжи предложение».

Цель: закреплять представления детей о своем городе, его достопримечательностях.

- П/и «Из-за леса, из-за гор».

Цель: воспитывать в детях любовь к Родине, чувство восхищения талантом русского народа.

- С/р «Ателье народного костюма»

- Пальчиковые игры «Вдоль по бережку», «У матрешкиной сестрицы», «Солнышко-ведрышко!»

-Д/и«Назови свой город, адрес»

Закреплять знание своего города и домашнего адреса.

Памятка для родителей «Об организации познавательного общения в семье».

ИЮНЬ  3 неделя «Неделя безопасности» Продукт недели: конкурс рисунков «Мир без пожаров»

14 июня

 «День помощников Айболита»

Продуктивная деятельность (конструирование)

Тема: «Корзинка для овощей».

Цель: Совершенствовать умение делать игрушки по готовой выкройке, аккуратно надрезая и склеивая их.

Музыкальная деятельность

Театрализованное представление для малышей по стихотворению А. Барто «Девочка чумазая»

Беседа «О роли лекарств и витаминов».

Цели: ознакомить детей в доступной форме с лекарственными средствами; дать им сведения о нетрадиционных методах лечения; учить заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций приносящих вред здоровью; рассказать детям о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

Беседы: «Чистота и здоровье».

Чтение В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»,  К. Чуковского «Мойдодыр».

- Д/и«Фрукты и овощи - это вкусно и полезно». Цели: закрепить представления о том, что только мытые фрукты и овощи полезны для организма; воспитывать у детей желание соблюдать правила гигиены.«Туалетные принадлежности», «Правила гигиены».

- П/и «Сбей булаву».

Цель: развивать ловкость, внимательность.

 «Котята и ребята».

Цели: побуждать выполнять игровые правила; развивать внимание, ловкость

Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека». Чтение: Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра».

Консультация для родителей «Витаминная корзина».

15 июня

«Профессия спасатель»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Рисование «Служба спасения».

Цель: совершенствовать умение передавать в рисунке знания о действиях спасателей.

- Беседа с детьми и просмотр презентации «Спасатель – профессия века».Цель: совершенствовать знания детей о профессии, ее предназначении.

- Чтение рассказа С.Зробко «Зюка и Тюша команда спасателей».

Цель: совершенствовать умение детей видеть главную мысль произведения, выяснить как бы дети поступили в экстремальной ситуации.

- Объяснение выражения «Спасение утопающих – дело рук самих утопающих»

- Рассматривание плаката «Безопасность на воде.

- Просмотр мультфильма «Уроки Осторожности. Водоёмы» из серии «Уроки тётушки Совы»

- Д/и «Внимание! Опасно!», «Закончи предложение» (Безопасность на воде), «Назови одним словом», «Помоги утопающему»

- Сюжетно – ролевая игра «Спасатели».

Цель: совершенствовать знания о профессии — спасатель, умение детей отражать в игре взаимоотношения людей в различных ситуациях.

- Сюжетно-ролевая игра «Поисковый отряд».

Цель: воспитывать чувство ответственности за товарищей, желание прийти на помощь.

- П/и «Рыболов», «Водолазы», «Удочка»

- Пальчиковые игры «Лодочка», «Море», «Рыбка»

Буклет для родителей «Безопасное поведение на воде в летний период»

16 июня

«День знайки»Опасности вокруг нас.

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«Пожар» (по сказкеС.Маршака).

Цель: формировать умение в рисунке передавать содержание произведения

Двигательная деятельность

Спортивное профилактическое развлечение по ПДД «Велогонки»

Рассматривание обстановки групповой комнаты.

Беседы: «Если вещи лежат на месте», «Где положишь,

там и возьмешь».

Беседа «Люди знакомые и незнакомые».  Продолжать учить элементарным основам безопасности жизнедеятельности на улице, дома и на природе.Закреплять умение в случае необходимости набирать телефонный номер пожарной службы, милиции и «скорой помощи».

-Чтение: Е. Аксельрод «Грибной дождь», И. Соколов-Микитов «Радуга», И. Токмакова «Туман».

Труд.Помощь малышам в уборке участка. Рыхление земли вокруг растений в огороде. Прополка сорняков в цветочных клумбах.

Дидактические игры: «У нас порядок», «Что где лежит».

«Мое облако»

«Игра в загадки»

«Похож – не похож»

«Третий лишний» (растения)

«Да - нет»

«Найди, что опишу»

«Вершки - корешки»

«Кто больше знает»

П/и «Медведь и пчелы»

«Кто скорее до флажка»

«Сделай фигуру»

«Мой веселый звонкий мяч»

«Картошка»

.Игра – ситуация «Первая помощь».

Цель: дать первичные знания детям об оказании первой помощи.

Сюжетно – ролевая игра «Скорая помощь».

Цель: воспитывать чувство ответственности, умение приходить на выручку

Памятка «Правила поведения на улице и дома»

17 июня

«День юного пожарного»

Музыкальная деятельность

Эксперимент«Прозрачная вода»

Цель: выявить свойства воды (прозрачная, без запах льется, имеет вес).

Конкурс рисунков «Мир без пожара».

Беседа: «Причины возникновения пожаров». Цель: совершенствовать знания о причинах возникновения пожара; закрепить правила поведения при пожаре.

Просмотр мультфильма «Кошкин дом».

Цель: совершенствовать знания о причинах возникновения пожара.

Рассматривание и обсуждение стенда «Я знаю правила пожарной безопасности».

Цель: подвести итог о полученных знаниях.

- Чтение К.Д.Ушинский «Спор воды с огнем»

- Д/и

- П/и

- С/р «Чрезвычайная ситуация».

Цель: формировать основы безопасного поведения в быту, умение вызвать на помощь сотрудников МЧС.

«Пожарные на учениях».

Цель: совершенствовать знания детей о профессии пожарных; умение быстро реагировать на чрезвычайную ситуацию.

Памятка для детей и родителей «Пожарная безопасность».

ИЮНЬ  4 неделя «Неделя природы» Продукт недели: Праздник по проекту «Эколята-дошколята».

20 июня

«Всемирный день детского футбола»

Двигательная деятельность

Спортивное развлечение

- Беседа «Я садовником родился»

- Чтение Г.Х.Андерсен «Улитка и розовый куст»

- Просмотр презентации «Бал цветов»

- Отгадывание загадок о цветах.

- Наблюдение за летним дождем

Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев.

Беседа с рассматриванием иллюстраций «Виды спорта».

- Дидактические игры «Хорошо – плохо»

Цель: развивать связную речь, умение высказываться сложно – подчинёнными предложениями.

Д/и «Цветы» Цель: закреплять названия цветов, обогащать словарь детей. «Скажи название», «Назвать растение по листу».

«Сосчитай цветы: один, два… пять» Цель: закреплять согласование числительных с существительными.

«Расскажи, что знаешь о цветах» Цель: показать различные свойства цветов: съедобные, лекарственные, ядовитые, растения-часы.

- П/и «Собери букет», «Цветы», «Цепочка», «Ловишки»,  «Солнечные зайчики», «Садовник»

- С/р «Цветочный магазин»,  «Лесное путешествие».

- Пальчиковые игры «Наши алые цветки», «На горе мы видим дом»

Вместе с ребенком соберите фотографии ваших любимых цветов и оформите альбом.

21 июня

«Эколята и водный мир».

Продуктивная деятельность (лепка)

Тема: «На дне морском».

Цель:  вызвать интерес к лепке морских обитателей.

