Жизнь Замечательных Людей
методическая разработка (старшая группа)

Проект

Творческая гостиная

«Жизнь замечательных людей»

Санкт-Петербург

2022

Пояснительная записка

        Эффективно Современные условия деятельности ДОУ выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест. Общение педагогов и родителей  базируется на принципах открытости, взаимопонимания и доверия. Родители являются основными социальными заказчиками ДОУ, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учёта интересов и запросов семьи.

организованное сотрудничество может дать импульс построения взаимодействия с семьёй на качественно новой основе, предполагающей не просто совместное участие в воспитании ребёнка, но и осознание общих целей, доверительное отношение и стремление к взаимопониманию.

        Педагогической теорией и практикой выработано большое количество разнообразных форм работы с семьёй. Часть из них успешно используется в ДОУ  (дни открытых дверей, консультации, семинары, папки – передвижки, выставки совместного творчества и т.д.).

Актуальность проекта

Родители, как обучающиеся, бесспорно отличаются от детей, с которыми мы привыкли взаимодействовать в детском саду. Во – первых они избирательны в обучении. Взрослый сам организует свою жизнь, сам принимает решение. При восприятии новой информации взрослые сопоставляют ее с уже имеющимися знаниями и потребностями, при этом происходит анализ нового – насколько оно нужно и полезно. Взрослые отличаются большей критичностью и самостоятельностью.

Где всей своей работой сотрудники ДОУ доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка.

         На основании основной программы д/с № 67 и программы «Работа с родителями» была разработана экспериментальная творческая гостиная «Жизнь замечательных людей», которая осуществляет поиск увлекающихся интересных и талантливых взрослых для организации детских встреч с интересными людьми. Цель нашей «творческой гостиной» в организации живого общения и знакомства ребят с некоторыми профессиями, коллекционированием и увлечениями, вызывающими интерес. Выбор профессии – задача всегда ответственная как для самих детей, так и для их родителей.

Проблема: взаимодействие родителей и воспитателя, ориентированное на личностное развитие детей.

Цель: формирование сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного образования, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности, не ущемляя, интересов друг друга и объединяя усилия для достижения высоких результатов.

Задачи:

1..Познакомить родителей с закономерностями развития детей дошкольного возраста, методами и приемами, способствующими развитию детско-родительских взаимоотношений, созданию благоприятного климата в семье.

 2.Осуществлять практическую подготовку родителей по вопросам воспитания детей.

 3.Формировать активную позицию родителей по отношению к процессу обучения детей с учетом индивидуальных особенностей.

4.Формировать позитивные формы общения.

5.Развивать интерес родителей к играм детей, получение положительных эмоций от совместно выполненной деятельности.

6. Привлекать родителей к активному участию в образовательно-воспитательном процессе через внедрение инновационных форм в практику работы с семьей.

Тип проекта: поновательно-творческий, исследовательский, социально-коммуникативный

Вид проекта: групповой

Сроки проекта: долгосрочный

Участники проектной деятельности: социальные партнеры, администрация, воспитатели, родители, воспитанники

Ожидаемые результаты:

• Обобщающие понятия, представления: сформировать у детей  представления о том, что все профессии важны.
• Новые знания, на получение которых нацелен результат проекта: организация живого общения и знакомства ребят с некоторыми профессиями, коллекционированием и увлечениями, вызывающими интерес.
• Воспитательная сосиавляющая проекта: бережное и доброжелательное отношение к труду взрослых, отзывчивость.

Предварительная работа:

1. Содание тематической подборки (литература, наглядное пособие)
2. Анкетирование родиелей «мое хоббии»
3. Выявление знаний детей (о профессиях)
4. Расширение предметно-пространственной среды по тематике
5. Подготовка консультации для родителей «Замечательные люди»

Методы проведения: беседы, наблюдения,  чтения художественной литературы, рассматривание иллюстраций, просмотр обучающих мультфильмов, творческие работы.

Этапы проведения проекта:

1. Подготовительный

 - подбор художественной и методической литературы

 - подбор наглядно-демонстрационного материала

 - составление плана работы

 - подбор дидактических игр, пособий

 - подготовка информации для родителей

2. Основной этап

Планирование работы по взаимодействию семьи и детского сада(ежегодно)

• Посещение библиотеки № 11 Калининского района
• Посещение детского театра «Аквариум»
• Посещение музея истории подводных сил России им. А.И. Маринеско (с родителями)
• Приглашение тренеров со спортивной школы № 2, Центра физической культуры, спорта и здаровья Калининского района
• Взаимодействие работы с семьями через анкетирование «Интересные люди» (разные профессии, коллекционеры) см. Пр.1
• Влонтерство (приюты животных и др.)

3. Заключительный

 - Занятия по запланированной тематике

 - Выставки поделок

 - Встречи с интересными людьми

Итоги работы:

• Проект «ЖЗЛ» реализовал поставленные задачи.
• В процессе проектной деятельностидети родители и дети проявляли активность.
• Добились результата сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного образования.
• Создали атмосферу доверия и личностного успеха в совместной деятельности, не ущемляя, интересов друг друга и объединили усилия для достижения высоких результатов.