Конспект утреннего группового сбора
план-конспект занятия

                                     Утренний групповой сбор.

                                                Тема «Весна».

Задачи: создать эмоциональный настрой на весь день- «задать тон»; создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослого; развивать навыки: ведения коммуникации, планирования собственной деятельности; учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко; учить внимательно слушать, высказывать конструктивные отношения к высказываниям других.

Ход утреннего сбора:
Позывные утреннего круга-звучит запись капели и пенье птиц).

В: - Раз, два, три, четыре, пять - становитесь в круг играть.
Ребята, вот и настал новый день. Пришло время утреннего сбора. Я рада всех вас   видеть. А вы рады видеть друг друга? (ответы детей)

1. Приветствие.
В: - А теперь, ребята, давайте поприветствуем друг друга (стоя в кругу, дети приветствуют друг друга разными способами, по выбору детей).

 (Играем в парах)

Здравствуй, здравствуй,

Мой дружочек!

(Здороваемся за руку)

Как живёшь ты?

(Ладонь направляется на друга)

Как животик?

(Ладонью гладим себя по животику)

За руки с тобой возьмёмся,

(Берёмся за руки)

И друг другу улыбнёмся!

(Улыбаемся друг другу)

(После можно поменяться парами и ещё раз сыграть)

2.Игра-речёвка.
Слева друг и справа друг,
Очень дружный общий круг.
Крепче за руки держитесь,
И друг другу улыбнитесь!
Я предлагаю спеть песенку «Доброе утро»!
(Поют песенку «Доброе утро» с элементами самомассажа).

3.Новости.
В: - А теперь пришло время поделиться новостями. Что интересного у вас произошло? (Новостями делятся сегодня девочки, а завтра - мальчики). (ответы детей)

4.Обмен информацией.
В: - Ребята, давайте посчитаем, сколько мальчиков и девочек сегодня присутствуют. Мальчиков мы обозначим синими машинками, а девочек - красными. (ответы детей) (Выкладывают на доске синие и красные машинки).
Кого сегодня больше? Меньше? А кого сегодня нет с нами? А как вы думаете, почему эти дети не пришли в детский сад. Как мы сможем узнать, что с ними? (Ответы детей).
Ребята, сегодня второй день недели. Как он называется? А какой день недели был вчера? А какой день недели будет завтра? Какое у нас сейчас время года? (ответы детей)

5. Планирование дня.

В: - Вчера я смотрела детскую игру «Что? Где? Когда?». Дети друг другу задавали очень интересные вопросы и задания. Я запомнила такую информацию о весне (рассказ воспитателя)

- Что мы знаем о весне?

- Что происходит весной в природе?

-Что происходит весной с животным миром, птицами, насекомыми, с растительностью?

- А где можно узнать эту информацию?

Может быть, мы попросим ваших мам и пап нам помочь?

Письмо мамам и папам:

Дорогие наши мамы, папы, дедушки и бабушки. Сегодня мы говорили о весне. Помогите нам найти информацию.

Мы все хотим знать!!»

6.Итог:

В: - Я желаю вам сегодня быть успешными, что бы в работе у вас все получалось, хорошего настроения вам. Удачного дня!!