Проект
« Я Хочу быть здоровым!»
в средней группе
Разработала:
Хасратова Ф.Н.
Участники проекта: воспитатели, дети средней группы и их родители.
Тип проекта: познавательно-исследовательский; краткосрочный.
Актуальность:
Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые.
В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка. Поэтому дошкольные учреждения и семья призваны заложить в дошкольном детстве основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.
В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. Быть здоровым – естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.
Педагогическое кредо проекта:
Здоровье ребенка превыше всего,
Богатство земли не заменит его
Здоровье не купишь, никто не продаст
Его берегите, как сердце, как глаз.
Цель:
Формировать привычки здорового образа жизни, развивать познавательные и творческие способности детей старшей группы.
Задачи:
- Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни.
- Формировать умение самовыражения, самопознания у воспитанников.
- Развивать желание у детей и родителей активно участвовать в жизни детского сада.
Ожидаемые результаты:
1. Расширение у детей представлений о здоровом образе жизни.
2. Дети познакомятся с литературными произведениями по теме проекта.
3. Узнают, как устроен человек, что полезно, а что вредно для организма, что нужно знать и делать для сохранения здоровья.
4. Дети пополнят свои знания о правильном питании и его значимости для здоровья.
Этапы реализации.
Подготовительный этап.
1. Подборка методического и дидактического материала.
2. Подборка художественной литературы.
3. Разработка непосредственно образовательной деятельности по проекту.
4. Подбор пословиц, поговорок, загадок по теме проекта.
5. Подборка аудио и видеоматериала по теме проекта.
Основной этап.
1. Организация целенаправленной просветительской и консультативной деятельности с родителями по вопросам формирования у детей привычки здорового образа жизни, организации активного отдыха в семье.
2. Совместные мероприятия с родителями и детьми.
3. Игровая, элементарная трудовая, изобразительная деятельность.
4. Беседы с детьми.
5. Организация двигательной деятельности.
6. Чтение художественной литературы.
7. Рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов.
Заключительный этап.
- спортивное развлечение;
- презентация проекта.
План
Дни недели | Форма работы | Цель |
Четверг, 01.12.2022 | 1.Беседа «Может ли грязь на руках повлиять на наше здоровье?»
2. Д/и «Да и нет». 3. Пословицы и поговорки о чистоте, порядке, здоровье.
II половина дня 4. С/р игра «Игрушки на приёме у врача».
5.Папка-передвижка «Профилактика инфекционных заболеваний. | Формировать стремление к здоровому образу жизни, признание ребенком ценности здоровья, расширение знаний и навыков по гигиенической культуре. Закрепить знания детей о предметах личной гигиены, их назначении.
Учить детей уходу за больными, пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, заботу. |
пятница, 02.12.2022 | 1. Беседа «Личная гигиена».
2. Чтение: К.Чуковский «Мойдодыр».
3. Разгадывание загадок.
II половина дня 4. С/р игра «Пункт медицинской помощи»
5. Просмотр презентации «Предметы личной гигиены». | Формировать знания о правилах личной гигиены.
Формировать культурно-гигиенические навыки при ознакомлении с художественной литературой. Закреплять умение отгадывать загадки. Прививать детям санитарные гигиенические навыки, потребность быть здоровыми.
Формировать представления о правилах оказания первой медицинской помощи при повреждениях кожи. Формировать у детей привычку пользоваться предметами личной гигиены.
|
понедельник, 05.12.2022 | 1.Беседа «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу!»
2.НОД «Витамины»
3. Д/И « Отгадай по запаху», «Отгадай на вкус!»
II половина дня 4. Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» серии «Здорово быть здоровым!»
5. П/И «Поймай и угадай!» | Формировать здоровую культуру питания. Формировать у детей осознанное отношение к необходимости употреблять в пищу полезные продукты. Знакомить с понятием «Витамины», закрепить знания детей о необходимости витаминов в организме человека. Обогащать вкусовые ощущения, развивать память; развивать умение определять нужный способ для опознания предметов; обогащать словарь детей.