Учить детей создавать фантазийные образы.

Развивать мелкую моторику рук и творческое воображение.

Воспитывать уверенность, самостоятельность при воплощении замыслов.

Музыкальная деятельность

Экологическая акция «Цветочная клумба» (посадка цветов).

- Рассматривание фотоальбома «Где прячется вода?»

-  Беседа на тему «Да здравствует вода!»

- Чтение произведений Н. Рыжовой «Как люди речку обидели», «Историяодного пруда».

-  Ситуативный разговор о значении воды в жизни всего живого.

- Наблюдение за ручейками, лужами.

- Наблюдение дождя и появления радуги на небе. Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе. Разобрать понятие «радуга».

- Трудовая деятельность. Нарезание салфеток.

- Д/и «Отгадай загадку» Цель: учить отгадывать загадки, выделяя характерные особенности внешнего вида животного. «Море и ручеек» Цель: развитие музыкального слуха, упражнять в беге, ориентировке в пространстве.

- П/и «Ручейки и озёра», «Спасательный круг». «Караси и Щуки» Цель: упражнять детей в беге. «Удочка» Цель: упражнять в подпрыгивании, укреплять здоровье.

- Игра-перевоплощение «Путешествие капельки».

Сюжетно-ролевая игра «Отдых у реки».

- Пальчиковые игры «Речные рыбки», «Рыбка»

Предложение родителям совместно с детьми изготовить плакаты об охране природы.

22 июня

 «День памяти и скорби»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Эксперимент «Листья и стебли»

Цель: показать, что листья и стебли растений могут вести себя как соломинки.

Флешмоб «Мы за Мир»

Просмотр видеоролика «Мы за мир на всей Земле».

Цель: познакомить детей с понятием Великой Отечественной Войны;- рассказать о событиях дня начала войны - 22 июня;- рассказать о жизни страны в период войны;- вызвать чувство гордости за свою Родину и свой народ.

Просмотр видеоролика «Мы за мир на всей Земле». Цель: познакомить детей с понятием Великой Отечественной Войны;

- рассказать о событиях дня начала войны - 22 июня;

- рассказать о жизни страны в период войны;

- вызвать чувство гордости за свою Родину и свой народ.

- Рассматривание «Растения на нашем участке»

Цель: Расширить представления и знания детей о растениях, об их значении в

нашей жизни, развивать речь детей, активизировать внимание и память,

формировать желание беречь и сохранять природу, вызвать интерес кокружающему миру.

- Беседа: «Лесные правила»

Цель: формировать положительное отношение к природе, интерес к окружающему

миру и любознательность; воспитывать культуру поведения в лесу, парке.

Чтение произведения Д. Мамина – Сибиряка «Лесная сказка».

Цель: активизировать и дополнить знания о лесе, его обитателях. Формировать

умение пересказывать содержание сказки с опорой на вопросы, иллюстрации.

Поддерживать интерес к чтению, познавательный интерес.

- Наблюдение за летним дождем

- Трудовая деятельность. Заготовка листьев и растений для аппликации и гербария. Уборка сломанных веток на участке.

- Конкурс рисунков «Береги лес»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

-Прослушивание записи голоса Левитана, который сообщает о начале войны.

-Просмотр фотографий с поля боя, тыла времен войны.

- Стихотворение Булата Окуджавы «До свидания, мальчики!»

- Песня «Пусть всегдабудет солнце».

- Д/и «Найди листок, какой покажу», «Что сначала, что потом», «Подбери пару»

- П/и «Поймай листок», «1,2,3 к дереву беги», «Найди пару»

- Сюжетно-ролевые игры: «Путешествие», «Рисуем план-карту путешествия».

- Пальчиковые игры «Листья», «Деревья», «Елка», «Собираем листики»

- Развивающие игры «Растительный мир», «Животный мир».

Консультации на тему: «Развитие у детей бережного отношения к природе»

23 июня

 «Эколята защищают чистоту воздуха»

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема: «Мы выбираем футбол».

Цель:  Закрепить знания о виде спорта – футбол; приобщать детей к здоровому образу жизни.

Двигательная деятельность

Выставка детских рисунков «Природа Югры глазами детей»

- Беседа «Тайная страница леса» («Детские экологические проекты», с 28)

- Чтение Г.Цыферов «Дождь на колесах», В.Волгина «И солнце ярче светит», Г.Марманова «Береги свою планету»

- Рассматривание иллюстраций «Леса России»

- Трудовая деятельность. Панно «Цветы в вазе» (коллективная работа)

- Д/и «Береги природу», «Хорошо – плохо»,  «Откуда берутся комары?»

- П/и «Затейники» Цель: учить действовать по сигналу, развивать внимание.

«Ловля бабочек»», «Мухи и паук»

- С/р «Лесник»

- Пальчиковые игры «Овоши», «Кузнечик», «Большие и маленькие»

- Игровая обучающая ситуация «Как сделать воздух чистым и свежим?»

24 июня «Эколята и мир животных»

Музыкальная деятельность

Эксперимент«Радуга-дуга»

Цель: показать детям как образуется радуга. (Детские экологические проеты», О.А. Воронкевич, с 156)

Праздник по проекту «Эколята-дошколята».

- Беседа «Животные в лесу» Цель: закрепить знания о животных,

- Ситуативный разговор: «Какие домашние животные есть у вас?»

- Чтение рассказов о животных С. Баруздин «Рави и Шаши».

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/ и «Волшебный мешочек» загадки о животных, отгадки – животные игрушки в мешочке. «Сложи животное» закрепить знания детей о животных.«Мир животных».«Зачем и почему у животных?»

Цель: развивать логическое мышление, общую эрудицию, речь(по набору картинок)

- П/и «Вершки - корешки»  (знать названия овощей, уметь различать корнеплоды; быстро реагировать на название овоща – приседать, если это корнеплод, поднимать руки вверх, если овощ созревает на верху).

- С/р «Журналисты о животных нашего края»,

- Пальчиковые игры «Мы пошли в лесок гулять», «Деревья», «Дятел», «Зернышко»,«Слон и лев».

Игра «Узнай по контуру»

Сравнение человека и зверя «Чем мы похожи и чем отличаемся?»

Оформление уголка для родителей «Дикие животные наших лесов».

ИЮНЬ  5 неделя  «Неделя сказок» Продукт недели: Театральная постановка

27 июня

«В гостях у сказки»

Двигательная деятельность

Показ сказки старших дошкольников младшим

- Беседа «Откуда сказка к нам пришла?»

- Прослушивание сказок в аудиозаписи: р.н.с. «Финист-Ясный Сокол»

- Рассматривание иллюстраций к сказкам

- Рисование овощей на подносе, обсыпанной манкой.

- Трудовая деятельность. Подготовка декораций к групповым спектаклям.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Назови автора сказки», «Отгадай сказку», «Из какой сказки герой?», «Чей костюм», «Кто и из какой сказки использовал данный предмет?»

- П/и «Гуси – лебеди», «Палочка выручалочка», «Рыбак и рыбки»

- С/р «Красная Шапочка и Бармалей»

- Пальчиковые игры «У ручья», «На лесной полянке»

Проведение мастер-класса родителями  по лепке героев мультфильма  из пластилина.

28 июня

«Сказки Сутеева»

Продуктивная деятельность (конструирование)

Тема: «В некотором царстве…»

Цель. Учить детей мастерить объемные поделки-игрушки из конусов без применения шаблонов.

