Программа краткосрочной образовательной практики «Плетение косичек»
методическая разработка (средняя группа)

Возраст

Пояснительная записка

Структура программы КОПа

Оборудование

Результат

4-5 лет

  Косы всегда были в моде. На Руси издавна гордились толстой русой девичьей косой и постоянно говорили « Коса – девичья краса» и действительно, как бы ни менялась мода, косы всегда были и будут в моде, т.к видов и стилей плетения кос очень много.

С давних времен женщины заплетали волосы стандартным способом плетения - три пряди. Такую косу называли « обыкновенной». Чтобы хоть  как - то разнообразить такую прическу девочкам и девушкам вплетали ленты разных цветов. Но времена меняются, появляются все новые способы плетения кос. Но обыкновенная коса в три пряди остается основной для плетения множества других кос, а детям по- прежнему остается интересен сам процесс заплетения волос.

Интеграция образовательных областей:«Речевое развитие», «Познавательное развитие»,  «Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие»

1.Обучение детей базовому плетению из трех прядей, плести две одинаковые косы, коса «наоборот», коса из двух прядей «рыбий хост»

2.Продолжать работать по схемам и алгоритмам.

3.Самостоятельное деление волос прямым пробором.

 4.Рефлексия. (чья прическа самая красивая)

Парики, расчески, резинки для волос, банты, ленты.

 Схемы, пошаговый алгоритм работы.

Дети научатся базовым способам плетения кос.

№

Тема

Задачи

Оборудование

Результат

1

Расти коса до пояса.

1.Обучить детей базовому плетению из трех прядей.

2.Развивать навык аккуратного обращения с волосами.

3.Развивать творческий потенциал.

1.Показ, объяснение.

2.Рассматривание схем, алгоритмов.

3.Самостоятельное плетение косы.

Парик для каждого ребенка, расческа, резинки, ленты, заколки.

Схемы плетения кос.

Дети знают базовый прием плетения из трех прядей «коса».

2

«Одна коса хорошо, а две лучше»

1.Научить детей правильно и аккуратно делать прямой пробор, плести две одинаковые косы.

2.Развивать навык сотрудничества, умение договариваться.

3.Развивать уверенность в своих силах.

1.Показ, объяснение              

2.Рассматривание схем, алгоритмов

3.Самостоятельное деление волос прямым пробором, плетение двух кос.

Парик для каждого ребенка, расческа, резинки, ленты, заколки.

Схемы плетения   кос.

Дети знают, как делать прямой пробор, умеют плести две косы.

3

«Коса «наоборот».

1.Научить детей базовому приему плетения  косы       «наоборот»

2.Продолжать развивать навык аккуратного обращения с волосами

Продолжать развивать творческие способности детей.

1.Показ, объяснение

2.Рассматривание схем, алгоритмов

3.Плетение косы наоборот

Парик для каждого ребенка, расческа, резинки, ленты, заколки.

Схемы плетения   косы «наоборот».

Дети знают базовый прием плетения косы «наоборот»

4

Коса из двух прядей «рыбий хвост»

1.Начить детей базовому приему плетения косы из двух прядей «рыбий хвост»

2.Продолжать развивать уверенность в своих силах

3.Развивать умение доводить начатое дело до конца

1.Показ, объяснение

2.Рассматривание схем, алгоритмов

3.Плетение косы из двух прядей «рыбий хвост»

Парик для каждого ребенка, расческа, резинки, ленты, заколки.

Схемы плетения   косы из двух прядей «рыбий хвост»

Дети знают базовый прием плетения косы из двух прядей «Рыбий хвост».