Формировать представления о составляющих здорового образа жизни, о значении физических упражнений, важности сна для здоровья. Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках. |
вторник, 06.12.2022 | 1.Беседа «Как мы заботимся о своем здоровье?»
2. Рассматривание плаката «Строение человека».
3. НОД: рисование «Витамины для здоровья».
II половина дня
4. Спортивное развлечение.
5. С-р игра «Аптека».
| Создавать устойчивые мотивации и потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих.
Познакомить детей со строением тела, с частями тела и его функциональным значением.
- Формировать понятие о том, что здоровье зависит от правильного питания - еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к физкультуре и спорту. Закреплять раннее разученные навыки. Развивать физические качества дошкольников: силу, быстроту, смелость, ловкость, уверенность. Воспитывать взаимовыручку, чувство товарищества. Расширять знания воспитанников о труде работников аптеки. Способствовать развитию навыков выполнения различных ролей в соответствии с сюжетом игры, используя атрибуты. Развивать воображение дошкольников. Помогать налаживать взаимоотношения детей в совместной игре, воспитывать культуру общения в общественных местах. |
среда, 07.12.2022 | 1.Беседа «03- скорая помощь»
2. НОД аппликация «Дерево полезных продуктов»
3. Д/и «Окажи помощь».
II половина дня 4. С/р игра «Скорая помощь»
5. Чтение А.Барто «Девочка чумазая».
| Расширять представления детей о работе «Скорой помощи».
Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. Формировать у дошкольников представление о здоровом питании. Закреплять и расширять представление детей о пользе для здоровья человека овощей и фруктов.
Познакомить детей с основными элементарными правилами оказания первой помощи при синяках, ссадинах, порезах, ожогах, обморожении, попадании соринки в глаз, формирование умения правильно пользоваться пластырем, йодом, зеленкой и бинтами, обрабатывать рану, промывать, накладывать повязку.
- Вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры.
- Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.
Закрепить знания детей о культурно гигиенических навыках, способствующих здоровому образу жизни.
Формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни.
|
четверг, 08.12.2022 | 1. Беседа «Здоровье и болезнь».
2. Д/и «Что полезно, что вредно».
3. Чтение стихотворения С.Михалкова «Про Мимозу».
4. П/И «Чьё звено быстрее соберется?»
II половина дня 5. Игровая ситуация «Как защититься от микробов?»
6. С/р игра «Семья идет в магазин за полезными продуктами». | Формировать понимание необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его. Расширять знания детей о полезных и вредных продуктах.
Воспитывать привычку к здоровому образу жизни, прививать желание заниматься спортом. Формировать представление старших дошкольников о себе, о здоровом образе жизни, о правилах гигиены и охране здоровья. Упражнять детей в беге в различных направлениях. Развивать внимание, умение внимательно слушать сигнал воспитателя. Закрепить умение быстро ориентироваться в пространстве, строиться в колонну.
Закрепить представление о том, что в воздухе и на окружающих человека предметах могут находиться невидимые и опасные враги – микробы. Воспитывать потребность пользоваться правилами личной гигиены. Закрепить ранее полученные знания о полезных продуктах, здоровом питании.
|
Пятница, 09.12.2022
| 1. Беседа «Что я знаю о себе».
2. НОД по познавательно- речевому развитию с элементами здоровьесберегающих технологий «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу!». 3. Д/и «Хорошо- плохо».
4. П/и «Ручеёк», «Гори, гори ясно!»
II половина дня 5. Чтение стихотворений Е.А.Алябьевой «Хочу конфет», «Сладкоежка».
6. С/р игра «На приёме у врача стоматолога».
7. Просмотр и анализ мультфильма «Королева Зубная щётка».
| Уточнить знания детей о названии и местоположении разных органов чувств и частей тела.
Формировать у детей понимания ценности своего здоровья. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.
Развивать адекватную оценочную деятельность дошкольников, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей, умение оценивать поступки и анализировать их.
Развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве. Упражнять в быстром беге.