Музыкальная деятельность

Акция «Подарите детям книгу»

- Беседа «Добрый наш волшебник - Владимир Сутеев»

- Чтение «Разные колеса»

- Рассматривание иллюстраций к сказкам В.Сутеева

- Выставка «Моя любимая книга В. Сутеева»

- Акция «Подарите детям книгу»

- Наблюдение за цветами на клумбе. Цель: Пронаблюдать расцветающие ромашки, люпины, лилии. Рассмотреть разнообразие форм цветов, лепестков и серединок.

- Д/и «Доскажи словечко», «Отгадай сказку», «Литературное лото», «Кто, из какой сказки».

- П/и «Солнышко и дождик», «Кто быстрее соберёт грибы в корзину»,

«Где же мышь?».

- Игра-драматизация «Палочка-выручалочка»

- Пальчиковые игры «Под грибком», «Котята», «Наши пальчики дружили»

Опрос родителей «Что вы читаете дома с ребенком?»

29 июня

«День мультиков»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

- Беседа «Как снимают рисованный мультфильм»

- Просмотр видеоролика «Волшебники мультипликации» Цель: знакомство с профессиями сценарист, режиссер-мультипликатор, художник-мультипликатор, звукорежиссер, оператор и др.

- Загадки о мультипликационных героях.

- Викторины «В Стране Мульти-Пультии».

- Создание мультфильма своими руками

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Путешествие в Мир эмоций» Цель: учить различать эмоциональные состояния персонажей

«Отгадай персонажа по мимике и жестам», «Где мы были, мы не скажем, а что видели покажем»

- П/и «Третий лишний», «Кто выше, быстрее, сильнее», «Узнай, не видя».

- С/р «Смешарики и Соловей-разбойник»

- Пальчиковые игры «Любимые сказки», «Репка»

Консультации «Как научить детей беречь и любить книги»

30 июня

«Встреча сказочных героев»

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«Животные в мультфильмах».

Цель:Воспитывать интерес к животным, пробуждать желание изобразить животное, передать особенности его строения.Учить детей использовать свои познания и представления об особенностях внешнего облика животных в своей художественно – творческой деятельности. Учить самостоятельности в выборе сюжета и техники исполнения. Отрабатывать умения располагать «сюжет» на всем листе бумаги, выделять главное, выбирать цветовое решение. Развивать у детей фантазию, воображение, эмоциональное отношение к изображаемому.

Двигательная деятельность

- Беседа «Добро побеждает зло»

- Чтение Н.Телешов «Крупеничка», К.Ушинский «Умей обождать»

- Рассматривание фото инсценировок сказок детьми

- Игра-драматизация «У страха глаза велики»

- Наблюдение за Божьей коровкой Цель: рассмотреть божью коровку, объяснить, чем она отличается от других жуков. (окрасом).

- Д/и «Чей костюм», «Кто и из какой сказки использовал данный предмет?», «Произнеси слова персонажа»

- П/и «Зайцы и медведь», «Ванюша и лебеди», «Волк и поросята»

- С/р «Дефиле сказочных персонажей»

- Пальчиковая игра «Мышка быстренько бежала»

ИЮЛЬ 1 неделя «Неделя семьи» Продукт: Развлечение «День семьи, любви и верности». Выставка «Моя семья»

1 июля

«Путешествие в сказку»

Музыкальная деятельность

- Беседа «Сказка ложь да в ней намек»

- Чтение Катаев «Цветик-семицветик», русская народная сказка «Петушок — Золотой гребешок и жерновцы»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Из какой сказки фраза?»,

«Назови волшебный предмет из сказки», «Отгадай сказку по отрывку», «Назови сказку по герою»

- П/и «В поисках Буратино», «Волк и поросята», «Палочка-выручалочка», «Узнай, не видя»

- С/р «Оживший холодильник»

- Пальчиковая игра «Теремок»

Посещение родителями с детьми книжного магазина, библиотеки.

4 июля

«К бабушке в деревню»

Двигательная деятельность

Эксперимент «Зачем кошке шершавый язык?»

Цель: систематизировать знания детей о возможности умывания кошки при помощи языка; выяснить, как кошка языком чистит себе шёрстку.

- Беседа «В гостях у бабушки и дедушки»

- Чтение Е. Чарушин «Утка с утятами», «Как Томка учился плавать».

- Рассматривание прялки. Рассматривание картин «Кошка с котятами», «Корова с теленком»

- Решение проблемной ситуации: «Могут ли корова, лошадь и свинья жить в городе?»

- Выставка «Лучший гербарий»

- Конструирование из бросового материала «Домик для щенка»

- Д/и «Какое растение лишнее», «Составь из частей», «Узнай лекарственное растение», «Во саду ли, в огороде»

- П/и «Огородная-хороводная», «Пошла хозяйка в сад…», «Поможем бабушке собрать клубочки»

- С/р «Чаепитие с бабушкой»

- Пальчиковая игра «Я в деревне отдыхаю»

- Составление рассказа: «Чем полезна эта трава»

- Театрализованная игра: «Зайка, зайка, что ты грустный…»

Проведение конкурсного отбора на выставку: «Лучший гербарий»

5 июля

«Мама, папа и я спортивная семья »

Продуктивная деятельность (лепка)

Тема: «Сказочные человечки».

Цель: Лепка фигуры человека разной формы: девочка из конуса, мальчик из цилиндра; передача несложных движений.

Музыкальная деятельность

- Беседа «Я и моя семья»

-Чтение В.Осеевой «Волшебное слово» и «Хорошее»

- Рассматривание «Семья Ивановых»

- Аппликация «Дом, в котором я живу»

- Д/и «Назови всех членов семьи», «Посчитай детенышей», «Назови ласково»

- П/и «Огородная-хороводная», «Пошла хозяйка в сад…», «Поможем бабушке собрать клубочки»

- С/р «Больница»

- Пальчиковая игра «Наши мамы»

6 июля

«Прогулка по городу»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

- Беседа «Как мы отдыхаем с семьей»

-Чтение «Как мышь своему сыну невесту искала» осетинская сказка, «Айога» нанайская сказка.

- Заучивание стихотворение О. Высоткой «Моя семья»

- Рассматривание картины «Собака со щенятами».

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за улиткой Цель: Пронаблюдать за крупной улиткой, рассмотреть, как она ползет, как выставляет усики, и убирает их от легкого прикосновения. Обсудить, зачем улитке панцирь, бывают ли улитки без панциря (слизняки, чем питаются улитки, насекомые ли улитки.

- Д/и «Составь семью из фигурок», «Радость - или огорчение?», «Назови как тебя дома ласково называют?»

- П/и «Помирились», «Заячья семья», р.н.и. «Бабушка Маланья»

- С/р «Дочки-матери»

- Пальчиковая игра «Кто приехал?»

7 июля

«День семьи, любви и верности»

Продуктивная деятельность

(рисование)

Тема: «Мама, папа, я – спортивная семья»

Цель: развивать умение рисовать человека, соблюдать пропорции.

Двигательная деятельность

- Беседа «Семья глазами детей»

- Чтение «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто, «У бабушки дрожат руки» В.Сухомлинский

-Рассматривание семейных фотографий.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

-Наблюдение за пауком Цель: продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни.

- Д/и Чьи детки», «Что для чего», «Скажи ласково»

- П/и «Помирились», «Заячья семья», р.н.и. «Бабушка Маланья»

- С/р «Семья»

- Пальчиковая игра «Семья»

Предложить создать герб семьи совместно с детьми

8 июля

«Отдыхаем всей семьей»

Музыкальная деятельность

Музыкальное развлечение «День семьи, любви и верности»

- Беседа «Все профессии хороши, все профессии нужны»

- Чтение «Сказка об умном мышонке» С. Маршак, «Мойдодыр» К. Чуковский

- Составление описательных рассказов «Это я, это я, это вся моя семья!»

