Проект Здравствуй, осень, золотая!
проект (младшая группа)

Опубликовано 18.12.2022 - 16:47 - Рябовичева Галина Евгеньевна

Проет работы с детьми "Проект Здравствуй, осень, золотая!"

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_zdravstvuy_osen_zolotaya.docx	29.4 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга

Педагогический проект

«Здравствуй, осень, золотая!»

первая младшая группа

Воспитатель: Рябовичева Г. Е.

Санкт-Петербург

2022год

Проблема и актуальность проекта

Красота «золотой осени» доступна даже самому маленькому ребенку. Поэтому так важно с самого раннего возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности, интереса и взаимосвязь явлений природы и жизни людей, развивать воображение, вызвать эстетический отклик на красоту осени. «Экологическое воспитание» ребенка раннего возраста означает содействие взрослых развитию доброго, любознательного малыша открытого миру природы. Мы должны научить малышей смотреть и видеть, знать и любить и, конечно, беречь природу. «Золотая осень» – а какая она?

Цель проекта:

- Вызвать у детей интерес при знакомстве с красотой осенней природы.

Задачи:

1. Формирование у детей элементарных представлений об осенних изменениях в природе;

2. Обогащение сенсорного опыта детей (величина, цвет, качество);

3. Воспитание добрых чувств, любознательности, эстетическое восприятие, переживания, связанные с красотой природы;

4. Воспитание бережного и заботливого отношения к природе;

5. Приобщение родителей к совместной деятельности в разных видах детской деятельности по теме проекта.

Участники: дети первой группы раннего возраста, родители, воспитатели, музыкальный руководитель.

Тип проекта: практико-ориентированный, групповой.

Продолжительность: краткосрочный (одна неделя) с 10 - 14 октября

Ожидаемый результат:

Расширение кругозора детей представлениями об осени и осенних изменениях в природе.

На уровне ребенка:

- у детей формируются представления об осени;

- воспитывается чуткое, внимательное, заботливое отношение детей к природе;

- увеличится словарный запас у детей.

На уровне педагогов:

-повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада;

- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей.

На уровне родителей воспитанников:

- ознакомление родителей с целями и задачами проекта;

- изготовление книжек-малышек «Вот она какая, осень золотая»;

- консультация для родителей «Воспитание экологической культуры у детей раннего возраста»;

- анкетирование на тему «Надо ли знакомить малышей с осенними изменениями в природе?».

На уровне предметно-развивающей среды:

- создание предметно-пространственной среды для плодотворной работы по данной теме.

Этапы	Цель	Содержание	Формы сотрудничества
1 этап - подготовительный	Проблема	Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта, постановка цели	Выявление проблемы, формулировка цели, задач. Анкетирование родителей « Надо ли знакомить малышей с осенними изменениями в природе?»
2 этап проектиро-вочный	Планирование	Составление плана по реализации проекта. Распределение заданий в работе над проектом между участниками, координация действий педагогов и родителей по созданию предметно- развивающий среды, подборка основных методических материалов по данной теме.	Подборка методической литературы, иллюстрации. Разработать конспекты бесед с детьми. Сфотографировать детей во время проекта в разных видах деятельности. Подобрать художественную литературу по теме проекта. Деятельность родителей: содействие педагогам в совместных мероприятиях.
3 этап практический	Получение продукта, результата проектной деятельности за счёт выполнения определённых действий	Исследование, сбор данных, интерпретация результатов, представление результатов	Продукт проекта: выставка поделок из природного материала «Дары осени» совместно с родителями Творческий конкурс книжки-малышки «Вот она какая, осень золотая»
4 этап аналитический	Рефлексия и коррекция	Сравнение полученных результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы	Круглый стол: «Осень и осенние изменения в природе»
5 этап заключительный	Презентация проекта	Представление содержания работы, обоснование выводов	Презентация

Этапы реализации проекта «Здравствуй, осень, золотая!»

План мероприятий по реализации проекта

«Здравствуй, осень, золотая!»

Образовательная область

Содержание деятельности

Познавательное развитие

Презентация: «Осенние изменения в природе»

Д/И: «Собери картинку», «Найди такой же листик», «Разложи листочки по цвету»

Игровое упражнение: «Найди сходства и отличия»

Речевое развитие

Рассматривание картин из серии «Осень»

Чтение сказки К.В. Лукашевич «Осень»

Чтение и заучивание стихотворений про осень:

В.Нирович «Листопад»; М.Ходякова «Осень»

Беседы с детьми об осенних изменениях в природе

Социально-коммуникативное развитие

Театрализованная игра по сказкам:

- Театр на магнитах: «Колобок»

- Настольный театр: «Репка»

Т/П «Уборка сухих листьев»

ОБЖ «Учим куклу Катю играть»

Физическое развитие

Пальчиковая гимнастика: «Дождик, дождик, кап, кап…»

Дыхательная гимнастика: «Сдуй листик»

Подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Поймай листик»

Физминутка «Ходит осень по дорожке»

Художественно-эстетическое развитие

- Музыкально-ритмические движения: «Танец с листочками»

- Лепка: «Орешки для белочки»

- Рисование: «Дождик»

- Конструирование: «Дорожка в лес»

Работа с родителями

- Анкетирование родителей с целью изучения мнения родителей к предлагаемой деятельности в рамках проекта «Надо ли знакомить малышей с осенними изменениями в природе?»

- Консультация для родителей: «Воспитание экологической культуры у детей раннего возраста»

- Продукт проекта: выставка поделок из природного материала «Дары осени» совместно с родителями