Формировать привычки здорового образа жизни, развивать познавательные и творческие способности. Развивать и обогащать сюжет игры, отражать в игре труд медицинских работников. Формировать умение получать информацию из разных источников.
|
Понедельник, 12.12.2022 | 1. Опросник для детей «ЗОЖ».
2. Д/и «Полезные продукты».
4. НОД «Экскурсия в прачечную».
3. П/и «Хитрая лиса».
II половина дня 5. Загадки о предметах личной гигиены.
6. С/и «Поликлиника».
| Определить уровень осведомленности (сформированности) о здоровом образе жизни у дошкольников.
Формировать знания у детей о полезной и неполезной пище. Развивать здоровые принципы питания. Стимулировать желание вырасти здоровыми, сильными, ловкими. Помочь детям осознать взаимосвязь между действием витаминов и физкультурой на организм человека.
Дать детям представление о труде работников прачечной; закреплять умение правильно называть трудовые действия и самостоятельно выполнять их; воспитывать интерес к труду и аккуратность.
Воспитывать быстроту и ловкость.
Формировать у детей навыки личной гигиены.
Формировать представления о труде взрослых (работников поликлиники), его роли в обществе и жизни каждого человека.
|
| 7. Чтение «Сказка о здоровье и Красоте».
8. Консультация для родителей «Как быть здоровым телом и душой!»
| Воспитывать у детей чувства необходимости ведения ЗОЖ, заинтересованности в укрепление и сохранение своего здоровья. |
Четверг, 13.12.2022
Пятница, 14.12.2022 |
1. Беседа «Чтобы не было беды!».
2. Чтение стихотворения С.Михалкова «Прививка».
3. Экскурсия в медицинский кабинет.
4. П/и «Чьё звено быстрее соберётся?».
II половина дня 5. Д/и «Угадай вид спорта по показу».
6. Пословицы и поговорки о здоровье.
7. С/р игра «Семья на отдыхе».
1. Беседа «Зачем людям спорт?».
2. НОД лепка «Мы делаем зарядку»
3. Загадки о видах спорта и здоровом образе жизни.
II половина дня Итоговое спортивное развлечение «Физкульт- Ура!».
| Закреплять знания детей о безопасности жизнедеятельности, помочь им утвердиться в этих знаниях, предостеречь их от беды; прививать детям культуру безопасного поведения. Познакомить с юмористическим стихотворением С.Михалкова, развивать образное, аналитическое мышление; творческое воображение; психоэмоциональную сферу; расширять словарный запас. Формировать у дошкольников элементарные представления о работе мед. сестры.
Упражнять детей в беге в различных направлениях. Развивать внимание, умение внимательно слушать сигнал воспитателя. Закрепить умение быстро ориентироваться в пространстве, строиться в колонну.
Закрепить знание названий видов спорта, умение узнавать их по картинке.
Формировать понятие у детей о том, что здоровье дороже всех богатств, о том, что за здоровьем надо следить и беречь его с молода.
Создать дружескую атмосферу в детском коллективе в процессе с/р игры.
Формировать устойчивую привычку к режиму двигательной активности.
Учить передавать в лепке образ ребёнка; оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения. Формировать положительное отношение к занятиям физкультурой, Формировать элементарные знания в области гигиены, медицины, физкультуры.
Формирование здорового образа жизни. |
Работа с родителями
- Памятка «Питание детей дошкольного возраста».
- Консультация «Здоровый образ жизни - залог здоровья ребенка».
- Анкета «Здоровый образ жизни».
- Консультация «Как быть здоровым и телом и душой?».
![https://nsportal.ru/sites/default/files/styles/media_gallery_large/public/gallery/2022/10/26/img_20221013_094127.jpg?itok=E1qfqMOV]()
![https://sun9-east.userapi.com/sun9-41/s/v1/ig2/kXuuYCb16lgcX24CAIWj-T7L8XX72TS1bAq-9ZLg9cAj59ZaGmjU9rkMJEeELfY-LGBxQIQELpV8cunOGcIgWxyY.jpg?size=1280x720&quality=96&type=album]()
proekt_ya_hochu_byt_zdorovym.docx