- Рассматривание альбома «Семейные праздники»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

Наблюдение за одуванчиками. Цель: отметить, что некоторые одуванчик начали отцветать, в них созрели семена-парашютики. Дать детям возможность каждому найти и сдуть семена с шарика-одуванчика. Рассказать о распространении семян по воздуху.

- Д/и «Кто старше? Кто младше?», «Кто у нас какой?» (рассматривание себя в зеркало), «Разложи по порядку» (фигурки человека, с учетом возрастных изменений)

- П/и «Помирились», «Заячья семья», р.н.и. «Бабушка Маланья»

- С/р «Аптека»

- Пальчиковая игра «Дружная семья»

Консультация «Что такое генеалогическое древо?»

ИЮЛЬ  2 неделя «Неделя безопасности» Продукт: Развлечение по ПДД «День светофора» + выставка творческих работ

11 июля

«День светофора»

Двигательная деятельность

Развлечение с работниками ППС «В страну дорожных знаков»

- Беседа «Готовы ли мы стать пассажирами?» («Правила поведения в общественных местах» с 29, 31)

- Чтение А. Усачева «Дорожная песенка», В. Клименко «Кто важнее всех на дороге»

- Загадки о видах транспорта

- Рассматривание картин, изображающих опасных ситуаций на дороге в летний период времени

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Собери транспорт», «Назови дорожные знаки», «Правила дорожные детям знать положено!»

- П/и «Опасная сказка», «Светофор», «Путешествие на волшебном автобусе» («Правила поведения в общественных местах» с 34)

- С/р «Мы – пассажиры»

- Пальчиковые игры «Дорожных правил очень много», «Постовой»

12 июля

«Один дома»

Продуктивная деятельность (конструирование)

Тема: «Пожарная машина»

Цель: учить работать в технике торцевания.

Музыкальная деятельность

- Беседа «Умей сказать – нет!» («Правила безопасности в общественных местах», с 55)

- Чтение Ю. Пермяк «Торопливый ножик», А. Иванова «Как неразлучные друзья в огне не горели»

- Составление книжки с пословицами и поговорками «Огонь – судья беспечности людей»

- Рисование «Опасные места в моем доме».

- Наблюдение за работой дворника – скашивание травы триммером. Цель: обратить внимание детей на одежду дворника – защитные очки и рукавицы. Побеседовать – зачем необходимо скашивать траву.

- Д/и «1,2,3, что опасно ты найди и покажи», «Можно – нельзя», «Как избежать неприятностей»

- П/и «Свой. Чужой. Знакомый» (с мячом), «Лекарства - друзья или враги» (эстафета), «Наведи порядок»

- С/р «Лиса и петушок»

- Пальчиковые игры «Волк раскроет свою пасть», «Пять маленьких рыбок»

13 июля

«Огонь – друг,

Огонь - враг»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

- Беседа «Огонь бывает разный» («Огонь – друг, огонь – враг» И.А.Лыкова В.А.Шипунова, с 8)

- Чтение сказки «Огонь- друг, огонь- враг», «Жар-птица и Василиса царевна»

- Рассматривание картинок

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Горит или не горит?», «Огонь и вода», «Рассмотри картинку, назови правило»

- П/и «Самая быстрая пожарная команда»

«Огненный Дракон», «Птички в беде»

- С/р «Пожарные на учениях»

- Пальчиковые игры «Здесь мы учимся недаром», «Свеча»

14 июля

«Опасные грибы, растения»

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«Безопасность у водоёма»

Цель: формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде в теплое время года. Закрепить умение детей рисовать фигуру человека.

Двигательная деятельность

- Беседа «Царство ягод и грибов»

- Чтение В. Даля «Война грибов и ягод», В. Зотова из книги «Лесная мозаика»

- Рассматривание картин, иллюстраций, фотографий с изображением грибов и ягод

- Наблюдение за травой, кустами, деревьями. Цель: обсудить, каким одним словом можно их назвать. Обсудить сходство и различие этих видов растений (величина, срок произрастания).

- Д/и «Собери грибы в корзину»,

«Дары леса», «Сравни ягоды»

- П/и «Грибники», «Ягодка – малинка»

- С/р «Заготовки на зиму»

- Пальчиковые игры «Ягоды», «Грибы»

15 июля

«Безопасность на природе, и водоеме»

Музыкальная деятельность

Эксперимент «Свет и тень»

Цель: познакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта, создать с помощью теней образы.

Спортивное мероприятие «Школа Русалки»

- Беседа «Вода – это жизнь, вода – это опасность!» Цель: Рассказать детям, что вода –

это жизненная необходимость для всех живых существ, но иногда вода таит в себе и смертельную опасность для человека. Учить детей мыслить, рассуждать, развивать речь.

- Чтение Зайцева Г. К. «Уроки Айболита. Расти здоровым»

- Рассматривание иллюстрации на тему

«Вода – это жизнь, вода – это опасность!»

- Просмотр мультфильма «Уроки осторожности. Водоёмы» из серии «Уроки тётушки Совы»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Внимание! Опасно!», «Вода – друг или враг?», «Найди выход»

- П/и «На пляж», «Собери мусор», «Спасатели»

- С/р «За бортом»

- Пальчиковые игры «Я рисую лето», «Щучки»

Памятки для родителей «На пляж с ребёнком»

ИЮЛЬ  3 неделя «Неделя игр и игрушек» Проект: Экологическая акция «Сбережём природу», выставка поделок «Вторая жизнь пластиковых бутылок»

18 июля

«День самоделкина»

Двигательная деятельность

Творческая мастерская «Вторая жизнь пластиковой бутылки»- игрушка из бросового материала (совместное изготовление игрушек детьми и родителями).

- Беседа «Игрушки наших дедушек и бабушек». Цель: познакомить детей с игрушками наших прабабушек и прадедушек, обогатить представление детей об игрушках прошлого: деревянная, соломенная, глиняная игрушки, расширять словарный запас детей, воспитывать любовь и бережное отношение к прошлому наших предков.

- Решение проблемной ситуации «Жизнь без игрушек»

-Упражнение «Вырежи и наклей силуэты народных игрушек»

- Д/и «Из чего сделаны игрушки?», «Высоко – низко, далеко – близко», «Пусть ворона мокнет»

- П/и р.н.и. «Горелки», «Золотые ворота», «Хорек и петух» («Гори, гори ясно» Г.М.Науменко)

- С/р «Школа циркового искусства»

- Пальчиковые игры

19 июля

«День шахмат. Настольных игр»

Продуктивная деятельность (лепка)

Тема:«У меня есть друг усатый, кот Матроскин полосатый»

Цель: познакомить детей с методом контррельефа, изображая на пластилине любимого мультипликационного героя. Расширять представления детей о многообразии сказочных персонажей.

Музыкальная деятельность

Развлечение «Шахматная страна»

- Беседа «Шахматы – игра королей»

- Чтение отрывка из д/сказки «В стране шахматных чудес», «Шахматная беседка». И.Г. Сухина

- Рассматривание

- Рисование шахматной доски на песке.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за подорожником. Цель: Обратить внимание на округлые, с характерными прожилками листья подорожника. Продолжать развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях. Объяснить, что в лечебных целях использовать сорванный в городе подорожник нельзя.

