Конспект НОД в подготовительной группе по  конструированию из бумаги в технике оригами «Пароход с двумя трубами»

Цель: Продолжать знакомить детей с техникой оригами.

Задачи: закреплять навыки складывания бумаги в разных направлениях; способствовать запоминанию последовательности действий с помощью схем;  формировать навыки учебной деятельности;  воспитывать интерес к данному виду конструирования.

Материал: на каждого ребенка –лист бумаги размером 21х21 см; 1 белая полоска бумаги размером 2х5 см; 1 цветная полоска (синяя, красная, зеленая и т.д.) размером 1х6 см; клей; образец готовой поделки; схема последовательности складывания поделки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением кораблей, пароходов; чтение книги Б. Заходера «Если мне подарят лодку».

Ход занятия:

Не живая, а плывет

И на себе она везет.

(лодка)

Правильно, ребята, это лодка. Вспомните, мы с вами прочитали книжку «Если мне подарят лодку». Кто ее написал? Правильно, Борис Заходер. Из этой книги мы свами узнали, что лодки в разных странах называются по- разному. Например, у индейцев как?  (каноэ), у итальянцев? (гондола), у северных народов? (каяк). Вы уже умеете делать лодку из бумаги в технике оригами. А сегодня я предлагаю вам сделать еще одну интересную поделку в технике оригами. Отгадайте загадку и узнаете?

Паровоз без колес!

Вот так чудо-паровоз.

Не с ума ли он сошел -

Прямо по морю пошел!

(пароход)

Да, сегодня мы свами научимся складывать из бумаги пароход в технике оригами (показ готовой поделки).

Смотрите внимательно и запоминайте. Сначала сложите лист бумаги с угла на угол, затем по другому углу так же. Затем разверните лист, у вас получилась середина. К ней надо аккуратно приложить все четыре уголка и крепко провести пальцем по сгибам. Когда уголки все будут приложены, поверните лист обратной стороной и снова приложите уголки к середине и хорошо прогладьте линии сгиба. Затем опять поверните лист обратной стороной и снова приложите уголки к середине. Всего к середине мы прикладываем уголки три раза. А затем придержите два противоположных уголка. Это будет у парохода «нос» и «корма». Сейчас сделаем трубы, вот они, их надо расправить.

Когда пароходы будут готовы, приклеим к ним флажки. У вас на столах лежат две полоски бумаги-белая и цветная. Сначала берем белую полоску, складываем ее пополам и склеиваем между собой две половинки. Потом берем цветную полоску, складываем ее пополам, вырезаем флажок. Берем белую полоску, которую мы с вами склеили и к ней приклеиваем флажок. А затем наш флажок приклеиваем на «корму» парохода.

Когда пароходы будут готовы, пустим их в плавание по «морю» (показываю макет моря).

Ребята, чтобы у вас получился красивый пароход с двумя трубами, давайте вспомним, с чего вы начнете свою работу и как будете складывать бумагу (вспомнить этапы выполнения поделки, используя схему оригами).

В конце занятия все работы рассмотреть, наиболее удачные показать, похвалить всех. На «носу» всех пароходов написать имя того, кто его сделал. Предложить придумать название своему пароходу. Все поделки дети ставят на макет «море».