Презентация "Художественно –эстетическое развитие детей дошкольного возраста".
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Филиал МБДОУ д/с «Колокольчик» в с.Урицкое -д/с «Радуга» Художественно – эстетическое развитие детей дошкольного возраста. Автор: ст. воспитатель Юрьева Е.Н.

Слайд 2

Это правда! Ну чего же тут скрывать? Дети любят , очень любят, очень любят рисовать !!! На бумаге , на асфальте , на стене И в трамвае на окне … Э . Успенский

Слайд 3

Основные задачи художественно-эстетического воспитания: Развивать у детей наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов, сравнивать их между собой. Знакомить детей с произведениями изобразительного искусства. Развивать способности к художественно-эстетической деятельности, воображение и творчество. Формировать умения, связанные с художественно-образным отражением предметов и явлений в различных видах изобразительной деятельности. Учить самостоятельно находить приемы изображения как в отдельных видах изобразительной деятельности (лепка, аппликация, рисование), так и при их интеграции (объединении). Воспитывать у детей личностную позицию как при восприятии произведений изобразительного , так и в процессе самостоятельного творчества. Приобщать детей к основам рукоделий. Учить создавать оригинальные аранжировки из природных и искусственных материалов, используя их для украшения групповой комнаты.

Слайд 4

К ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОТНОСЯТСЯ: Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация); Конструирование из разного материала; Музыкальное восприятие; Восприятие художественной литературы

Слайд 5

Ведущая педагогическая идея художественно-эстетического развития - создание образовательной системы, ориентированной на развитие личности через приобщение к духовным ценностям, через вовлечение в творческую деятельность

Слайд 6

Направления работы воспитателей: Использование элементов фольклора в целях художественно-эстетического воспитания ( потешки , пословицы, поговорки); Включение в структуру занятия рассматривание и составление рассказов по образцам художественного творчества; Участие в конкурсах детского художественного творчества; Создание условий для художественно-эстетического воспитания в группе: организация уголка детского творчества, уголка для экспериментирования, выставочного уголка, природного материала для самостоятельных игр и творчества; Работа с родителями в системе художественно- эстетического воспитания.

Слайд 7

Успешность художественно-эстетической деятельности определяется увлеченностью и способностью детей свободно использовать приобретенные знания, умения и навыки в самом процессе деятельности и находить оригинальные решения поставленных задач. У детей постоянно развивается творческое, гибкое мышление, фантазия и воображение. Творческий поиск в конкретном виде деятельности приводит к положительным результатам.

Слайд 10

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!