- Д/и «Узнай фигуру по описанию», «Собери шахматную доску», «Путешествие шахматных фигур»

- П/и «Живые шахматы», «Лабиринт», «Найди домик для своей пешки»»

3.С/р «Секретная фигура»

4.Пальчиковые игры «Вышли пешки погулять!», «Шахматная доска и расстановка фигур»

20 июля

«День экспериментов»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Эксперименты «Удивительное вещество - вода», «Сухой из воды», «Вода бывает теплой, холодной и горячей», «Как разделить смеси»

- Беседа «Чистый воздух»

- Чтение сказки «Соломинка, пузырь и лапоть»; С.Маршак «Мяч», «Мыльные пузыри»

- Фотовыставка «Где работает воздух»

- Конструирование «В стране «Лего».

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за грозой. Цель: Сравнить обыкновенный дождь и грозу, назвать сходства и различия. Знакомить с понятием «гроза»; формировать реальные представления о явлении природы.

- Д/и «Танграм», «Шашки», «Магнитная мозаика»

- П/и «Паук и муха», «Затейники», «Сорока» («Спортивные занятия на открытом воздухе» Е.И.Подольская, с 66)

- С/р «Ожившие игрушки»

- Пальчиковые игры

21 июля

«Все профессии важны»

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема: «Моя любимая игрушка».

Цель: знакомить детей с игрушками и их историей, закрепить знания об игрушках. Развивать воображение, память, внимание, аккуратность.

Двигательная деятельность

Профилактическая акция по ПБ и экологии «Сбережём природу»

- Беседа «Почему важно быть хорошим специалистом»

- Чтение Город добрых дел» Р. Скарри, «Кем быть?», «Кем быть?» В. Маяковский, «Строители» Б. Заходер,

- Работа с раскрасками: «Профессии людей»

- Д/и «Кому что нужно для работы»,

«Инструменты для людей разных профессий», «Что пригодится при пожаре»,

- С/р «Лесное кафе»

- Пальчиковые игры

22 июля

«Вместе весело играть»

Музыкальная деятельность

Развлечение «День дружбы»

- Беседа «Виды спорта с мячом»

- Чтение потешек, прибауток, загадок.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за мухой. Цель: Продолжать расширять знания и представления об особенностях внешнего вида мухи, ее жизненных проявлениях, вреде и пользе мух в природе (польза – пища для лягушек и птиц, опыляют цветы).

- Д/и «Танграм», «Шашки», «Магнитная мозаика»

- П/и «Паук и муха», «Затейники», «Сорока» («Спортивные занятия на открытом воздухе» Е.И.Подольская, с 66)

- С/р «В гости к Барбоскиным»

- Пальчиковые игры

ИЮЛЬ 4 неделя «Неделя солнца и воды» Продукт «День Нептуна»

25 июля

«День Нептуна»

Двигательная деятельность

Музыкально-спортивное развлечение «День Нептуна»

- Беседа «Вода в жизни человека»

- Чтение М. Зощенко «Великие путешественники»,

- Загадывание загадок, пословиц и поговорок о воде.

- Рассматривание альбома «Царица – вода»

- Исследовательская деятельность. «Прозрачная вода». Цель: выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льётся, имеет вес.

- Изготовление макета «Морское дно».

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Вредно – не вредно», «Времена года в нашем городе», «Подбери словечко: я знаю, что вода – это…» (подбор разных состояний воды: роса, дождь, река)

- П/и «Рыбаки и рыбки», «Земля, вода и воздух», «Море волнуется»

- С/р «Путешествие по городу в летний солнечный день»

- Пальчиковые игры «Гроза», «Ветер»

Домашнее задание «Изготовление солнышка своими руками»

26 июля

«Путешествие в песочную страну»

Продуктивная деятельность (аппликация)

Тема:«Ходит в небе солнышко».

Цель: учить создавать образ солнца с элементами рисования. Учить ориентироваться на листе бумаги, воспитывать аккуратность в работе.

Музыкальная деятельность

- Беседа «Множество песчинок»

- Чтение Т. М Грабенко «Песочная страна», Т.А.Шорыгина «Мудрый верблюд» («Беседы о пустыне и полупустыне», с 38)

- Заучивание стихотворения Н. Григорьевой «После дождя»

- Просмотр презентации «Пески пустыни»

- Драматизация сказки «У солнышка в гостях».

- Создание альбома «Песочная страна»

- Экспериментально-исследовательская деятельность. Проведение опытов с песком, Цель: рассматривание песчинок с помощью лупы. Подробно изучить свойства песка и его роль в жизни человека

- Экспериментальная деятельность. Радужные мыльные пузыри.

- Наблюдение за росой на траве. Цель: Объяснить, как образуется это природное явление.

- Д/и «Назови свойства песка», «Узоры на песке», «Точка, точка, запятая», «Песочные прятки»

- П/и «Солнце, дождик, ветер» Цель: учить действовать по сигналу воспитателя, развивать быстроту реакции, внимание.

 «Весёлые прыжки». Цель: закреплять прыжки через два предмета.

«Необыкновенные следы»

- С/р «Готовим торты, куличи! Не зевай и подходи!»

- Пальчиковые игры «Ветер», «Домик».

27 июля

«День солнца и радуги»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

- Беседа «Солнце друг или враг? Что такое радуга?» Цель: продолжать знакомить детей с солнцем как с источником тепла и света, определить влияние солнца на человека, сформулировать правила приёма солнечных лучей.

- Чтение М. Пришвин. Сказка – быль. «Кладовая солнца», В. Катаева «Цветик – семицветик».

- Разучивание фразы для закрепления названий цветов радуги «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан»

- «Отпечаток ладошки на общей радуге» - каждый ребенок ставит свой отпечаток определенного цвета на общей заготовке.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Путешествие капли», «Что имеет красный цвет?», «Найди и назови предмет красного цвета в группе», «Назовите овощи и фрукты красного цвета»

- П/и «Солнышко и дождик», «Солнечный зайчик» Цель: учить бегать легко, догоняя солнечный блик.

- С/р «Путешествие в Джунгли»

- Пальчиковые игры

- Копилка. Дети собирали предмет, имеющий цвета радуги и складывали в «Радужную копилку».

Обсудить с родителями одежду во время радужного дня - одежда по цвету радуги.

28 июля

День веселья

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«Веселые кляксы» Цель: Познакомить детей с таким способом изображения, как кляксография, показать её выразительные возможности.Формировать умение дорисовывать детали объектов, полученных в ходе спонтанного изображения, для придания им законченности и сходства с реальными образами.Развивать воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности.Воспитывать интерес к данному виду рисования.

Двигательная деятельность

Смотр-конкурс «Летний участок», «Выносной материал»

- Беседа «Частушки – веселушки» («Приобщение детей к истокам русской народной культуры», с 183)

- Чтение Н.Носов «Винтик, Шпунтик и пылесос»

- Рассматривание иллюстраций из серии «Что напутал художник»

- Наблюдение что цветет летом?

Цель: познакомить с некоторыми цветущими травянистыми растениями. Разобрать их строение, поговорить о пользе цветов.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Игра «Верю – не верю» Цель: развитие логического мышления, внимания.

«Кастрюля» (на любой вопрос дети отвечают: Кастрюля»)

- П/и «Поймай комара» Цель: упражнять в прыжках, развивать координацию движений.

«Кто дальше бросит шишку» Цель: упражнять в метании, бросании.

