Эдвард Григ "Утро"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Эдвард Григ «Утро»

Ребята, сегодня я познакомлю вас с  норвежским композитором Эдвардом Григом.Мы с вами послушаем замечательное произведение «Утро». (Небольшая биографическая информация о композиторе)

- Григ любил утром прогуляться по лесу.  Он чувствовал всей душой красоту раннего утра.

В природе все просто и мудро

В туманной клубящейся мгле

Рождается доброе утро

Для радостных дел на земле

Дети слушают музыку Э.Грига «Утро»

- Что вы представили, слушая это произведение? (Ответы детей.)

Вторичное прослушивание произведения с комментариями, которые дополняют и уточняют прозвучавшие ответы учеников:

- Представьте себе, что всё в природе спит. (Начинает звучать музыка.) Спит лес, спит речка, тоненький ручеёк тихонечко журчит между камешками, как будто боится нарушить тишину. Маленьким зелёным листочкам сняться маленькие зелёненькие сны. Спят звери и птицы. В дупле старого дерева мама-белка прикрыла своим пушистым хвостом бельчат и уютно спит. (Музыка звучит тихо.)

- А небо – синее-синее.

- Звёзды большие, яркие, на небе полная луна, на речке от неё лунная дорожка. И вот на горизонте, там, где кажется, что небо сходится с землёй, показалась светлая полоска. Она растёт, ширится, а звёзды начинают бледнеть и одна за другой угасать. На востоке разгорается заря, и вода кажется розовой. Под пение бесчисленных птиц поднимается над землёю солнце. Множеством блёсток сверкает растянутая в лесу паутина (Музыка звучит громче.)

- И вот за стволами старых лип огромный пылающий шар поднимется над землёю. Он увеличивается, сияет радостным светом, играет, улыбается.

- Начинается новый день.

- Какое это событие? (Радостное, яркое, доброе, интересное).

- Какими звуками, интонациями, оттенками выразил Григ пробуждение природы? (Лёгкими, спокойными, мелодичными, ласковыми, волшебными, чудесными, волнующими, приветливыми, весёлыми, чарующими, величавыми и т.д.)

М.р. хвалит  детей