«Веселые зайчики» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

(«Спортивные занятия на открытом воздухе для детей 3-7 лет», Е.И. Подольская, с 6)

3.С/р «Пир у Бабы-Яги» («Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр детей 5-7 лет», В.А. Деркунская, с52)

29 июля

«День домашних любимцев»

Музыкальная деятельность

Эксперименты с водой

- Беседа «Домашние животные» Цель: познакомить детей с домашними животными, обитающие в городских и сельских местностях.

- Чтение С. В. Михалков «Как старик корову продавал», К. Ушинский «Слепая лошадь»

- Разучивание стихотворения О. Г. Зыкова «Козлик»

- Рассматривание картинок «Домашние животные»

- Решение проблемных ситуаций «Что было бы, если…»

- Слушание звуков: «Кто как ходит», «Кто как поёт».

- Д/и «Исправь ошибку», «Большой – маленький», «Кто что любит?»

- П/и «Весёлые козлята», «Лошадки», «Покатаем животных»

- С/р «Выставка кошек»

- Пальчиковые игры «Покормим животных», «Детки», «Котята»

АВГУСТ 1 неделя «Неделя живой природы» Продукт: «Эколята-дошколята»

1 августа

«День птиц»

Двигательная деятельность

Музыкально-экологическое развлечение «Эколята - дошколята»

- Беседа «Пернатые соседи»

- Чтение сказки «Сорока», В.Сухомлинский «Как синичка меня будит»

- Заучивание стихотворения «Воробей» Н. Рубцов.

- Рассматривание плаката «Птицы России»

- Упражнение «Объясни поговорку «Как с гуся вода»

- Оформление коллажа «Пернатые друзья»

- Опыт с перьями «Почему у птиц не намокает оперение во время дождя или плавания»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за бабочкой на цветах. Цель: Аккуратно подойти, не спугнув бабочку, и рассмотреть ее. Рассмотреть тонкие крылышки и спиральный хоботок бабочки. Рассказать о названиях бабочек (лимонница, капустница, павлиний глаз и пр.)

- Д/и «Птицы прилетели на кормушку», «Расскажи о птице», «Узнай по описанию», «Назови птенцов зимующих птиц»

- П/и «Птичьи стайки», р.н.и. «Огородник и воробей», р.н.и.»Ясен сокол и белая лебедь» («Гори, гори ясно» Г.М.Науменко)

- С/р «Птичий пир»

- Пальчиковые игры «Птички», «Кукушка»

Привлечь родителей к участию в создании детской книжки—малышки «Птицы Югры»

2 августа

«День насекомых»

Продуктивная деятельность (конструирование)

Тема:Оригами «Птица»

Цель: продолжить знакомство с птицами, рассмотреть внешний вид птиц; научить поэтапному складыванию птицы; продолжить знакомство с искусством конструирования из бумаги- оригами.

Музыкальная деятельность

- Беседа «Какие бывают насекомые»

- Чтение М.Пришвин «Пень-муравейник», Л.Брайловский «Играл кузнечик на гитаре»

- Рассматривание альбома «Удивительный мир насекомых»

- Слушание музыки «Полет шмеля» муз. Н.Римского-Корсакова, «Жук» муз. М.Мусоргского

- Трудовая деятельность. Изготовление шапочек насекомых.

- Экспериментальная деятельность. «Следы»

Цель: показать какие следы оставляют насекомые.

-Д/и «Хорошо – плохо», «Не сорока, не ворона», «Узнай насекомое по описанию», «Отгадай загадку»

- П/и «Мухи и паук», «Стрекоза», «Веселые насекомые»

- С/р «Медведь и пчелы»

- Пальчиковые игры «День рождения мухи», «Кузнечик»

- Игра-викторина «Насекомые»

3 августа

«День пушистых зверьков»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

- Беседа «Пушистые звери Югры»

- Чтение «Пушистый зверь» (А.Студницын), Н.Мухина «Зимовье зверей», Г. Скребицкий «Всяк по своему»,

- Просмотр презентации «Самые пушистые звери в мире»

- Аппликация из листьев «Белочка и зайчик»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за летним вечером. Цель: Обратить внимание детей, что когда все расходятся по домам, ярко светит солнце. Вспомнить зимние вечера, сопоставить, сделать выводы. Закреплять представления детей о времени суток.

- Д/и «Узнай по описанию», «У кого какая шубка?», «Четвертый лишний»

- П/и р.н.и. «Лиса и зайцы», «Кот и мыши», «Ёжик и хомячки» («Гори, гори ясно» Г.М.Науменко)

- С/р «Пушистая семья»

- Пальчиковые игры «Белка», «Ёжик», «Лесное население»

4 августа

«Путешествие к лесным животным»

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема: «Паучок в паутине»

Цель: Развивать творческие способности детей через использование нетрадиционной техники рисования - рисование с помощью нити.

Двигательная деятельность

«Путешествие Робинзонов»

- Беседа «Дикие животные наших лесов»

- Чтение Б.Заходер «Серая звездочка», И.Токмакова «Про Сазанчика» (Гончарова, с 22,118)

- Рассматривание альбома «Дикие и домашние животные»

- Наблюдение за дождевым червем.

- Трудовая деятельность. Изготовление коллажа «Дикие животные наших лесов»

- Д/и «Помоги малышам», загадки Лешего», «Животные в темноте» (Гончарова с 216, 232, 259)

- П/и «У медведя во бору», «Лиса и зайцы», «Бездомный заяц»

- С/р «Звериный детский сад»

- Пальчиковые игры «Наш лужок», «Сидит белка на тележке».

- Решение проблемной ситуации «Что делать, если   ты заблудился в лесу?»

Пополнение книжного уголка книгами о животных.

5 августа

«День зоопарка»

Музыкальная деятельность

- Беседа «Что такое зоопарк? Правила поведения»

- Загадки о животных зоопарка

- Просмотр мультфильма «Тигренок на подсолнухе»

- Рассматривание географического атласа «Атлас животных»

- Трудовая деятельность. Изготовление макета «Наш веселый зоопарк»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за «друзьями цветов». Цель: Рассмотреть опыляющих цветы насекомых: мотыльков, бабочек, пчел, шмелей. Рассказать о том, что эти насекомые не только питаются на цветах, но и опыляют растения, а без опыления не будет плодов. Показать пыльцу. Активизировать словарь словами: «опыление, пыльца, нектар».

- Д/и «Верно – неверно» («Правила поведения в общественных местах» с 8), «Опиши, не называя», «Кто сильнее?» (по картинкам)

- П/и «Белые медведи», «Обезьяны и жираф», «Лошадки» («Спортивные занятия на открытом воздухе» Е.И.Подольская, с133, 26, 56)

- Решение проблемных ситуаций «Что было бы, если бы посетители зоопарка…» («Правила поведения в общественных местах» с 8),

- С/р «В зоопарке»

- Пальчиковые игры «В зоопарке мы бродили»

АВГУСТ  2 неделя «Неделя безопасности» Продукт: развлечение «Путешествие в светофорию» Выставка рисунков по ПДД

8августа

«Мы на транспорте поедем» (ПДД)

Двигательная деятельность

- Беседа «Транспорт на улицах города»

- Чтение А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили», И. Серякова «Законы улиц и дорог»

- Рассматривание

- Загадывание загадок на тему «Правила дорожного движения»

- Просмотр мультфильма «Дядя Степа»

- Выставка рисунков для родителей «Я – послушный пешеход»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и Угадай-ка», «Транспорт», «Логическая дорожка»

- П/и «Пешеходы и автомобили», «Самый быстрый», «Умелый пешеход»

- С/р «Автобус»

- Пальчиковые игры «Дорожных правил очень много», «Велосипед»

9августа

«Опасное и безопасное вокруг нас»

Продуктивная деятельность (аппликация)

Тема: «Наша улица»

Цель: учить детей вырезать по прямой, по косой, по кругу. Развивать наблюдательность (передавать в аппликации различные по высоте дома, разрезать полоску, сложенную в несколько раз, для окон дома, располагать окна на одном уровне.

 Музыкальная деятельность

- Беседа «Такие разные опасности»

- Чтение О. Корнеева «Осторожным надо быть!», С. Черного «Когда никого нет дома»

- Рассматривание альбома «Безопасность»

- Театрализация сказки «Волк и семеро козлят»

- Наблюдение за шмелем. Цель: Рассмотреть шмеля вблизи, рассказать, какой он красивый, пушистый и полосатый как тигренок, и добрый – если не трогать, не укусит. Рассказать об образе жизни и питании шмелей. Предупредить детей, что трогать руками шмеля нельзя.

- Д/и «Безопасный дом», «На лесной тропинке», «Законы улиц и дорог»

- П/и «Светофор», «Будь внимателен!», «Красный, желтый, зеленый"

- С/р «Скорая помощь спешит на помощь»

- Пальчиковые игры «Ножницы», «Ток бежит по проводам…»

Домашнее задание – отметить вместе с родителями красными кружочками все опасные предметы и места в своем доме

10августа

«Купаться разрешается»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Спортивное профилактическое развлечение по ПДД «Путешествие в страну Светофорию»

- Беседа «Правила безопасности на водоемах»

- Чтение книги Зайцева Г. К. «Уроки Айболита. Расти здоровым»,

- Отгадывание загадок о воде.

- Просмотр презентации «Правила спасения утопающих на воде и с берега».

- Трудовая деятельность. Изготовление шапочек для игры «ходит Капелька по кругу»

- Д/и «Нельзя – можно», «Вода – друг или враг?», «Найди выход»

- П/и «Ручейки и озёра», «Лягушки и цапля», «Воздух, земля, вода»

- С/р «Спасик и его друзья в лодке»

- Пальчиковые игры «Шла купаться черепаха», «Зря пловчиха здесь нырнула»

Консультация «Правила поведения детей на воде»

11 августа

«По грибы, по ягоды»

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«Светофор»

Цель: учить передавать в рисунке строение, форму и взаимное расположение частей объекта; закрепить навык аккуратного раскрашивания; воспитывать дисциплинированных пешеходов

Двигательная деятельность

- Беседа «О пользе ягод и грибов для человека»

- Чтение В. Катаев «Дудочка и кувшинчик», З. Александрова «В грибном царстве».

- Рассматривание иллюстраций, картин с изображением ягод и грибов, муляжей.

- Вышивание на картоне «Грибы», «Ягоды».

- Коллективная аппликация: «Лесная полянка»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за облаками. Цель: обратить внимание на красоту и яркость летнего неба. Полюбоваться удивительными облаками. Они не только плывут по небу, но и меняют форму.

Понаблюдать за тенью облаков, как она движется. Когда облака закрывают солнце, на улице сразу становится пасмурно.

- Д/и «Ягоды: лесные и садовые», «Угадай по вопросам и ответам», «Запасём для белочки грибов»

- П/и «Охотники и грибы», «Сад», «Сортируем ягоды»

- С/р «Грибная и ягодная страна»

- Пальчиковые игры «На полянке толстячок», «Сколько ягод в мире есть?»

Консультация «Ядовитые грибы и ягоды»

12августа

«Путешествие в светофорию»

Музыкальная деятельность

Эксперимент «Наблюдение за ростом дрожжевых грибов»

Цель: показать рост дрожжевых грибов

Материал: мука, молоко, дрожжи, прозрачная емкость.

Спортивное развлечение «День физкультурника».

- Беседа «Безопасное поведение на улице и в транспорте»

- Чтение «Песенка о правилах» Я. Пишумов, «Мяч» С. Маршак, «Светофор» В. Кожевников

- Рассматривание

- Заучивание наизусть «Песня о светофоре» муз. А. Терентьева, сл. Л. Куксо

- Аппликация «Автомобили на дороге»

- Д/и Загадочный кроссворд», «Подумай, выбери, объясни», «Собери целое из частей»

- П/и «Назови правильно», «Веселый трамвайчик», «Зайчик»

- С/р «На посту»

- Пальчиковые игры «Красный, желтый и зеленый»

Тесты для родителей «Знает ли ваш ребенок ПДД»

АВГУСТ  3 неделя «Неделя здоровья» Продукт: Квест-игра «День здоровья»

15 августа

«День здоровья»

Двигательная деятельность

Спортивная квест-игра «День здоровья»

- Беседа «Чтоб здоровье сохранить – научись его любить».

- Чтение «Страна Человекия», Е. Одинцовой «Здоровье – это ценность и богатство».

- Рассматривание плаката «Строение человека»

- Опыт. «Поймай воздух» «Надуй пакет» Дети получают прозрачные пакеты, ловят воздух, можно завязать пакет ниткой.

- Прослушивание песен: «Если хочешь быть здоров», «На прививку…»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Наблюдение за ветром. Цель: уточнить представление о ветре.

- Д/и «Вид спорта - спортсмен», «Ты – моя частичка», «Полезное – вредное»

- П/и «Ходит Капелька по кругу», «Обезьянки» Цель: умение подтягиваться, залезать на спортивные снаряды.

«Мышеловка» Цель: умение подлезать, выбирая нужный способ подлезания с учетом высоты ворот.

- С/р «Клуб спортсменов»

- Пальчиковые игры «Две сороконожки»

16 августа

«Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

Продуктивная деятельность (лепка)

Тема: «Волшебный кусок соленого теста».

Цель:создание условий для освоения и закрепления приемов лепки (сплющивание, скатывание, вытягивание, вдавливание).Развивать умение лепить с натуры знакомые предметы (фрукты, овощи, передавая   их характер особенности   

Музыкальная деятельность

- Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

- Чтение К.Чуковский «Мойдодыр», «У солнышка в гостях» (словацкая сказка)

- Отгадывание загадок о солнце, воздухе, воде и др. природных явлениях (роса, град и т.д.)

- Просмотр мультфильма «Ох!» и «Ах!»

- Д/и «Правила гигиены», «Угадай по запаху», «Азбука здоровья»

- П/и «Солнечные зайчики», «Капельки», «Спортсмены»

- С/р «На пляж»

- Пальчиковые игры «Гроза», «Радуга»

Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной  двигательной  деятельности  с детьми.

17августа

«Витаминный день»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Эксперимент  «Секреты луковицы»

Цель: выяснить, почему от лука плачут. («Детские экологические проекты» О.А.Воронкевич, с 124)

- Беседа «Кто из нас, из овощей, и полезней, и вкусней?» («Детские экологические проекты» О.А.Воронкевич, с 114)

- Чтение О.Бундур «В огороде», И.Мазнин «Чей дом?»

- Рассматривание плаката «Здоровое питание»

- Трудовая деятельность. Изготовление шапочек-масок ОВОЩИ.

- Наблюдение за насекомыми. Цель: уточнить содержание понятия «насекомые»; научить сравнивать их по существенным общим признакам.

1.Д/и «Полезные и вредные продукты», «Съедобное и несъедобное», «Угадай на ощупь»

2.П/и «Посадка картошки», «Вершки и корешки», хороводная игра «Урожай собирай»

- С/р «Айболит спешит на помощь»

- Пальчиковые игры «Овощи», «Будем мы варить компот»

18августа

«Мы спортсмены»

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема: «Спорт глазами детей».

Цель:привлечение внимания детей к здоровому образу жизни

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Досуг «Весёлые старты» Цель: Побуждать родителей к совместному участию     в спортивных соревнованиях.

- Беседа «Что мы знаем о спорте?»

- Чтение Иванов А.«Как Заяц плавать учился», Н.Носов «Тук-тук-тук»

- Отгадывание, загадывание и придумывание загадок о спорте, о физкультуре, о здоровье

- Рассматривание альбомов «Российские спортсмены», «Летние виды спорта»

- Викторина «Спорт- труд, спорт-успех»

- Наблюдение за погодой. Цель: продолжать формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой природе в конце лета.

- Д/и «Это я, это я, это все мои друзья!», «Олимпийские виды спорта», «Что нужно спортсмену?»

- П/и «Ловишки», «Назови детеныша», «Куры и ястреб», «Жмупка с колокольчиком» («Спортивные занятия на открытом воздухе 3-7 лет», с 73)

- С/р «Магазин спорт товаров»

- Пальчиковые игры «Чтоб болезней не бояться», «В прятки пальчики играют»

Стенгазета «Будущие звезды российского спорта»

19 августа

«День солнца»

Музыкальная деятельность

- Беседа «Солнце: что это?»

- Викторина «Солнечная викторина»

- Заучивание стихотворения Е. Серовой «Встало утром солнышко»

- Чтение Г. Бойко «Милое солнышко», Е.Благинина «Свети, свети солнышко»

- Просмотр мультфильма «Петушок и Солнышко»

- Оригами «Солнышко» Цель: учить детей создавать образ солнца с помощью техники оригами.

- Составление сказки про солнышко.

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Солнышко какое?», «Хорошо – плохо», «Лучики для солнышка»

- П/и «Солнышко и дождик», «По дорожке до солнышка», «Один, два, три к солнышку беги».

- С/р «В гости к солнышку»

- Пальчиковые игры «Мы ладони протянули и на солнышко взглянули», «Я рисую жёлтый круг».

АВГУСТ 4 неделя «До свидания, лето!» Продукт: Развлечение Песочной феи. Постройки из песка

22августа

«День Российского флага»

Двигательная деятельность

Развлечение «День Российского флага»

- Беседа «Государственные символы России»

- Чтение М. Бебина «Российский Флаг»,

Е. Синицына «Берегите Россию»

- Рассматривание дидактической папки «Флаги стран мира»

- Просмотр презентации «22августа День Российского Флага»

- Просмотр мультфильма «Как Петр-Царевич искал цвета для флага»

- Рисование мелками на асфальте «Триколор»

- Аппликация из ладошек «Флаг России»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Белый, синий, красный», «Символика России», «Костюмы народов России»

- П/и «Веселые ребята», «Богатыри на заставе», р.н.и.»Ключи»

- С/р «Защитники»

- Пальчиковые игры «Наш дом», «Вот верхом сидят, смотри, русские богатыри».

23 августа

«День бантиков»

Продуктивная деятельность (конструирование)

Тема:Конструирование бантов из гофрированной бумаги»

Цель: Формирование умений работы с гофрированной бумагой.

Музыкальная деятельность

- Беседа «Из чего можно сделать бант? Бант – это украшение для кого?»

- Чтение А.Капцов «Сказка про бантик», «Света-Бант», «Красный бант»

-Создание коллажа «Бантики, бантики!»

- Наблюдение за велосипедистом. Цель: закреплять знания о назначении велосипеда.

- Д/и «Собери бант из геометрических фигур», «Кто больше завяжет бантиков», «Большой – маленький».

- П/и «Мой бантик» (с ускорением), «Добеги до банта», «Собери бантики с закрытыми глазами», игра с прищепками «Прицепи бант Леопольду»

- С/р «Бантики для кукол»

- Пальчиковые игры

Консультация для родителей  «История банта»

24августа

«Что нам лето подарило?»

Двигательная деятельность

(на прогулке)

Викторина «Угадай мультфильм и героя»

- Беседа «Что нам лето подарило?»

- Чтение В. Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак «Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала»

- Изготовление книжки-малышки «Дары лета»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Круглый год», «Ягоды», «Созрело – не созрело»

- П/и «Собери урожай», «Перенеси картошку», «Садоводы и овощеводы»

- С/р «Магазин полезных продуктов»

- Пальчиковые игры «Овощи»,

25 августа

«Прощание с летом».

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«Что нам лето подарило?»

Цель: учить детей отражать в рисунке признаки лета, используя нетрадиционную технику рисования.

Двигательная активность.

- Беседа «Почему для всех ребят

лета не хватает? Лето, словно шоколад,

очень быстро тает!»

- Чтение Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду», А. Барто «Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С. Михалков «Прививка».

- Рассматривание фотографий из жизни группы.

- Наблюдение за радугой. Цель: продолжать формировать представление о радуге как части неживой природы.

- Д/и «Насекомые», «Птицы», «Узнай по описанию»

- П/и «Волшебная палочка», «Карусели», «Береги предмет»

- С/р «Волшебная палочка»

- Пальчиковые игры

Домашнее задание – составить рассказ «Однажды летом»

26августа

«День российского кино»

Музыкальная деятельность

Эксперимент «Рождение радуги»

Цель: Выяснить, что такое радуга, как она появляется. Какие виды радуг существуют в природе и возможно ли получить их искусственным путем

День российского кино

Беседа «Что такое кино?»

Загадки про сказочных героев

Д/И «Съедобное- несъедобное», «Ящик ощущений», «Что к чему», «Что на что похоже», «Живое -не живое»,

С/р игра «День рождение игрушек»

Памятка для родителей «Добрые мультфильмы, которые помогают воспитывать».

Продукт: Праздник мыльных пузырей

29 августа

Праздник мыльных пузырей!

Двигательная деятельность

До свидания, лето! Праздник мыльных пузырей

Беседа «Как сделать мыльные пузыри»

Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

П/и «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Найди пару».

Экспериментальная деятельность «Как сделать мыльные пузыри в домашних условиях»

30 августа

«Лето – это маленькая жизнь!» (впечатления о лете)

Продуктивная деятельность (лепка)

Тема: «Букет цветов».

Цель: закреплять представление о цветочных растениях. Закреплять навыки работы в технике пластилинографии. Развивать мелкую моторику рук, мышление, речь.

- Беседа «Как я провел лето?»

- Чтение Н.Анишина «Чем пахнет лето?», «Щедрый урожай» Т.А.Шорыгина

- Выставка рисунков «Что нам лето подарило?»

- Труд на участке. Сбор мусора, полив, рыхление цветочных клумб и деревьев

- Д/и «Круглый год», «Ягоды», «Деревья»

- П/и «Солнечные зайчики», «Скакалки», «Найди пару».

Рисунки на выставку

«Лето – это маленькая жизнь!» (впечатления о лете)

31 августа

Продуктивная деятельность (рисование)

Тема:«До свиданья, лето!»

Цель: Учить детей отражать в рисунке признаки лета и свои впечатления.

Двигательная деятельность

(на прогулке)

- Фотогазета «Как я провёл лето?»

- Целевая прогулка «Ищем приметы уходящего лета» Цель: уточнить знания детей о приметах лета.

- С/р «С песенкой о лете»

- Пальчиковые игры «Фруктовая ладошка», «Созрели на грядке»